初中物理-第一節(jié) 力教學課件設計

物體作用物體運動員大象漁翁推土機舉起壓拉起推杠鈴泥土魚網蹺蹺板分析與論證：結論：力是物體對物體的作用力是什么?用字母F表示。施力物體受力物體力不能離開物體單獨存在，單個物體不能產生力。施力物體與受力物體同時產生同時消失。結論：力是物體對物體的作用力是什么?用字母F表示。施力物體受力物體力不能離開物體單獨存在，單個物體不能產生力。

舉例身邊的力現(xiàn)象，并指出哪個是施力物體，哪個是受力物體？交流討論問題2物體之間不接觸，能否產生力的作用？磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上結論：不直接接觸的物體間也能產生力的作用。學以致用1、單獨一個物體，也能產生力的作用。2、沒有物體，也能產生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。（×）（×）（×）

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

人站在旱冰鞋上會后退。問題3探究實驗：想想是什么原因造成的？1、用手擊打桌面，手有什么感覺？2、用右手拍左手，手有什么感覺？3、用手向后劃船，手有什么感覺？二、力的作用是怎樣的？甲物體對乙物體施力時,乙物體對甲物體也施力,因此,力的作用是相互的.施力物體同時也是受力物體施力物體與同時產生同時消失分析與論證紅氣球壓黃氣球施力物：___________受力物：____________紅氣球黃氣球黃氣球紅氣球黃氣球壓紅氣球施力物：__________受力物：___________FF′三、力的作用效果效果之一:力可以改變物體的形狀（簡稱形變）問題4力的作用效果問題4問題4效果之二：運動狀態(tài)的改變是指：(物體速度的大小、和運動方向的改變)改變物體的運動狀態(tài)1、關于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是

（）A

鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B

磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C

兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用

D

無法判斷學以致用B2、只要有力存在，就一定（）A

只有一個物體存在

B

至少有兩個物體存在

C

只有受力物體存在

D

只有施力物體存在B學以致用3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是（）A

只有未破的雞蛋受力

B

只有破了的雞蛋受力

C

兩只雞蛋都受力

D

究竟哪只雞蛋受力說不清楚c學以致用4、駕駛員駕駛拖拉機耕地時，請問犁耕土地的力，施力物體是（）A

犁

B

拖拉機

C

泥土

D

駕駛員A學以致用課堂小結一、力是物體對物體的作用二、物體間力的作用是相互的三、力的作用效果：力可以改變物體的形狀物體的運動狀態(tài)練習：

1、下列說法中，哪一個是正確的（

）A、磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨存在的

B、指南針能夠指示方向，說明有受力物體不一定有施力物體C、馬拉車的同時，車也拉馬D、用腳踢足球，只有腳對球的作用

C2、下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）A、關閉發(fā)動機后向前運動的汽車B、放在水平桌面上的書C、發(fā)動汽車使它從靜止變成運動D、降落傘從空中勻速下落BD3、關于力,下列說法不正確的是(

)A、力是物體對物體的作用,離開了物體就沒有力的作用B、一個物體是受力物體,它必定是施力物體C、放在水平桌面上的書,對桌面有壓力D、物體自由下落時不受重力作用D4、關于力的下列敘述,正確的是(

)A、一個力一定要涉及到兩個物體B、力是物體固有的屬性C、掛在天空中的月亮不受任何力的作用D、物體間不相互接觸,就沒有力的作用A5、用手拿住拴著鋼球的繩子，使鋼球在光滑的水平桌面上做曲線運動，這時，手還必須不斷用力牽引著繩子，這個力的作用使

發(fā)生變化。

物體的運動方向6、穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他，他自己也會后退。這表明，物體間力的作用是

的；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的

。相互形狀7、端午節(jié)賽龍舟時,全體劃槳手在指揮的統(tǒng)一號令下有節(jié)奏地齊力向后劃水,龍舟快速前進,那么使龍舟、人和槳一起前進的力的施力物體是(

)A、龍舟B、人C、船槳D、水D關羽和張飛比力氣

話說三國時期，劉備、關羽、張飛“桃園三結義”之后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣，有一天，雄第三人飲酒集會，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出與關羽比力氣，想出出這口氣。他提出，誰能把自己提起來，誰的力氣就大，說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提，盡管他使出了最大的力氣，憋的滿臉黑紫，甚至把頭發(fā)都拔掉了一大把，結果還是不能使自己離開地面，最后便氣呼呼地坐在自己的椅子上去了。關羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端栓在自己的腰上，另一端跨過一個樹杈，雙手使勁向下拉，結果自己的身體慢慢離開了地面，關羽勝了。你知道張飛為什么失敗嗎？解析