精編五四制新青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一和第二單元全單元課件設(shè)計(jì)(7課時(shí))

1.認(rèn)識(shí)光青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備思考:光來自哪里?活動(dòng)過程導(dǎo)課活動(dòng)過程活動(dòng)一：生活中有哪些能發(fā)光的物體?活動(dòng)過程生活中有哪些能發(fā)光的物體?活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程月亮自己能發(fā)光嗎?活動(dòng)過程總結(jié)光源的概念我們看到的光，有的是物體自身發(fā)出的，如太陽(yáng)光、燈光，發(fā)光的物體叫作光源；有的不是物體自身發(fā)出的，如月光?；顒?dòng)過程光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。自然光源：太陽(yáng)、閃電、螢火、火山噴發(fā)時(shí)發(fā)出的光、恒星等。人造光源：燈光、蠟燭、焰火、篝火等?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)二：光在空氣中是怎樣傳播的?活動(dòng)過程猜想光在空氣中是怎樣傳播的活動(dòng)過程探究光在空氣中的傳播活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)材料：我的猜想：我的方案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我的結(jié)論：活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程光在空氣中是沿直線傳播的。我們的結(jié)論活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)三：利用光可以做什么？活動(dòng)過程利用光可以做什么?活動(dòng)過程活動(dòng)過程

利用光可以照明、取暖、發(fā)電等，光具有能量。利用光可以做什么？拓展活動(dòng)了解古人對(duì)光沿直線傳播的認(rèn)識(shí)。墨子（約前468-前376年）

墨子在堂屋朝陽(yáng)的墻上開了一個(gè)小孔，讓一個(gè)人對(duì)著小孔站在外，在陽(yáng)光照射下，屋內(nèi)相對(duì)的墻上出現(xiàn)倒立的人影。拓展活動(dòng)我們也來做一做小孔成像實(shí)驗(yàn)吧！2.光的反射青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備觀察生活中光的反射現(xiàn)象。平面鏡活動(dòng)過程導(dǎo)課活動(dòng)過程活動(dòng)一：光照在鏡子上，傳播方向有什么變化？活動(dòng)過程探究光照在鏡子上，傳播方向有什么變化活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程探究光照在鏡子上，傳播方向有什么變化活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程發(fā)生光的反射現(xiàn)象時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律活動(dòng)過程活動(dòng)二：在什么條件下能看到物體？活動(dòng)過程探究我們能看到物體的條件活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果光活動(dòng)過程

我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程嘗試用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程

這是平面鏡多次反射光的結(jié)果：后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上，再通過平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過平面鏡反射到我們的眼睛。我們的研究結(jié)果活動(dòng)過程物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入眼睛，就能使我們看到物體。我們的結(jié)論活動(dòng)過程凸面鏡能擴(kuò)大視野超市防盜鏡活動(dòng)過程太陽(yáng)灶拓展活動(dòng)找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。拓展活動(dòng)找一找反射現(xiàn)象在生活中的更多應(yīng)用。汽車后視鏡太陽(yáng)灶拓展活動(dòng)找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。3.潛望鏡的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備思考潛望鏡作為潛水艇的“眼睛”，是怎樣發(fā)揮作用的?；顒?dòng)過程導(dǎo)課1.蹲在桌下，想辦法看到桌子上的東西。2.在游戲的過程中，誰都不能站起來。3.可以利用手中的工具?！案糇勒椅铩庇螒蚧顒?dòng)過程潛望鏡導(dǎo)課活動(dòng)過程活動(dòng)一：哪些地方用到潛望鏡？活動(dòng)過程生活中哪些地方用到潛望鏡？活動(dòng)過程活動(dòng)過程生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？地下管道潛望鏡活動(dòng)過程伸縮潛望鏡生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？活動(dòng)過程相機(jī)里的潛望鏡生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？活動(dòng)過程潛望鏡式貓眼生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？活動(dòng)過程活動(dòng)二：探究潛望鏡的秘密?；顒?dòng)過程探究利用潛望鏡為什么能從低處看到高處的物體活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果

利用了平面鏡反光的性質(zhì)

活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果

潛望鏡里有兩個(gè)能使光的傳播路線發(fā)生改變的平面鏡?；顒?dòng)過程制作潛望鏡，進(jìn)一步探究潛望鏡的秘密活動(dòng)過程活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果

45°45°

兩個(gè)平面鏡應(yīng)鏡面相對(duì)，傾斜擺放。兩片鏡片要互相平行，與底面成45度角。拓展活動(dòng)繼續(xù)改進(jìn)自己的潛望鏡。4.彩虹的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備思考彩虹是怎樣形成的?；顒?dòng)過程導(dǎo)課活動(dòng)過程活動(dòng)一：彩虹是怎樣形成的?活動(dòng)過程猜想彩虹的成因活動(dòng)過程我們來做彩虹模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想活動(dòng)過程

陽(yáng)光不足時(shí)，可以用平行光源代替陽(yáng)光進(jìn)行上述兩種實(shí)驗(yàn)。也可以利用光的色散與合成演示器進(jìn)行彩虹模擬實(shí)驗(yàn)。平行光源光的色散與合成演示器活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果

三棱鏡把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。光的色散活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果平面鏡水面水槽活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果實(shí)驗(yàn)中的水起到了三棱鏡的作用，把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。形成“三棱鏡”活動(dòng)過程我們的研究結(jié)果

水與三棱鏡都可以把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，并且七種色光的排列順序是不變的?；顒?dòng)過程獲得科學(xué)結(jié)論

太陽(yáng)光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽(yáng)光分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種色光。雨后，空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣將陽(yáng)光分散成7種色光，形成彩虹?；顒?dòng)過程活動(dòng)二：制造“彩虹”?；顒?dòng)過程制造“彩虹”活動(dòng)過程用更多的方法制造“彩虹”我們可以用更多的方法！拓展活動(dòng)為什么彩虹在天空中出現(xiàn)的時(shí)間一般不太長(zhǎng)？

在陽(yáng)光下，小水滴受熱蒸發(fā)，彩虹就消失了。5.熱傳導(dǎo)青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備酒精燈三腳架鐵盤火柴圓形鐵皮鐵架臺(tái)鐵絲銅絲竹筷凡士林蠟燭球●活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)一倒入溫水后，杯子是怎樣變熱的？杯壁好燙呀！熱水是怎樣使杯子變燙的呢？杯柄也是燙的！活動(dòng)過程活動(dòng)二熱是怎樣在固體中傳遞的？？活動(dòng)過程酒精燈火柴鋁片Ｄ組不銹鋼的盤子蠟燭球酒精燈Ｅ組火柴有孔的鐵片蠟燭球酒精燈火柴Ｃ組鐵絲火柴凡士林Ａ組酒精燈鋁絲火柴凡士林Ｂ組酒精燈活動(dòng)過程1.拿開燈帽，放在一邊。2.用火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。3.用外焰加熱。4.用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。實(shí)驗(yàn)提示：酒精燈的使用方法活動(dòng)過程使用酒精燈要注意什么呢？酒精注入燈壺，要用小漏斗作引導(dǎo)，絕對(duì)禁止向正燃著的酒精燈添加酒精。燈壺內(nèi)酒精量不應(yīng)超過燈壺的2/3，不應(yīng)少于燈壺的1/4。禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈。必須用燈帽蓋火，不能用嘴去吹。（不使用時(shí)一定要蓋住燈帽，防止酒精揮發(fā)）。萬一酒精燈被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃燒起來，應(yīng)冷靜處理，迅速用濕抹布蓋滅或撒砂土?；顒?dòng)過程Ａ組Ｂ組Ｃ組Ｄ組Ｅ組活動(dòng)過程Ａ組活動(dòng)過程Ｂ組活動(dòng)過程Ｃ組活動(dòng)過程Ｄ組活動(dòng)過程Ｅ組活動(dòng)過程熱物體（溫度）高低傳導(dǎo)熱可以沿著物體傳遞，從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分。這種傳遞熱的方式叫熱傳導(dǎo)?；顒?dòng)過程活動(dòng)三生活中有哪些熱傳導(dǎo)現(xiàn)象？物品特點(diǎn)活動(dòng)過程塑料鐵木材鐵陶瓷毛線

這些物品有的部分傳熱快，用鐵或陶瓷制成；有的部分傳熱慢，用塑料或木材制成。拓展活動(dòng)課下請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，并寫一份調(diào)查報(bào)告。哪些因素可以影響熱傳導(dǎo)的快慢？6.熱對(duì)流青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)過程如果把它放入開水里會(huì)怎樣？活動(dòng)過程活動(dòng)準(zhǔn)備燒杯酒精燈石棉網(wǎng)木屑三腳架小鐵盤火柴活動(dòng)一活動(dòng)過程熱在水中是怎樣傳遞的？為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？這可能與什么有關(guān)呢？要想揭開這個(gè)秘密，我們應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)過程活動(dòng)過程溫馨小提示2.規(guī)范使用酒精燈。4.注意觀察，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。5.將實(shí)驗(yàn)過程使用“學(xué)樂師生”拍照，分享給全班同學(xué)。

1.注意安全：加熱后的三腳架太熱，不要用手直接觸摸。3.小組合作研究。6.做完實(shí)驗(yàn)后，要整理收拾好實(shí)驗(yàn)器材。

探究熱在液體中的傳遞方式活動(dòng)過程加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周圍及上面較冷的水會(huì)流過來補(bǔ)充，然后又被加熱而上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了對(duì)流。探究熱在液體中的傳遞方式活動(dòng)過程熱水上升就是水在傳遞熱，通過對(duì)流，燒杯里的水溫度就升高了，溫度升高，水就變熱了。探究熱在液體中的傳遞方式活動(dòng)過程活動(dòng)二暖氣片是怎樣使房間變熱的？冬季，暖氣怎樣使房間變暖的？活動(dòng)過程研討氣體的熱對(duì)流

靠近暖氣片的空氣先熱，上升，周圍比較冷的空氣就會(huì)流過來補(bǔ)充，又受熱上升，這樣，整個(gè)屋子的空氣在不斷的流動(dòng)過程中逐漸變暖。

原來熱在氣體中也是以對(duì)流的方式傳遞的。總結(jié)熱在液體和氣體中是以對(duì)流的方式傳遞的。加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周圍及上面較冷的水會(huì)流過來補(bǔ)充，然后又被加熱而上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了對(duì)流。

我們還知道了空氣是熱的不良導(dǎo)體，對(duì)流是它傳熱的主要方式。造成對(duì)流的原因是氣體受熱后密度變小，質(zhì)量變輕而上升，周圍較冷的氣體密度大而下降。這樣就形成了氣體上升、下降的相互流動(dòng)。拓展活動(dòng)怎樣讓爐火更旺？怎樣讓稀飯熱得更快？拓展活動(dòng)

冷凍食品時(shí)應(yīng)該把冰塊放在食品的哪個(gè)位置？為什么？7.熱輻射青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（五﹒四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備木板鏡子黑白顏色手套各色紙溫度計(jì)空易拉罐墨汁塑料泡沫凡士林火柴活動(dòng)過程這些照片分別是在什么季節(jié)拍的？說說你的理由？活動(dòng)過程夏天穿淺色衣服的人多冬天穿深色衣服的人多夏季和冬季的衣服顏色有什么不同？猜一猜，這是為什么呢？活動(dòng)一活動(dòng)過程太陽(yáng)的熱是怎樣傳遞到地球上的？活動(dòng)過程活動(dòng)過程活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)小提示：兩只手分別戴上黑色手套和白色手套，將手放在陽(yáng)光下。一段時(shí)間后，感受一下哪只手更熱？活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)小提示：在一塊泡沫塑料上覆蓋黑紙，在另一塊泡沫塑料上覆蓋白紙，將兩支初始溫度計(jì)示數(shù)相同的溫度計(jì)分別插入兩塊塑料板內(nèi)，將兩塊泡沫塑料放在陽(yáng)光下。過一段時(shí)間，觀察記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)?；顒?dòng)過程實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)小提示：取兩盒易拉罐分別包上淺色（淺紫色）和深色（深紫色），外面用凡士林各粘一根火柴。將它們分別放在陽(yáng)光下，觀察哪一個(gè)易拉罐上的火柴先掉下來。活動(dòng)過程4.你們有什么收獲？3.驗(yàn)證結(jié)果呢？1.我們的猜想得到證實(shí)了嗎？2.你們的猜想是什么？活動(dòng)過程淺顏色的物體吸收太陽(yáng)光能的能力