阿長與《山海經(jīng)》主

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？

對，是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢？我們一起來看課文。作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

讀一讀，寫一寫駭hài

擄lǔ

震悚sǒng

絮說xù

瘡疤chuāng

詰問jié

渴慕mù

霹靂pī

畫舫fǎng

懼憚dàn

孤孀shuāng

惶急huáng

辟頭pī（劈頭）憎惡zèng保姆煩瑣（繁瑣）疏懶和藹規(guī)矩菩薩莫名其妙：深不可測：情有可原：惶急：詰問：懼憚：震悚：面如土色：

害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責問?？謶?、著急。從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。臉色呈灰白色。形容驚恐之極?！稄陌俨輬@到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”？是魯迅小時候的保姆，也稱“長媽媽”。解題：

阿長是什么人？解題2：《山海經(jīng)》是什么書？《山海經(jīng)》是戰(zhàn)國至西漢初年的作品，《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。

長媽媽與《山海經(jīng)》有什么關(guān)系？沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說，刑天與黃帝爭位、廝殺，最后被黃帝砍斷了頭，把他葬在常羊山麓。刑天雖斷了頭，卻仍不泯志。他以乳頭為目，以肚臍為口，操盾牌、大斧繼續(xù)揮舞，與黃帝再決雌雄。這段傳說的神話色彩極濃，反映了中國遠古時代氏族部落之間血腥爭斗的歷史。袋子似的帝江關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無面目。是識歌舞，實為帝江也。

——《山海經(jīng)西山經(jīng)》精衛(wèi)填?？涓缸啡铡渡胶＝?jīng)》其他插圖驕蟲泰山計蒙本文選自什么地方？《朝花夕拾》本文是什么文體？散文本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅對長媽媽深深的懷念之情。本文可分為四部分一、（1—2），介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（3—18），寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（19—29），寫“我”對長媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。四、（30、31），抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉是懷念之情。你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。

這些事表現(xiàn)了長媽媽是個怎樣的人？預(yù)習檢測

長媽媽是個沒有名字的人長媽媽地位低下長媽媽睡覺總是“在床中間擺成一個大字，擠得我沒有余地翻身?！遍L媽媽睡相不好，是個粗人長媽媽“逼”我吃福橘長媽媽有很多繁文縟節(jié)

長媽媽喜歡切切察察

饒舌多事長媽媽講長毛的故事

長媽媽是無知的而又純樸的長媽媽講給我買來《山海經(jīng)》

別人不愿做或不能做的，她竟然做成功了

對“我”管束很嚴

喜歡“告狀”長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.黃胖而矮沒有名字——喜歡切切察察低聲絮說對“我”管束很嚴喜歡“告狀”睡覺時擺成“大”字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣的道理講“長毛”的故事為我買回《山海經(jīng)》地位低下饒舌多事不拘小節(jié)淳樸無知繁文縟節(jié)熱情善良關(guān)心孩子長媽媽文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？

為什么要這樣安排？

略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘

略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。

詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。

詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。其中重點寫的是哪一件事？重點寫買《山海經(jīng)》。本文的記敘線索是什么？

以作者的思想感情變化為線索

1．文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位？“長媽媽”是一個連真正姓名都很少有人知道的下層勞動者，即我的保姆。地位低下，不被人重視

研讀課文分析人物2．作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點？切切察察的毛病饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)、擺成“大”字的睡相。

研讀課文分析人物3．長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說人死了必須說“老掉了”

……真誠和善良

研讀課文分析人物“她懂得許多規(guī)矩”。長媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個詳寫？正月初一第一句話說什么（吃福橘）；人死了，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能進去；飯粒落在地上，要揀起來，吃下去；曬褲子用的竹竿底下，萬不可鉆過去；……第一個（吃福橘）詳寫4．我為什么對長媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點？“長毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長媽媽的偉大神力，從此對于她就有了“特別的敬意”。無知、淳樸研讀課文分析人物5．最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》。研讀課文分析人物概括長媽媽的性格特點阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。善良、

寬厚、仁慈、樸實、真誠、有愛心、樂于助人、民間文化的載體不拘小節(jié)、好事、煩瑣、粗俗、愚昧、迷信精讀

前半部分下面幾個人怎樣稱呼“阿長”？

分別含有怎樣的感情？母親：祖母：我：稱“長媽媽”叫她“阿長”平時叫“阿媽”憎惡時“阿長”略帶些客氣親切親切不禮貌提示：名前加“阿”表示親切。但小孩子叫就不禮貌文章采用“先抑后揚”的手法，刻畫長媽媽這一人物形象，其中屬于“抑”的是哪幾件事？喜歡“切切察察”不許“我”走動

擺成“大”字睡相教給“規(guī)矩講“長毛”故事作者寫這些“抑”的內(nèi)容，

是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎？這“抑”的一面，其實也在一定程度上表現(xiàn)了長媽媽善良的品格。例如吃福橘，雖然作者說是“元旦辟頭的磨難”，但正是在這“磨難”中，寄托著長媽媽善良真誠的愿望。長媽媽的一些缺點，如無知、迷信，是那個時代的人都有的，魯迅寫這些也沒有貶義，還讓人覺得真實而有時代特色。精讀

買《山海經(jīng)》“我”對《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的?！f給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……人面的獸《山海經(jīng)·海外南經(jīng)》中說:“南方祝融,獸身人面,乘兩龍?！?/p>

九頭的蛇《山海經(jīng)》記載，相柳蛇身九頭，巨大得能同時在九座山頭吃東西，它不斷嘔吐毒液形成水味苦澀的惡臭沼澤，發(fā)出的臭味甚至能殺死路過的飛禽走獸。后來相柳被大禹所殺。他的血膏所流之處，腥氣熏天，無罰再播種五谷，為治理這片土地，大禹將腐濕的泥土挖掘出來，堆成土臺，就是五帝臺。三腳的鳥根據(jù)《山海經(jīng)》等古籍的記述，中國遠古時代太陽神話傳說中的十日是帝俊與羲和的兒子，它們既有人與神的特征，又是金烏的化身，是長有三足的踆烏，會飛翔的太陽神鳥。生著翅膀的人

羽人，在《山海經(jīng)》中有記載：“羽民國在其東南，其為人長頭，身生羽?！逗Ｍ饽辖?jīng)》相傳，周靈王太子，王子喬上嵩山修煉成仙，雙臂化為兩翼?！睕]有頭而以兩乳當作眼睛的怪物據(jù)《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》記載:“刑天與天帝爭神,帝斷其首,葬之常羊之山。乃刑天以乳為目,以臍為口,操干戚以舞。”

“畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……”這些語句可以刪除嗎?為什么？不可。因為這些對小孩子（魯迅）是最有吸引力的。作者用相當多的篇幅寫了買《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到繪圖的《山海經(jīng)》：

遠房的叔祖找不到，

別人又“不肯真實地回答我”，

自己去買又沒有機會……。

這是不是過于羅嗦了？把它刪去可以嗎？不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，也突出了長媽媽“偉大的神力”?！斑B阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除，為什么？“連……也”強調(diào)問《山海經(jīng)》的人很多，也是映襯后文長媽媽買來《山海經(jīng)》的“神力”。研讀課文分析人物6、當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。我對從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說說而已。表明了“我”對阿長心存隔閡乃至輕視

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“哥兒”指誰？“三哼經(jīng)”是什么？作者為什么不寫正確書名？作者這樣寫，不但富有情趣，更強調(diào)了阿長不識字，卻做到了識字的人“不肯做或不能做的事”，強調(diào)她的“偉大的神力”。7、阿長把《山海經(jīng)》買回時，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！闭痼@、感動的同時進而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。研讀課文分析人物“我似乎遇著了一個霹靂”,全體都震悚起來。是什么修辭方法，有什么表達作用？比喻。強調(diào)這事對“我”震動之大;體現(xiàn)了“我”當時接到書的震驚和感激之情?！斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！痹鯓永斫狻八_有偉大的神力”？因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。根據(jù)你的理解說一說，長媽媽為什么有“偉大的神力”？因為她懷有對小主人誠摯的愛；為了這種愛，她甘愿做出犧牲?！斑@四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”

為什么會這么“心愛”？因為：這是渴慕已久的，得來不易；是一個誰也想不到的人給買來的，曾使“我”“全體都震悚”。朗讀：我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安