薦2023中考語文考點(diǎn)-劃分段落層次理清思路.專項(xiàng)突破

14/14【第四單元基礎(chǔ)梳理】一、字音字形1.殉職()2.狹隘()3.拈輕怕重()4.鄙薄()5.純cuì() 6.熱chén() 7.派qiǎn() 8.見異思qiān()9.極duān() 10.mò()不關(guān)心 11.晉察jì()12.坍塌()13.刨根問底()14.薄荷()15.干涸()16.呼xiào() 17.chóu()勞 18.廢xū() 19.chuō()穿20.微bó() 21.滾tàng() 22.水qú() 23.流tǎng()24.沉默guǎ()言 25.帳peng() 26.硬lǎng()27.哄堂大笑()28.暈眩()()29.恍惚()30.附和()31.灼() 32.扒住() 33.參差不齊()()34.突兀()35.抽yē() 36.驚慌失cuò() 37.shēnyín()()38.líng()亂39.pēngpēng()() 40.安wèi() 41.kù()熱 42.厭juàn()二、詞語理解殉職：為公務(wù)而犧牲生命。熱忱：熱情。忱，情意。鄙?。狠p視。不足道：不值得一提。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、取。麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。干涸：(河道、池塘等)沒有水了。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問底：追究底細(xì)。不毛之地：不長草木的地方。毛，地面上的植物?；秀保荷裰静磺?，精神不集中。抽噎：一吸一頓地哭泣。突兀：高聳，高低起伏的樣子。哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。三、文學(xué)常識(shí)【課文重點(diǎn)知識(shí)回顧】一、課文主旨及寫作特點(diǎn)1.《紀(jì)念白求恩》概述了白求恩同志來中國幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷,高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的奉獻(xiàn)精神和對技術(shù)精益求精的專業(yè)精神,并號(hào)召全體黨員向白求恩同志學(xué)習(xí),同時(shí)也表達(dá)了對白求恩同志的深深悼念之情。寫作特點(diǎn)：夾敘夾議,敘議結(jié)合。運(yùn)用對比。2.《植樹的牧羊人》通過描述在荒蕪的阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原,一位牧羊人克服了重重困難,數(shù)十年來一直心無旁騖地種樹,使一處荒地蔚然成林的故事,贊美了他慷慨無私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)和勤勞執(zhí)著、積極樂觀的生活態(tài)度。寫作特點(diǎn)：運(yùn)用對比手法。抓住細(xì)節(jié),刻畫人物。3.《走一步，再走一步》原名《懸崖上的一課》，作者莫頓·亨特（美），入選初一語文，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰利引著父親找到了他，激勵(lì)他一步一步地走下來。亨特信心大增，一步一步地爬下來，終于脫險(xiǎn)。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分成一個(gè)個(gè)小困難，再把這一個(gè)個(gè)小的困難解決，就解決了一大困難。寫作特點(diǎn)：小中見大,哲理深刻。4.《誡子書》是諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。文短意長，言簡意賅。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。寫作特點(diǎn)：短小精悍,思路清晰。正反對比論證。二、《誡子書》（知識(shí)梳理）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（一）重點(diǎn)詞語釋義（1）夫（fú）：助詞，用于句首，表示發(fā)端。

（2）靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。

（3）以：連詞，表示后者是前者的目的。（4）淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。（5）無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。（6）明志：明確志向。明：明確、堅(jiān)定。（7）寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。

（8）致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

（9）廣才：增長才干。

（10）成：達(dá)成，成就。

（11）淫慢：放縱懈怠。（12）勵(lì)精：振奮精神。（13）險(xiǎn)躁：輕薄浮躁，與上文“寧靜”相對而言。

（14）治性：修養(yǎng)性情。（15）與：跟隨。

（16）馳：疾行，指迅速逝去。（17）日：時(shí)間。

（18）去：喪失。

（19）遂：于是，就。

（20）枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。

（21）多不接世：意思是大多對社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。（22）將復(fù)何及：又怎么來得及。（二）通假字險(xiǎn)躁則不能治性?！爸巍蓖ā耙薄?，修養(yǎng)。（三）古今異義1.“非寧靜無以致遠(yuǎn)”寧靜古:指安靜，精力集中。今:指環(huán)境上的安靜，不嘈雜。2.“險(xiǎn)躁則不能治性”險(xiǎn)古:輕薄。今:危險(xiǎn)，不安全。3.“淫慢則不能勵(lì)精”慢古:懈怠。今:指速度緩慢。（四）詞類活用1.非淡泊無以明志明：形容詞使動(dòng)用法，使……明確。2.非寧靜無以致遠(yuǎn)遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)。3.非志無以成學(xué)志：名詞活用為動(dòng)詞，立志。4.非學(xué)無以廣才廣:形容詞活用為動(dòng)詞，增長。（五）一詞多義1.學(xué)而時(shí)習(xí)之:代詞，代指學(xué)過的知識(shí)君子之行:結(jié)構(gòu)助詞，的2.靜以修身:介詞，表目的非寧靜無以致遠(yuǎn):介詞，用來3.非淡泊無以明志:遠(yuǎn)大志向非志無以成學(xué):名詞活用為動(dòng)詞，立志4.夫?qū)W須靜也:動(dòng)詞，學(xué)習(xí)非志無以成學(xué):名詞，學(xué)業(yè)中考能力培養(yǎng)——記敘文閱讀之理清作者思路一、記敘文的線索（定義及作用）1.時(shí)間線定義：以時(shí)間順序?yàn)榫€索。作用：使文章脈絡(luò)清晰。2.地點(diǎn)線定義：以地點(diǎn)變換為線索。作用：是文章脈絡(luò)清晰。3.情感線定義：以情感的發(fā)展變化為線索。作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出文章中心。4.人物線定義：線索人物就是這個(gè)人貫穿整個(gè)故事始終，由他引出故事或者主要人物。作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出文章中心。二、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（一）閱讀文章，完成后面小題。我在山東曲阜車站上車時(shí)，看到十幾名士兵，身背各自的行裝，排成一列，按照車站工作人員指定的位置，安靜地等候上車。列車進(jìn)站后，檢票進(jìn)站的旅客從各處涌來，把排隊(duì)的士兵們沖得七零八落。士兵們幾次重新自動(dòng)排好隊(duì)，但車廂門口被爭先恐后的旅客擠得水泄不通。列車只停三分鐘。士兵們臉上淌著汗珠，頭上冒著熱氣，在旅客們都擠進(jìn)車廂后，終于在列車啟動(dòng)的瞬間，全都上了車。古人曾傳“婦孺與王師爭道”，我想此言不虛。我跟在士兵們身后，在已經(jīng)啟動(dòng)的列車上，尋找坐席。正巧，按座號(hào)我和這十多名士兵坐在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，比肩而鄰。我的對面，已經(jīng)坐著一位帶孩子的年輕女士。她看了看我，又對正要坐在她身邊的一名士兵皺了皺眉，把頭轉(zhuǎn)向窗外。士兵們靜靜地安置好各自的行裝，像執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定一樣，脫下厚外衣，整齊地疊好放在座位上，坐在上面。我對面那個(gè)聰明活潑的男孩兒，努力掙脫對面那位女士的束縛，跑到我身邊那位士兵身旁，去抓他的軍帽，那位士兵在疊外衣，見狀就把帽子給他。孩子把軍帽戴在自己頭上，接著又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，裂開干裂脫皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他媽媽，把疊好的外衣打開，披在他身上。孩子轉(zhuǎn)回身去，欣喜地跑向臉沖著窗外的媽媽，他媽媽從從窗外轉(zhuǎn)回目光，看到孩子的裝扮，吼道：“誰讓你穿的？快脫下來！臟！有味！”車廂里的其他士兵都紅著臉低下頭去。我身邊的那位士兵接過孩子的媽媽扔給他的帽子和外衣，羞愧地?zé)o地自容。他轉(zhuǎn)過身去，舔著剛才因?qū)⒆有Χ闪蚜餮淖齑?，嘴里呼著粗氣，用布滿凍瘡裂痕的雙手，認(rèn)真按照衣服原有的印縫，仔細(xì)疊自己的外衣。外衣疊好后，他抱在懷里，悄悄看了看四周，聞了聞衣服，自言自語地說：“這衣服發(fā)下來俺都沒舍得穿，今天第一次穿，新的，咋會(huì)有味來？”其他士兵誰也沒有說話。我想起多年前我在青藏高原當(dāng)兵時(shí)，每年發(fā)下新軍裝，總也舍不得穿，只在重大活動(dòng)或探家時(shí)才穿。問起來，這些士兵果然是去參加部隊(duì)的重大活動(dòng)，他們是從各連隊(duì)選拔出的優(yōu)秀士兵，到師部駐地參加對抗演習(xí)。他們激動(dòng)得昨天夜里沒睡好覺，今天一早換上新軍裝，趕了很遠(yuǎn)的路來坐火車。乘務(wù)員推著盒飯餐車走過來，有二十元一份和三十元一份的兩種，許多乘客起身圍觀，詢價(jià)挑選。這十多名士兵見狀，默默地把臉轉(zhuǎn)向窗外。正是午飯時(shí)間，我的肚子已經(jīng)叫了，對面的母子把盒飯一打開，味道聞起來誘人。我注意到身邊的士兵們，雖然盡量讓目光遠(yuǎn)離誘人的盒飯，但他們很多人卻在悄悄地吞咽口水。這些十八九歲的大兵！正是見了食物就會(huì)感到餓的年齡。我問身邊的士兵：“為什么不買盒飯？不吃午飯嗎？”士兵靦腆地一笑說：“太貴，一盒也吃不飽。等到了部隊(duì)再吃?！闭f著，紅了臉低下頭。我想起有次我步行幾十里從連隊(duì)到縣城出差，因縣城的飯菜貴，舍不得買，餓著肚子趕回連隊(duì)的情景。那天是星期天，連隊(duì)吃兩頓飯，我趕回連隊(duì)時(shí)已過了下午開飯時(shí)間，結(jié)果餓了一天。我起身走到車廂后部的餐車，告訴餐車人員：我買二十元一份和三十元一份的兩種盒飯，各要十六份。我把八百元人民幣遞給餐車人員，悄悄對他說：“這些盒飯是送給前面車廂里那十六位士兵們吃的，請你告訴他們，這些盒飯是本次列車專門為他們訂的。他們還都是孩子，一定是今天一早就趕來乘車，可能早飯都沒吃?！辈蛙嚬ぷ魅藛T聽了，睜大眼睛，怔怔地看著我。當(dāng)餐車人員把兩種盒飯分別送到每個(gè)士兵的手中時(shí)，士兵們眼里流露出孩子般的驚喜。過了一會(huì)兒，列車長和一位乘警，在那位餐車人員引領(lǐng)下，來到我的座位前，請我到餐車去一下。在去餐車的路上，列車的音樂廣播中斷了，列車廣播告訴大家，本次列車有位不愿留下姓名的乘客，為乘坐本次列車的子弟兵買了盒飯……。廣播員剛說完，走在我前面的列車長轉(zhuǎn)身指著我大聲說：“剛才廣播里說的，就是這位乘客……”話音剛落，我經(jīng)過的車廂里響起熱烈的掌聲。一位旅客站起身和我握手，對我說：“我也當(dāng)過兵，三年前退伍，在外打工，現(xiàn)回家過年……”他手心里夾有一張一百元的鈔票。見我發(fā)愣，他說：“給戰(zhàn)士們買盒飯也算我一份，我掙得不多，只能表示一點(diǎn)心意?！苯又?，又有幾個(gè)人上前和我握手，每人手里都握有一張鈔票。面對眾多旅客的熱情，我想起古書上所說的“簞食壺漿以迎王師”那句話。試想，如果一個(gè)國家的廣大人民，都尊重和愛戴自己國家的軍人，這個(gè)國家就一定立于不敗之地。到了餐車，列車長讓我免費(fèi)點(diǎn)一份喜愛吃的午餐。我把剛才經(jīng)過各車廂時(shí)許多乘客塞給我的錢鋪開數(shù)了一下，總共一千九百塊錢。我讓列車長在廣播里，替我感謝剛才給我錢的乘客，并請他把這些錢轉(zhuǎn)交給那十六名士兵，讓他們在接下來的途中買一些食物。途中，列車長告訴我，士兵們沒有要那些錢，他們說要把這錢都留給了火車上更需要的人。列車到達(dá)下一站前兩分鐘，我身邊的士兵們靜靜地收拾好自己的行裝，排隊(duì)悄悄走向車廂門口。列車停站后，他們魚貫而出，列隊(duì)跑向車頭方向。當(dāng)列車開動(dòng)時(shí)，乘客們從車窗里看到，這些士兵們面對開動(dòng)的列車，致以莊嚴(yán)的軍禮。（文章來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）閱讀文章，依據(jù)文章內(nèi)容填空。情節(jié)我的回憶或聯(lián)想①婦孺與王師爭道士兵因衣服“有味”受到年輕母親的鄙夷②③在部隊(duì)出差舍不得花錢吃飯的經(jīng)歷我給戰(zhàn)士買飯，乘客爭相拿錢買單④（二）閱讀《帶傷的美麗》，完成小題。帶傷的美麗梁衡①如果讓你欣賞一位帶傷流血的美人，那是一種怎樣的尷尬。40年后，當(dāng)我重游內(nèi)蒙古烏梁素海時(shí)，遇到的就是這種難堪。②烏梁素海在內(nèi)蒙古河套地區(qū)東邊的烏拉山下。40年前我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)曾在這里當(dāng)記者。叫“?！?，實(shí)際上是一個(gè)湖，當(dāng)?shù)厝朔Q湖為海子，烏梁素海是“紅柳?！钡囊馑?。紅柳是當(dāng)?shù)氐囊环N耐沙、耐堿的野生灌木。單聽這名字，就有幾分原生態(tài)的味道。而且這“?！贝_實(shí)很大，歷史上最大時(shí)有1200多平方公里，是地球上同緯度的最大淡水湖。每當(dāng)船行湖上時(shí)，我最喜歡看深不可測的碧綠碧綠的水面，看船尾激起的雪白浪花，還有貼著船幫游戲的鯉魚。而黃昏降臨，遠(yuǎn)處的烏拉山就會(huì)勾出一條暗黑色的曲線，如油畫上見過的奔突的海岸，當(dāng)時(shí)我真覺得這就是大海了。③那時(shí)，市場上物質(zhì)供應(yīng)還比較匱乏，城里人一年也嘗不到幾次魚，但這海子邊的人吃魚就如吃米飯一樣平常。趕上冬天鑿開冰洞捕魚，魚聞聲而來，密聚不散，插進(jìn)一根木竿都不會(huì)倒。那時(shí)，每當(dāng)外地人一來到河套，主人就說：“去看看我們的烏梁素海！”眼里放著亮光，臉上掩飾不住的驕傲。④這次我們真的又來看烏梁素海了。7月的陽光一片燦爛，我們乘一條小船駛?cè)牒?，為了能更有效地翻?dòng)歷史的篇章，主人還請了一些已退休的老“海民”，與我們同游同憶。船中間的小桌上擺著河套西瓜、葵花籽，還有油炸的小魚，只有寸許來長。主人說，實(shí)在對不起，現(xiàn)在海子里最大的魚，也不過如此了。我頓覺心情沉重。40年前打魚，是用麻繩結(jié)的大眼網(wǎng)。三斤以下的都不要，開著70噸的三桅大帆船進(jìn)海子，一網(wǎng)10萬斤，最多時(shí)年產(chǎn)500萬噸。打上魚就用這湖水直接煮，那才叫鮮呢?，F(xiàn)在，這水你喝一口準(zhǔn)拉肚子。⑤海上泛輕舟，本來是輕松愜意的事，可是今天我們卻無論如何也輕松不起來。這應(yīng)了李清照的那句詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！蔽覀兘裉熳拇娴挠蛇^去的70噸三桅大船退化成像一只蚱蜢似的舴艋小舟。⑥河套灌區(qū)是我國三大自流灌區(qū)之一。黃河自寧夏一入內(nèi)蒙古境，便開始滋潤這800里土地。經(jīng)過總干、干、分干、支、斗、農(nóng)、毛七級(jí)灌水渠道，流入田間，又再依次經(jīng)總排干、排干等七級(jí)排水溝，將水退到烏梁素海，在這里沉淀緩沖后，再退入黃河。所以，這海子是河套平原的“腎”，首先起儲(chǔ)水排水的作用。同時(shí)，又是河套的“肺”，它云蒸霧靄，吐納水汽，調(diào)節(jié)氣候。所以才有800里平原的旱澇保收，才有和北面烏拉山著名的國家級(jí)森林保護(hù)區(qū)的美景。但是，近幾十年來人口增加，工廠增多，農(nóng)田里化肥農(nóng)藥增施，而進(jìn)入湖中的水量卻急劇減少，水質(zhì)下滑。你想，排進(jìn)湖里的這些水是什么水??？就是將800里平原澆了一遍的臟水。河套農(nóng)田每年施用農(nóng)藥1500萬噸，化肥50萬噸，進(jìn)入烏梁素海的工業(yè)及生活污水3500萬噸，這些都要洗到湖里來啊。所以，當(dāng)?shù)厝苏f，烏梁素海已經(jīng)由河套平原的腎和肺，退化為一個(gè)“尿盆子”了。⑦撫今追昔，雖清風(fēng)拂面，還是拂不去心頭的一懷愁緒，我便到后甲板散步。只見偌大的湖面上，用竹竿標(biāo)出二三十米寬的一條水道，我們的這個(gè)“舴艋”小舟只能在兩竿之間小心地穿行。原來，湖面的水深已由當(dāng)年的平均40米，降為不足一米，要行船，就只好單挖一條行船溝。我再看船尾翻起的浪，已不是雪白的浪花，而是黃中帶黑，像一條剛翻起的犁溝。半腐半活的水草，如一團(tuán)團(tuán)亂麻在水面上蕩來蕩去，再也找不見往日的碧綠，更不用說什么清澈見魚了。烏海難道真的應(yīng)了它的名字，成了烏黑的海、污濁的海？只有蘆葦?shù)匕l(fā)瘋似地長，重重疊疊，吞食著水面。主管農(nóng)水的領(lǐng)導(dǎo)說，這不是好現(xiàn)象，典型的水質(zhì)富營養(yǎng)化，草盛無魚，惡性循環(huán)。⑧現(xiàn)在如果你不知內(nèi)情，遠(yuǎn)眺水面，蘆葦還是一樣地綠，天空還是一樣地藍(lán)，水鳥還是一樣地飛，猛一看好像無多變化。可有誰知道這烏梁素海內(nèi)心的傷痛，她是林黛玉，兩頰微紅，弱不禁風(fēng)，已經(jīng)是一個(gè)病美人了，也是在強(qiáng)裝笑顏，強(qiáng)支病體迎遠(yuǎn)客。我舉目望去，遠(yuǎn)處的岸邊有些紅綠房子，泊了些小游船，在兜攬游客。船邊地?cái)偵辖匈u著油炸小魚，船上高聲放著流行歌曲。不知為什么，我一下想起那句古詩：“商女不知亡國恨，隔墻猶唱后庭花”。⑨受傷的海子，焦渴的大地，我為你祈禱，祝你早日康復(fù)，找回昨日的美麗。本文圍繞“烏梁素海”展開行文，簡要梳理文章的行文思路?！ㄈ╅喿x文章，完成小題。溫暖心窩的話語包利民①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王。那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，來新學(xué)校上學(xué)后，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫；我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。我把重新寫好的作文交上去，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文是班上寫得最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻只見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里；她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是從那以后到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了我一張疊著的紙，讓我出了山再看。我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師。她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）填寫“我”對“老師”心情的變化的表格時(shí)間順序剛接觸王老師王老師要調(diào)走以后的歲月邂逅林老師心情變化（1）（2）（3）（4）（四）閱讀文段，完成文后各題。石榴花①我喜愛石榴，但不是它的果，而是它的花。石榴花，紅得锃亮，紅得耀眼，同宇宙間任何紅顏色，都不一樣。古人詩：“五月榴花照眼明?！敝弧罢铡弊?，著一“明”字，而境界全出。誰讀了這樣的詩句，而不興會(huì)淋漓的呢？②在中國，確有大片土地上栽種石榴的地方，比如陜西的秦始皇陵一帶。從陵下一直到小山似的陵頂上，到處長滿了一棵棵的石榴樹，氣勢恢宏，綠意滿天。可惜我到的時(shí)候，已經(jīng)過了開花的季節(jié)。只見樹上結(jié)滿了個(gè)頭極大的石榴，累累垂垂，盈樹盈陵?？上Ъt花一朵也沒有看到，實(shí)為莫大憾事。遙想舊歷五月時(shí)節(jié)，花照眼明，滿陵開成一片亮紅，仿佛連天空都給染紅了。那樣的風(fēng)光，現(xiàn)在只能意會(huì)神領(lǐng)了。③在我居住最久的兩座城市里，在濟(jì)南和北京，石榴卻不是一種常見的植物。濟(jì)南南關(guān)佛山街的老宅子，是一所典型的四合院。西屋是正房，房外南北兩側(cè)，各有一棵海棠花，早已高過了屋脊，恐怕已是百年舊樹。春天滿樹繁花，引來了成群的蜜蜂，嗡嗡成一團(tuán)。北屋門前左側(cè)有一棵石榴樹。石榴樹本來就長不太高的，從來沒有見過參天的石榴樹。我們這一棵也不過丈八高，但樹齡恐怕也有幾十年了。每年夏初開花時(shí)，翠葉紅花，把小院子照得一片亮紅。④院子是個(gè)大雜院。我們家住北屋。南屋里住的是一家姓田的木匠。他有兩個(gè)女兒，大的乳名叫小鳳，小的叫小華。我決不迷信，但是我相信緣分，因?yàn)樗_實(shí)存在，不相信是不行的。緣分的存在小華和我的關(guān)系就能證明。她那時(shí)還不到兩歲，路走不全，話也說不全?？墒仟?dú)獨(dú)喜歡我。每次見到我，即使是正在母親的懷抱里，也必掙扎出母親的懷抱，張開小手，讓我來抱。按流傳的辦法，她應(yīng)該叫我“大爺”；但是兩字相連，她發(fā)不出音來，于是縮減為一個(gè)“爺”字。抱在我懷里，她滿嘴“爺”、“爺”，樂不可支。⑤這時(shí)正是夏初季節(jié)，石榴花開得正歡。有一天，吃過午飯，我躺在石榴樹下一張?zhí)梢紊纤缬X。大概是睡得十分香甜?！按髩粽l先覺？平生我自知?！笨上?，諸葛亮知道，我卻不知道。不知道睡了多久，我朦朧醒來。睜眼一看，一個(gè)不滿三塊豆腐干高的小玩意兒，正站在我的枕旁，一聲不響，大氣不出，靜靜地等我醒來。一見我睜開惺忪的眼睛，立即活躍起來，一頭扎在我的懷中，要我抱她，嘴里“爺！爺！”喊個(gè)不停。不是別人，正是小華。我又驚又喜，連忙把她抱了起來。抬頭看到透過層層綠葉正開得亮紅的石榴花。⑥以后，我出了國。在歐洲待了十一年以后，又回到祖國來，住在北京大學(xué)中關(guān)園第一公寓的一個(gè)單元里。我床頭壁上掛著著名畫家溥心畬畫的一個(gè)條幅，上面畫的是疏疏朗朗的一枝石榴，有一個(gè)果和一枝花，那一枝花頗能流露出石榴花特有的照眼明的神彩。旁邊題著兩句詩：“只為歸來晚，開花不及春?！倍嗝瓷衩畹幕孟?！石榴原來不是中原的植物，大約是在漢代從中亞安國等國傳進(jìn)來的，所以又叫“安石榴”。這情況到了詩人筆下，就被詩意化了。因?yàn)閬硗砹?，所以沒有趕得上春天開花，而是在夏歷五月。等到百花都凋謝以后，石榴才一枝獨(dú)秀，散發(fā)出亮紅的光芒。⑦我那時(shí)候很忙，難得有睡懶覺的時(shí)間。偶爾在星期天睡上一次。躺在床上，抬眼看到條幅上畫的榴花，思古之幽情，不禁油然而發(fā)。并沒有古到漢代，只古到了二十幾年前在佛山街住的時(shí)候。當(dāng)時(shí)北屋前的那一棵石榴樹是確確實(shí)實(shí)的存在物，而今卻杳如黃鶴早已不存在了。而眼前畫中的石榴，雖不是真東西卻實(shí)實(shí)在在地存在著。世事真如電光石火，倏忽變化萬端。我尤其憶念不忘的是當(dāng)年只會(huì)喊“爺”的小華子。隔了二十多年，恐怕她早已是綠葉