部編版小學(xué)語文一年級上冊-（我上學(xué)了）我愛學(xué)語文（教案）

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-（我上學(xué)了）我愛學(xué)語文（教案）一、教學(xué)目標了解學(xué)習(xí)語文對自己的成長和發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)并掌握“我上學(xué)了”的課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。練習(xí)聽、說、讀、寫各項語文技能，提高語文綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)重點掌握課文內(nèi)容。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語文的重要性。三、教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)語文。如何讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語文對自己的成長和發(fā)展的重要性。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）老師可采用引導(dǎo)小學(xué)生自我介紹的方法，幫助他們熟悉同班同學(xué)，讓他們愉快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：“請同學(xué)們依次自我介紹，說說你的名字、年齡、家住哪里等信息，并且介紹最喜歡的一件事情?！?.學(xué)習(xí)“我上學(xué)了”（25分鐘）閱讀課文通過學(xué)生朗讀、師生共讀等方式，讓學(xué)生慢慢理解“我上學(xué)了”的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語和句子通過學(xué)習(xí)“上學(xué)”、“老師”、“同學(xué)”等與學(xué)校有關(guān)的詞語，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念。另外，學(xué)習(xí)句子“我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，長大后用于干什么?！钡龋寣W(xué)生認識到學(xué)習(xí)語文的意義及其對個人成長的作用。文字輔導(dǎo)對學(xué)生不理解的詞句進行文字解釋和輔導(dǎo)，也可讓學(xué)生自行查詢資料并講解。例如：“什么是同學(xué)？同學(xué)是學(xué)習(xí)在同一所學(xué)校的學(xué)生。什么是老師？老師是教導(dǎo)學(xué)生的人?！?.互動探究（25分鐘）多種形式表達老師還可以示范如何多種形式表達“我上學(xué)了”的內(nèi)容，例如畫畫、編故事、唱歌等。興趣拓展可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，搜集相關(guān)資料、展示相關(guān)圖片或視頻，擴展學(xué)生對學(xué)校生活的了解。4.作業(yè)布置（5分鐘）課后閱讀要求學(xué)生回家后再閱讀一遍課文，強化對學(xué)校生活的印象。作業(yè)完成讓學(xué)生完成課后作業(yè)，例如：（1）給老師寫一封信，回答老師提出的問題：“我為什么要上學(xué)？”（2）復(fù)述課文，描述學(xué)校生活的內(nèi)容。（3）畫出你們班的一個同學(xué)，寫下他/她的名字，表達你對他/她的認識和感受。五、教學(xué)評價在聽、說、讀、寫各項語文技能的表現(xiàn)上評價學(xué)生?？疾鞂W(xué)生對學(xué)校生活和學(xué)習(xí)語文的認識和理解。六、板書設(shè)計“我上學(xué)了”。“我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，長大后用于干什么?！??！袄蠋煛?、“同學(xué)”、“上學(xué)”等有關(guān)詞語。七、教學(xué)延伸學(xué)生寫一篇日記，記錄自己每天在學(xué)校的生活。學(xué)生可以畫出他們理想的學(xué)校生活畫面，通過展示、口頭闡述等方式來展現(xiàn)。以上是本次教案的