幼兒園中班語言：警察抓小偷

第頁幼教課堂設計中班語言：警察抓小偷教師：***日期：***XX幼兒園

學習目標．認真聽故事，理解故事內(nèi)容，積極回答老師的提問。．初步認識警察的常用工具。．通過集體游戲，鍛煉大肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌饵c兵點將》故事?；顒舆^程學習領域：形式：集體/小組1.引出故事情境：你們喜歡玩警察抓小偷的游戲嗎？今天的故事說的是小朋友玩警察抓小偷的故事。2.老師扮演故事中哥哥的聲音講故事：我最喜歡和弟弟玩“警察抓小偷”的游戲，我們先用猜拳的方法決定誰當警察，誰當小偷。當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把他關起來。比如我當警察，抓到弟弟后，會用石頭圍一個圈，把弟弟關起來。有時候，我和弟弟還會找來幾個玩具狗當警犬，守衛(wèi)著各個地方。我們追啊跑啊，真是很好玩??！要是那天媽媽晾了床單，我就會躲在床單的后面追捕弟弟，游戲就更好玩了！今天，弟弟當警察，我當小偷。不過，無論弟弟怎么使勁，總是沒有辦法把我抓住。跑了幾圈之后，弟弟拾起了一根樹枝，他說那是手槍，然后把它放在腰間。又跑了幾圈之后，弟弟拿來了兩個紙圈，他說那是手銬，又把它掛在腰帶上。再跑了幾圈，弟弟又拿著一個盒子，對著它說：“報告！報告！”他把盒子當成對講機，放進口袋里，我真拿他沒辦法。又跑了幾圈，弟弟不知從哪里找到一個紙筒，他說那是警棍。弟弟配備了一身自制的警察工具，就像真的當了小警察一樣，特別興奮！這時，一個身影閃進我們的房子里，我和弟弟悄悄地跟在他后面，偵察神秘人的行動……“不許動！我們是警察！你躲在這里干什么？”弟弟大聲地朝神秘人喊話，那個神秘人其實就是爸爸，只見他高舉雙手投降了。接著，我和弟弟又到院子里，繼續(xù)玩警察抓小偷的游戲。第二天是弟弟的生日，媽媽準備了一個生日蛋糕，我畫了一張生日卡送給他。爸爸媽媽送給弟弟一份大禮物，弟弟拆開禮品盒后，發(fā)現(xiàn)里面有警察制服、玩具手槍、手銬和警棍等裝備，他高興得手舞足蹈，拿著玩具手槍不停地說：“我是警察，我是警察?！钡艿艽┢鹁熘品?，配戴上裝備拍了一張照片，樣子又威武又神氣，真像一個小警察！3.與幼兒討論：．哥哥和弟弟最愛玩什么游戲？（“警察抓小偷”的游戲。）．他們怎么決定誰當警察誰當小偷？（用猜拳的方法。）．哥哥和弟弟用什么來看守各個地方？（玩具狗充當?shù)木?。）．弟弟曾用什么東西當作警察的裝備？（他把樹枝當作手槍，兩個紙圈當作手銬，盒子當作對講機，紙筒當作警棍。）．故事中的神秘人是誰？（爸爸。）．爸爸和媽媽送了什么生日禮物給弟弟？（警察制服和玩具警察裝備。）4.幼兒5至6人一組，一起玩游戲“警察抓小偷”。可將幼兒分成小組