學(xué)院學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告

學(xué)院學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告韶光似箭，光陰如梭，一年在不經(jīng)意我就倉(cāng)促逝去，大略對(duì)付過去我們不能帶走些精神性東西，但我們能帶走特別美好的回想：門生會(huì)換屆、納新、迎新晚會(huì)、糊口生涯園區(qū)活動(dòng)月、12.9演講比賽、忙忙碌碌的5次團(tuán)課以及以此團(tuán)隊(duì)練習(xí)課等等，相信經(jīng)過議定這一系列的第二講堂的培訓(xùn)與實(shí)踐，我們都能夠從中學(xué)到很多有效的知識(shí)。本學(xué)年門生會(huì)在院團(tuán)委教授和Xx主席的帶領(lǐng)下，門生會(huì)獲得了進(jìn)一步的成長(zhǎng)，這可以從我們所進(jìn)行活動(dòng)的質(zhì)量、門生會(huì)成員的本質(zhì)以及同學(xué)們的評(píng)價(jià)中看出來，為來歲門生會(huì)更好的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)固的根本。下面我緊張就我所分擔(dān)的進(jìn)修實(shí)踐部與權(quán)柄保險(xiǎn)部經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)來談一下本學(xué)年的工作，以期能夠來歲更好的為門生會(huì)工作。一進(jìn)修實(shí)踐部摸索中連續(xù)尋找定位進(jìn)修實(shí)踐部本年度緊張工作緊張是以下幾個(gè)方面：1在第一次例會(huì)中進(jìn)修實(shí)踐部聘請(qǐng)了原進(jìn)修實(shí)踐部部長(zhǎng)Xx、副部長(zhǎng)Xx、Xx對(duì)新納辦事進(jìn)行了大略部分文化和部分軌制的培訓(xùn)，在培訓(xùn)進(jìn)程傍邊新部長(zhǎng)副部長(zhǎng)以及辦事都做了大略的毛遂自薦。好的發(fā)端是告成的一半，院門生會(huì)一貫很珍視每學(xué)年的部分第一次例會(huì)，凡是環(huán)境放門生會(huì)主席大略分擔(dān)該部分的副主席必定到會(huì)，一路參加該部分的該學(xué)年的活動(dòng)籌劃的訂定，并指出該部分的長(zhǎng)處與不敷，鼓勵(lì)大家一路為部分的成長(zhǎng)竭力，一路為門生會(huì)的成長(zhǎng)而竭力。2外語(yǔ)文化節(jié)前期籌辦，外語(yǔ)文化節(jié)一貫是院門生會(huì)的`品牌活動(dòng)之一，本學(xué)期在活動(dòng)入手下手之前大家都自動(dòng)籌辦，院門生會(huì)和各系門生會(huì)都有本身包辦的活動(dòng)，可是背面因?yàn)楦鞣N因?yàn)槎茨苓M(jìn)行。此次前期籌辦緊張不敷方面緊張表如今立異方面，因?yàn)橥庹Z(yǔ)文化節(jié)一貫由進(jìn)修實(shí)踐部所包辦，所以包括籌謀，活動(dòng)宣揚(yáng)都是按本來的模式來進(jìn)行，活動(dòng)的立異性不敷。3互助糊口生涯園區(qū)就糊口生涯園區(qū)文化月中的知識(shí)比賽活動(dòng)。在該活動(dòng)中加強(qiáng)了進(jìn)修實(shí)踐部和糊口生涯園區(qū)的關(guān)聯(lián)與雷同，在知識(shí)比賽活動(dòng)中進(jìn)修實(shí)踐部辦事們自動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在活動(dòng)中自動(dòng)參加?？绮糠种g聯(lián)合進(jìn)行活動(dòng)，為今后各個(gè)部分之間的精密互助打下了精良的根本。4大家知誠(chéng)信，誠(chéng)信“考”先行，考風(fēng)考紀(jì)的宣揚(yáng)是進(jìn)修實(shí)踐部本年新增加的一個(gè)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中同學(xué)們的熱忱到達(dá)了一個(gè)高漲，在做宣揚(yáng)板的時(shí)候，不但捐軀了本身午時(shí)午休的時(shí)，并且在晚上11點(diǎn)多，樓管阿姨查完房第二次開門的時(shí)候才歸去。考風(fēng)考紀(jì)第二個(gè)活動(dòng)便是給各系門生會(huì)的進(jìn)修實(shí)踐部開會(huì)，盼望將此次考風(fēng)考紀(jì)宣揚(yáng)下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，最好班級(jí)能夠就考風(fēng)考紀(jì)能夠展開主題班會(huì)的進(jìn)修。大略因?yàn)槭沁M(jìn)修實(shí)踐部第一次做，活動(dòng)還是有存在不敷的處所，不敷緊張表如今宣揚(yáng)內(nèi)容的抉擇不敷細(xì)致、宣揚(yáng)的方法過于大略，針對(duì)這類環(huán)境在門生會(huì)學(xué)風(fēng)料理月已有觸及，相信鄙人一學(xué)期中考風(fēng)考紀(jì)的宣揚(yáng)能夠內(nèi)容更充裕，宣揚(yáng)方法多元化。5學(xué)風(fēng)料理月，在學(xué)風(fēng)料理月期間進(jìn)修實(shí)踐部緊張分為三個(gè)關(guān)鍵第一個(gè)關(guān)鍵集體進(jìn)修門生會(huì)章程、門生會(huì)考承諾則、門生會(huì)財(cái)務(wù)軌制，第二個(gè)關(guān)鍵是集體進(jìn)修俞敏洪教授的過故意義的人生，在大家一人一段的朗讀傍邊同學(xué)們因俞敏洪所講的內(nèi)容而笑聲連續(xù)，以后同學(xué)們就如何渡過本身的大門糊口生涯，以及本身的大學(xué)籌劃都談了認(rèn)識(shí)，這個(gè)關(guān)鍵富裕表現(xiàn)了門生會(huì)有一個(gè)“家”的感觸。第三個(gè)關(guān)鍵（下周進(jìn)行），緊張針對(duì)進(jìn)修實(shí)踐部本年活動(dòng)較少，擬與權(quán)柄部進(jìn)行一次聯(lián)合抵拒的比賽，緊張內(nèi)容是5人構(gòu)成一個(gè)小組，小組有本身的名稱，活動(dòng)內(nèi)容是如何就就業(yè)模仿面試和職業(yè)生活籌劃比賽發(fā)起本身的籌謀的亮點(diǎn)，其他組進(jìn)行解放發(fā)問與駁斥，別的，每個(gè)小組的成員都要求做一個(gè)大略而令人深入的毛遂自薦。屆時(shí)會(huì)聘請(qǐng)一些大三的有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與評(píng)比。過去的半年，進(jìn)修實(shí)踐部在連續(xù)地成長(zhǎng)，連續(xù)地成長(zhǎng)，大略異國(guó)進(jìn)行甚么轟轟烈烈的大活動(dòng)，可是大略正像俞敏洪教授所談到的穿越地平線的巴望，在找到本身明了的職位處所以后，來歲進(jìn)修實(shí)踐部必定能將就業(yè)模仿面試和職業(yè)生活籌劃比賽進(jìn)行告成。二權(quán)柄部奉獻(xiàn)與辦事是我們鞏固的主旨曾多少時(shí)，還是權(quán)柄部部長(zhǎng)的時(shí)候在權(quán)柄部的博客中寫過一句話權(quán)柄部是個(gè)特別的義工構(gòu)造，大略他的構(gòu)造式樣具有所謂的官方色采，但永久鞏固的，是他自愿為同學(xué)辦事的忘我精神。他們?cè)谛@中安靜地心甘付出，不見那激昂激昂，異國(guó)賣弄作幌，卻在平凡中到處閃光。權(quán)柄部應(yīng)當(dāng)緊張?jiān)诜瞰I(xiàn)與辦事上下工夫。權(quán)柄部本學(xué)年的工作緊張表如今以下幾個(gè)方面：1“失物招領(lǐng)”值班處工作：“失物招領(lǐng)”值班處還是根據(jù)慣例每天午時(shí)45分鐘下午45分鐘在食堂二樓落地窗下值當(dāng)真同學(xué)們的“失物招領(lǐng)”?！笆镎蓄I(lǐng)”是一項(xiàng)大略而又紛亂的工作，很大略是因?yàn)楹芏嗳硕寄軌騽偃芜@項(xiàng)工作，很紛亂是因?yàn)槿绾巫屵@一項(xiàng)大略的工作，辦事們能夠認(rèn)當(dāng)真真的做一年，所以它所考驗(yàn)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝集力。失物招領(lǐng)存在不敷的處所緊張表如今宣揚(yáng)力度不敷，來歲應(yīng)加強(qiáng)宣揚(yáng)。2“死信復(fù)活”工作：“死信復(fù)活”也是一個(gè)長(zhǎng)期性活動(dòng)，緊張就學(xué)院收發(fā)室一些長(zhǎng)期無人認(rèn)領(lǐng)的一些信件由權(quán)柄部當(dāng)真公告，同學(xué)們能夠及時(shí)精確的領(lǐng)回本身的信件，該活動(dòng)遭到了同學(xué)們的好評(píng)，是門生會(huì)深切門生糊口生涯的表現(xiàn)之一。3文明是一種風(fēng)俗活動(dòng)，文明校園綠色校園的建立是門生會(huì)一貫竭力地一個(gè)方向，在此次文明是一種風(fēng)俗傍邊權(quán)柄部構(gòu)造了：238公交列隊(duì)，食堂列隊(duì)，藏書樓班級(jí)食堂標(biāo)語(yǔ)宣揚(yáng)等等一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)緊張不敷緊張表如今感化較小、未能將將文明是一種風(fēng)俗很好的倡導(dǎo)下去，在此次的學(xué)風(fēng)料理月傍邊對(duì)此已有觸及，相信經(jīng)過議定此次的集體進(jìn)修，今后文明是一種風(fēng)俗能夠辦得更好。4互助糊口生涯園區(qū)做集體的宣揚(yáng)與構(gòu)造工作。512．9愛國(guó)演講比賽，本次活動(dòng)后權(quán)柄部進(jìn)行了一次總結(jié)，就活動(dòng)的不敷：場(chǎng)務(wù)的安排、選手的質(zhì)量、時(shí)候的安排、活動(dòng)的彩排等進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。相信經(jīng)過議定此次總結(jié)權(quán)柄部的干部、辦事們能夠在今后的活動(dòng)中做得更好。6經(jīng)過議定和長(zhǎng)安大學(xué)門生會(huì)交換以后，在閆教授和主席團(tuán)的贊成之下權(quán)柄部自動(dòng)籌劃建立院門生會(huì)藏書樓辦理工作小組、醫(yī)療工作小組、提案工作小組，前期的緊張工作是申請(qǐng)建立三個(gè)工作小組和藏書樓辦理員與醫(yī)務(wù)室的雷同和諧工作。來歲緊張就藏書樓文化節(jié)展開活動(dòng)。7學(xué)風(fēng)料理月：此次學(xué)風(fēng)料理月權(quán)柄部也是分為三個(gè)關(guān)鍵。在第三個(gè)關(guān)鍵聯(lián)合抵拒比賽傍邊權(quán)柄部觸及的內(nèi)容緊張包括的是來歲的3.15我們的維權(quán)周、女生節(jié)、藏書樓文化節(jié)活動(dòng)的籌劃。學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長(zhǎng)，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面沒有規(guī)矩，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng)，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會(huì)、聽講座、本部門會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來沒遲到過。二、為人師表方面教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語(yǔ)言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對(duì)于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光生活教師年度述職報(bào)告生活教師年度述職報(bào)告。教師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對(duì)自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對(duì)我們教師最基本的要求生活。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和教師，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。學(xué)生的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的'影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)生活。述職報(bào)告標(biāo)題常見三種寫法：(1)文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。(2)公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。(3)文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《××年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。2012年學(xué)生會(huì)工作述職報(bào)告###，女，共青團(tuán)員，###進(jìn)入###學(xué)院學(xué)習(xí)。曾獲得多