初三開學周記匯總4篇

初三開學周記匯總4篇初三開學周記篇1

假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經(jīng)靜靜來臨，我又一次，也是最終一次，步入這所布滿了許很多多回憶的校內(nèi)，參與我在這所學校的最終一次開學典禮。

步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾今的我們，始終在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個大字：“一身正氣，志存高遠，同學天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺立秀美，這是校長的手筆，是我們的校訓。如今，我對著攀巖壁，悄悄的說了聲，再見。

進場后，名譽校長潘多上臺講話致辭，這一次，我聽得非常仔細，普一般通的話語，對我而言，卻是那么寶貴；

“自信、合作、競技”是校長常常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永久都不能遺忘。由于，你的身旁有很多的身影匆忙而過，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師常常吧這句話掛在嘴邊，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當小小的磨難。

你決不滿意于點滴的成果，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你的心中揮舞著有力的.拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，勝利！

退場的時候，我又回過頭望了望攀巖石，這是最終一次的開學典禮，既是我在這個學校的最終一次，還是我整個學校生涯的最終一次開學典禮，所以，這次的開學典禮，我永久都不能遺忘。

初三開學周記篇2

今日是我開學前的晚自修，明天就是新開學了，我正式成為九班級的同學了。

今日我一進教室，Miss立即跟我來個熱忱的擁抱、我們就開頭談話了，我們有說不盡的話，還和好幾個同學圍著一起談話、一起說說暑假的事。然后，我莫名其妙地被人喊我“作家、作家……”我還以為是怎么的一回事呢，無端端地被人這樣叫，她就解釋給我聽，不快樂的事。

今日我的心情不知怎么了，我總感覺到接受不了現(xiàn)在的語文老師，只認定以前對我影響最深的兩位語文老師。今日給我的第一感覺是：讓我重回了接受不了任何一個語文老師教我的事。語文對于我來說實在是太重要了，就似乎生命一樣重要。由于它代表著我的信念、我的盼望、我要感恩的心?，F(xiàn)在的語文老師都沒有教我們上過一節(jié)課，我莫非就這樣對她沒有信念嗎？或許她也會像以前的那兩位語文老師一樣對我的影響也很深。我應當學會漸漸地去適應她教我上語文的方法，要放開心扉地去接受她，要永久記住以前語文老師教我的話。

今日可以說是“喜憂參半“有快樂也有不快樂，就讓我的快樂遮住了不快樂的事，共同迎接新的一天、快歡樂樂地過好每一天。

初三開學周記篇3

友情，是人生最寶貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少美麗的詩句來歌頌與贊美過它

曾經(jīng)有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！焙糜丫褪怯亚榈拇匀?。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友情的暖和、關懷。

在順境中，好友結識了我們；在逆境中，我們了解了好友。這是名人柯林斯所對好友做出的評價。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。

有一對好友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個人不當心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候，他的好友馬上撲上去拉著他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的好友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的好友卻說：“再堅持多一會兒，就有人來救我們的。”最終，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那好友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的好友說：“我早說過會有人救我們的?！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的好友哭起來。

這件事，若發(fā)生在沒有友情的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中熟悉了好友，熟悉了他們的宏大。

友情若是一位宏大而和氣的母親，那好友就是她那暖和而熟識的手。

友情若是一位無私的老師，那好友就是她那傳授學問的教鞭。

友情若是一篇美麗的詩歌，那好友就是那詩歌中的精髓。

友情是永不落山的太陽。讓好友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

初三開學周記篇4

不知不覺開學都了，我立刻感到初三的競爭氣氛，也感覺到中考已經(jīng)離我不遠了，只剩一個月就要進行期末考，寒假開學后一個月就要開中考動員大會，100天的倒計時也會毫不留情的奔跑……

上周在預備去學校的那會，梁老師在上毫不留情地批判了一頓，當時心里有一種說不出來的感覺，反正不是興奮，但是我事后感到很慶幸，老師嚴詞讓我意識到自己學習中很大的問題，讓我的斗志突然被激發(fā)。那天老師的批判讓我收獲了很重要的三點

1、目標要定高，不給自己留后路。

2、明白自己的努力是遠不夠的。

我覺得這周自己明顯轉變了一些，表現(xiàn)在我以前一碰上老師布置大量的課下作業(yè)就在心里埋怨，每天晚上視自學為一種負擔，期中考試后心理上放松導致我早上鬧鐘定的早，可鬧鐘一響我在模糊之中把它關了連續(xù)睡。而自從老師批判了我以后，我每天晚上不再感到熬夜是負擔，我感到我能在爸爸房子里把燈開著去學習是一種很大的優(yōu)越性，要比宿舍里同學們打手電學習好多了，一想到這我就很有勁，晚上睡前把鬧鐘放得遠遠地，使我每天早上老得下床關鬧鐘，這樣就醒來了。我同學郝森然每天都起得比我早，我有些不服氣，想去跟他比，可是這周每天晚上只有5個小時的睡眠已經(jīng)使我白天效率降低，我怕弄得主次顛倒，哎……爸爸老跟我說我不能晚上學的太遲，一星期能夠堅持下來，但假如長期那樣，身體會承受不住，影響上課效率，爸爸讓我提高上課效率。我想，現(xiàn)在最重要的是堅持，堅持這種久違的斗志和心態(tài)，另外我覺得每天晚上多學是有必要的，現(xiàn)在進課速度很快，在理科上我明顯感到困難，就說物理吧，老師給做物理練習冊的時候和講題的速度讓我不適應，這就只能提前做題，課后多消化?；瘜W我現(xiàn)在做題根本談不上力量，學問點也不過關，這都需要時候去完成……但是梁老師說了：“方法總比困難多”下周在這方面的努力方向是1。上課老師講課時自己在明確目標的前提下，就去理解著記住一些學問，而不要等到特地記憶時才記。2。提高自學效率，晚上每學一科，每做一道題，要有大致之間規(guī)劃來限制，杜絕長時候低效率。

上周梁老師談到讓我每天晚上把當天所學和失誤再想一遍，我試了一周，但每天晚上我想錯的題想不全，我覺得用錯題記錄來代替這件事，然后隔一天看一下前一天的錯題記錄，對于一些練習冊上的做好標記不必抄下來，這就是分科目在晚上看。然后每天晚上離開教室的時候想一下當天哪塊沒過好作為我自學內(nèi)容。

其次次是今日化學突然覺得學的糊涂，感到很大困難。這