《插入藝術(shù)字美化文檔》教案設(shè)計

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《插入藝術(shù)字美化文檔》教案設(shè)計插入藝術(shù)字美化文檔

教學(xué)內(nèi)容：插入藝術(shù)字美化文檔。

教材分析：本課是Word的一個內(nèi)容，主要講解了文章中藝術(shù)字的插入和容易調(diào)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問目標(biāo)：把握插入藝術(shù)字的辦法，學(xué)會插入藝術(shù)字"兒童節(jié)"，并能對其舉行容易調(diào)節(jié)，能容易運用藝術(shù)字的設(shè)置辦法設(shè)計共性作品。

（2）能力目標(biāo)：通過同學(xué)的嘗試操作，提高自主探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)同學(xué)審美情趣和語言表達(dá)能力。（3）進(jìn)展目標(biāo)：進(jìn)展個人興趣，增進(jìn)與他人的交往合作，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)重點、難點：把握插入藝術(shù)字的辦法，能對藝術(shù)字舉行容易調(diào)節(jié)。

內(nèi)容分析：

對于同學(xué)來說，插入藝術(shù)字，是比較容易的。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)節(jié)，卻比較難把握。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對以后舉行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。

對于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我預(yù)備分三步來完成：

（1）第一步是如何插入藝術(shù)字；

（2）其次步是對藝術(shù)字的位置、大小、色彩、外形等方面的調(diào)節(jié)；

（3）第三步使用藝術(shù)字為電腦小報設(shè)計刊頭和版塊標(biāo)題。

教學(xué)預(yù)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）

教學(xué)過程

一、引言

1、[老師]學(xué)生們，你們平常喜愛?看報紙嗎？常常看哪些報紙呢？

（茂名日報，南方日報等）

[老師]課件展示幾份電腦小報，比起學(xué)生們平常看的報紙它們有什么不同？

（美麗，彩色的，形式活潑等）

[老師]通過學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)，也能做出這樣美麗的電腦小報，你們想做嗎？

[老師]課件展示一份電腦小報的刊頭和版塊標(biāo)題，今日我們就來學(xué)習(xí)電腦小報刊頭和版快標(biāo)題的做法。

課件出示課題：插入藝術(shù)字。

意圖：

通過展示報紙的刊頭和版塊標(biāo)題引出課題，起到觀賞和示例的作用。通過觀賞新的藝術(shù)字作品引出任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)探究欲望，從而使之在完成任務(wù)的過程中更為主動地獲得學(xué)問，提高能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)

（一）插入藝術(shù)字

[老師]出示范例:兒童節(jié)

1.讓同學(xué)觀賞,容易評價。

2.提出任務(wù)：能不能制作同樣效果的作品。

1、調(diào)用藝術(shù)字功能。（教師示范）

找到菜單欄上的[視圖][工具欄]下的“藝術(shù)字”選中（或者在菜單欄右側(cè)空白處右擊，在下拉菜單選中“藝術(shù)字”），在編輯窗口下浮現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。

2、插入藝術(shù)字。（教師示范）

（1）在“藝術(shù)字”工具欄上挑選“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫的挑選框。（2）在字庫里面任選一種樣式，浮現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對話框。

（3）挑選藝術(shù)字的大小字體，在對話框內(nèi)輸入“兒童節(jié)”，按確定。

意圖：使同學(xué)清晰的知道如何插入藝術(shù)字

3、上機與練習(xí)（教師舉行個別輔導(dǎo)）

（1）、同學(xué)二人一組，嘗試練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

（2）、互相觀賞的品評插入的藝術(shù)字。

（3）、師生共同回顧插入藝術(shù)字的辦法。

意圖：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加深新授的印象。

（二）、藝術(shù)字的容易調(diào)節(jié)

1、選定藝術(shù)字（老師示范）

[老師]Word中一個重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會浮現(xiàn)8個控制點“□”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術(shù)字舉行編輯調(diào)節(jié)。

意圖：為后面同學(xué)的嘗試操作打好基礎(chǔ)。

2、調(diào)節(jié)藝術(shù)字位置和大小

（1）移動藝術(shù)字、轉(zhuǎn)變藝術(shù)字大小

[老師]以前畫圖中學(xué)過移動圖形和轉(zhuǎn)變圖形區(qū)域大小，學(xué)生們試試怎樣可以調(diào)節(jié)藝術(shù)字位置和大小，

A、同學(xué)二人一組，嘗試練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

B、同學(xué)匯報學(xué)習(xí)狀況，老師點評。

辦法總結(jié)：

（1）將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“﹢”形時拖動，可以移動藝術(shù)字；

（2）將指針移到任何一個控制點“□”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時拖動，可以轉(zhuǎn)變藝術(shù)字大小.

意圖：

引導(dǎo)同學(xué)從畫圖中學(xué)過的移動圖形和轉(zhuǎn)變圖形區(qū)域大小，舉行學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)問與技能的遷移能力

（2）轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的字體、字號、及內(nèi)容

[老師]1.剛才插入藝術(shù)字"兒童節(jié)"時，只使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊一個按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：請學(xué)生們使用“藝術(shù)字”工具欄左邊其次個按鈕,轉(zhuǎn)變剛才插入的藝術(shù)字（字體、字號、及內(nèi)容）效果如課件所展示。

（3）轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的樣式，調(diào)節(jié)傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

[老師]1.學(xué)生們已經(jīng)會使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊兩個按鈕?！八囆g(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：藝術(shù)字使用的范圍很廣，形式內(nèi)容多種多樣，課件展示嬉戲-"找伴侶"，這幾種效果分離使用哪個按鈕設(shè)置出來的？你能找到它的"好伴侶"

（A）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

（B）外形轉(zhuǎn)變以及豎排：

（C）樣式的變化：

A、同學(xué)分組利用藝術(shù)字工具欄其他按鈕嘗試操作

[老師]請你用探究和討論的學(xué)習(xí)辦法來自學(xué)完成任務(wù)，提醒：學(xué)習(xí)方式有自已試探、研究、與學(xué)生合作學(xué)習(xí)、與老師探討、查找資料等

[同學(xué)]同學(xué)自由挑選采納多種辦法自學(xué)，邊溝通邊實踐操作，初步完成任務(wù)。

B、同學(xué)溝通收獲

[老師]你們的任務(wù)完成得真好！看看下面的問題，你會回答哪個問題，就請你來當(dāng)小教師告知其他學(xué)生，還可以邊演示邊講解。

請你當(dāng)教師：1、這幾種效果分離使用哪個按鈕設(shè)置出來的？你找到它的"好伴侶"了嗎？2、你使用了“藝術(shù)字”工具欄哪幾個按鈕，你能演示你的操作過程嗎？

[同學(xué)]自主挑選問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到教師和學(xué)生們的贊揚與鼓勵。

意圖：

同學(xué)初步完成任務(wù)，體驗勝利。組織溝通研究，培養(yǎng)合作精神同學(xué)在民主、和睦、寬裕和開心的氛圍中自由地遨游在學(xué)問的海洋里。

三、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí)

[老師]學(xué)生們?nèi)蝿?wù)完成得棒。我們己學(xué)會了插入藝術(shù)字，假如讓你來做一名校內(nèi)小設(shè)計者，你能讓藝術(shù)字走進(jìn)我們的校內(nèi)嗎？你要用藝術(shù)字為小學(xué)制作哪些宣揚或修飾？按照所學(xué)內(nèi)容完成下面圖例的制作：（見附件）

意圖：

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)參加制作的愛好和欲望，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入共性制造的空間。提高學(xué)問應(yīng)用能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高配合能力與審美情趣。

1、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

[同學(xué)]可自立完成；可自由組合，分工合作完成。

[老師]巡察指導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀作品請學(xué)生做到老師機上通過大屏幕展示給大家看。

2、作品展示，歸納小結(jié)。

[同學(xué)]作品展示溝通,請做的好的同學(xué)邊演示邊講解自己的

作品的創(chuàng)意和制作。

提醒：

1、說說為什么要設(shè)計這樣一個刊頭或標(biāo)題？希翼在這份報紙或版

塊里看到什么樣的內(nèi)容？

2、說說你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計成這樣的效果？（創(chuàng)意）

意圖：

提供展示和

表現(xiàn)的機會，增加

同學(xué)成就感，培養(yǎng)

同學(xué)使用計算機

的愛好和意識。另

一方面提高審美

情趣，訓(xùn)練口語表

達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)

組織對本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱歷溝通研究，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

[老師]今日我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置辦法，希翼大家能在日常生活中常常的使用，有條件的學(xué)生回家后還可以繼續(xù)設(shè)計。

[老師]藝