二年級白居易的古詩草

二年級白居易的古詩草二班級白居易的古詩草1

草/賦得古原草送別

唐代：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

譯文

長長的原上草是多么茂密，每年秋冬枯黃春來草色濃。

無情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。

野草野花擴(kuò)散著沉沒古道，艷陽下草地終點是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

解釋

賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學(xué)習(xí)作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為賦得體。

離離：青草茂密的樣子。

一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂密。野草每年都會茂密一次，枯萎一次。

遠(yuǎn)芳侵古道：芳，指野草那濃郁的香氣。遠(yuǎn)芳：草香遠(yuǎn)播。侵，侵占，長滿。遠(yuǎn)處芳香的野草始終長到古老的驛道上。

晴翠：草原明麗翠綠。

王孫：本指貴族后代，此指遠(yuǎn)方的友人。

萋萋：形容草木長得茂密的樣子。

賞析

首句即破題面“古原草”三字。多么茂密（“離離”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可說是從“春草生兮萋萋”脫化而不著跡，為后文開出很好的思路。就“古原草”而言，何嘗不行開作“秋來深徑里”（僧古懷《原是秋草》），那通篇也就將是另一種氣象了。野草是一年生植物，春榮秋枯，歲歲循環(huán)不已?！耙粴q一枯榮”意思似不過如此。然而寫作“枯──榮”，與作“榮──枯”就大不一樣。如作后者，便是秋草，便不能生發(fā)出三、四的好句來。兩個“一”字復(fù)疊，形成詠嘆，又先狀出一種生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是“枯榮”二字的進(jìn)展，由概念一變而為形象的畫面；古原草的特性就是具有堅韌的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要殘存一點根須，來年會更青更長，很快擴(kuò)散原野。抓住這一特點，不說“斬不盡鋤不絕”，而寫作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的.意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息間，大片枯草被燒得精光。而強(qiáng)調(diào)毀滅的力氣，毀滅的苦痛，是為著強(qiáng)調(diào)再生的力氣，再生的歡快。烈火是能把野草連莖帶葉統(tǒng)統(tǒng)“燒盡”的，然而偏說它“燒不盡”，大有意味。由于烈火再猛，也無奈那深藏地底的根須，一旦春風(fēng)化雨，野草的生命便會復(fù)蘇，以迅猛的長勢，重新鋪蓋大地，回答火的凌虐。看那“離離原上草”，不是綠色的成功的旗幟么！“春風(fēng)吹又生”，語言樸實有力，“又生”二字下語三分而含意非常。宋吳曾《能改齋漫錄》說此兩句“不若劉長卿‘春入燒痕青’語簡而意盡”，實未見得。

此二句不但寫出“原上草”的性格，而且寫出一種從烈火中再生的抱負(fù)的典型，一句寫枯，一句寫榮，“燒不盡”與“吹又生”是何等唱嘆有味，對仗亦工致自然?，故卓絕千古。而劉句命意雖似，而韻味不足，遠(yuǎn)不如白句為人樂道。

假如說這兩句是承“古原草”而重在寫“草”，那么五、六句則連續(xù)寫“古原草”而將重點落到“古原”。以引出“送別”題意，故是一轉(zhuǎn)；上一聯(lián)用流水對，妙在自然；而此聯(lián)為的對，妙在精工，頗覺變化有致；“遠(yuǎn)芳”、“睛翠”都寫草，而比“原上草”意象更詳細(xì)、生動。芳曰“遠(yuǎn)”，古原上芳香充滿可嗅；翠曰“晴”，則綠草沐浴著陽光，秀色如見；“侵”、“接”二字繼“又生”，更寫出一種擴(kuò)散擴(kuò)展之勢，再一次突出那生存競爭之強(qiáng)者野草的形象；“古道”、“荒城”則扣題面“古原”極切。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復(fù)了青春。比較“亂蛬鳴古塹，殘日照荒臺”僧古懷《原上秋草》的秋原，就顯得生氣勃勃。

并非為寫“古原”而寫古原，同時又支配一個送別的典型環(huán)境。大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發(fā)生，該是多么令人惆悵。同時又是多么富于詩意呵?！巴鯇O”二字借自楚辭成句，泛指行者?！巴鯇O游兮不歸，春草生兮萋萋”說的是觀察萋萋芳草而懷思行游未歸的人，而這里卻變其意而用之，寫的是觀察萋萋芳草而增送別的愁情，好像每一片草葉都飽含別情。那真是：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”（李煜《清平樂》）。這是多么意味深長的結(jié)尾啊。詩到此點明“送別”，結(jié)清題意，關(guān)合全篇，“古原”、“草”、“送別”打成一片，意境極渾成。

全詩措語自然流暢而又工整，雖是命題作詩，卻能融入深切的生活感受。故字字含真情，語語有余味，不但得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱為絕唱。

二班級白居易的古詩草2

《草》

：白居易

離離原上草，一歲一枯榮，唐詩三百首之白居易：草。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

【注解】：

１、離離：歷歷，分明的樣子，古詩大全《唐詩三百首之白居易：草》。

２、遠(yuǎn)芳：伸展到遠(yuǎn)處的草。

３、萋萋：茂密的樣子。

【韻譯】：

古原上的野草亂生亂長，

每年春來茂密秋來枯黃。

任憑野火焚燒不盡不滅，

春風(fēng)一吹照舊蓬勃生長。

遠(yuǎn)處芳草掩沒古老驛道，

延至荒城一片翠綠清朗。

春綠草長又送游子遠(yuǎn)去，

萋萋亂草可比滿腹離傷。

【評析】：

這是詠物詩，也可作為寓言詩看。有人認(rèn)為是譏刺小人的。從全詩看，原上草雖有所指，但喻意并無確定?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有口皆碑，成為傳之千古的絕唱。

二班級白居易的古詩草3

白居易《賦得古草原送別》又名《草》

離離原上草一歲一枯榮.

野火燒不盡春風(fēng)吹又生.

遠(yuǎn)芳侵古道晴翠接荒城.

又送王孫去萋萋滿別情。

白居易自幼聰慧過人，傳奇始生就會說話，能熟悉“之無”二字，五六歲就能懂得聲韻，十五歲就能做詩作賦。十七八歲時，曾一次攜帶著自己作的詩文到長安，特意訪問當(dāng)時的名士顧況，顧況見他年輕，起初瞧不起他，一眼覷卷上的名字“居易”二字，便戲笑他說：“居易、居易，長安米價昂貴，唯恐居住下來大不簡單”?？墒钱?dāng)他翻閱到白居易的詩卷第一篇正是《賦得古草原送別》一詩：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情”，特殊其中的“野火燒不盡、春風(fēng)吹又生”的詩句時，立刻驚訝，特別觀賞贊揚，慌張改口說：“有才如此，能作這樣的詩真是難得，那就在長安居易不難了”。于是設(shè)宴款待，多方宣揚，白居易的聲名大振。

【譯文】

茂密的野草布滿了原野，

他們每年都秋天枯萎春天繁華。

縱然是燎原的烈火也不會把它燒盡，

等到春風(fēng)吹拂它有重新萌生。

【解釋】

本詩又題《草》。賦得：凡是指定、限定的詩題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應(yīng)制詩”，后來廣泛用于科舉“試帖詩”。此詩為預(yù)備科舉考試而擬題的習(xí)作，所以也加了“賦得”二字?！坝炙汀眱删湓娨?，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

【簡析】

這首詩是少年時代的作品，也是當(dāng)時傳誦的名篇。全詩