聲音處理技術(shù)

聲音處理技術(shù)1第一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1聲音的相關(guān)概念2.1.1聲音的記錄2.1.2數(shù)字聲音的相關(guān)概念2.1.3數(shù)字聲音文件的格式第2章聲音處理技術(shù)2《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.1聲音的記錄1.聲音的本質(zhì)聲音的本質(zhì)是由物體的振動(dòng)在空氣中傳播形成的機(jī)械波，這種機(jī)械波有一部分(頻率在20Hz～20kHz范圍內(nèi))能被人感覺到，這一部分波被稱為聲波。頻率低于20Hz的稱為次聲波，頻率高于20kHz的稱為超聲波，次聲波和超聲波都不能被人耳感覺到。當(dāng)聲波傳至人耳時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)信號傳至大腦，大腦通過神經(jīng)系統(tǒng)將其解釋為聲音。因此聲音是聲波在人耳中的感受，這不僅與聲波的特性有關(guān)，而且與人的感受特性有關(guān)。第2章聲音處理技術(shù)3《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.1聲音的記錄2.聲音的記錄和表示聲波不同時(shí)刻振動(dòng)幅度的變化是最重要的信息，它反映了聲波的主要內(nèi)容。記錄聲音的方法有很多，最早記錄聲音是使用機(jī)械的方法實(shí)現(xiàn)的。利用傳聲器可以將聲波在某處引起的振動(dòng)幅度的變化情況轉(zhuǎn)化為電流的變化。第2章聲音處理技術(shù)4《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.1聲音的記錄3.聲音的計(jì)算機(jī)表示音頻電流的大小是連續(xù)變化的，這與聲波振動(dòng)相對應(yīng)。這種用波形來記錄聲音的方法得到的聲音稱為波形聲音。圖2-1音頻電流的波形第2章聲音處理技術(shù)5《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.1聲音的記錄3.聲音的計(jì)算機(jī)表示由于計(jì)算機(jī)只能用二進(jìn)制表示信息，不能表示連續(xù)的量，對聲音這種連續(xù)變化的波形信息，是無法完整記錄下來的，因此用計(jì)算機(jī)來記錄聲音時(shí)，必須對連續(xù)的聲音進(jìn)行一定的處理。處理的方法是采樣和量化。第2章聲音處理技術(shù)6《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二1）采樣在某些特定的時(shí)刻對模擬信號進(jìn)行測量叫做采樣，由這些特定時(shí)刻采樣得到的信號稱為離散時(shí)間信號。圖2-2中的一系列帶黑點(diǎn)的豎線表示的是采樣的時(shí)間，豎線端點(diǎn)的值表示這個(gè)時(shí)刻波形的值。只有采樣得到的值會被記錄下來，其他值在采樣后被舍棄。圖2-2聲音的采樣第2章聲音處理技術(shù)7《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2)量化采樣得到的值其幅度可以是無窮多個(gè)實(shí)數(shù)值中的一個(gè)，這些值要用二進(jìn)制數(shù)字來表示，必須對每個(gè)值分配一個(gè)編碼。顯然對無窮多個(gè)值分配編碼是不可能的。如果把信號幅度取值的數(shù)目加以限定，量化后得到的值只能取有限個(gè)參考值，若實(shí)際值不在這些有限個(gè)值之內(nèi)，則使用四舍五入或者其他規(guī)則把它近似到某個(gè)取值上去。圖2-3聲音的量化第2章聲音處理技術(shù)8《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.2數(shù)字聲音的相關(guān)概念1.波形聲音和合成聲音波形聲音是計(jì)算機(jī)中表示聲音的一種主要方法，它不關(guān)心聲音是如何產(chǎn)生的，只關(guān)心聲音在不同時(shí)刻的大小。將聲音每時(shí)刻的振動(dòng)位置記錄下來，用其大小的變化情況來表示，波形聲音像照相一樣，把聲音的波形繪制出來，其特點(diǎn)是比較逼真，但需要較大的數(shù)據(jù)量。合成聲音：先分析聲音中有哪些成分，用參數(shù)的方法來描述，只需要記下一些參數(shù)即可，在再現(xiàn)聲音的時(shí)候，由特定的程序或硬件依據(jù)這些參數(shù)生成聲音信號。這種方法適合合成聲音，如合成語言或合成音樂。其特點(diǎn)是需要的數(shù)據(jù)量較小，但聲音逼真程度不及波形聲音，這類聲音中比較成熟的有MIDI音樂。第2章聲音處理技術(shù)9《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.2數(shù)字聲音的相關(guān)概念2.波形聲音的質(zhì)量1)采樣率2)采樣精度第2章聲音處理技術(shù)10《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二1)采樣率每秒鐘采樣的次數(shù)，稱為采樣頻率或采樣率。采樣率較高時(shí)，聲音信息的損失就小，聲音采樣率超過40

kHz，就可以把整個(gè)音頻范圍的信息記錄下來。采樣率較低時(shí)，高頻頻率成分會損失。一般選取44.1

kHz的采樣率來對音樂進(jìn)行采樣，這樣每秒鐘可以獲得44100個(gè)聲音樣本。第2章聲音處理技術(shù)11《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2)采樣精度采樣精度也稱為量化位數(shù)，表示了量化時(shí)分配參考值的個(gè)數(shù)，用編碼位數(shù)來表示，它反映度量聲音波形幅度的精度。例如，每個(gè)聲音樣本用16位(2字節(jié))表示，測得的聲音樣本值在0～65536的范圍內(nèi)，它的精度就是最大輸入信號的1/65536。樣本位數(shù)的大小影響到聲音的質(zhì)量，位數(shù)越多，量化產(chǎn)生的誤差越小，聲音越接近原來的波形。采樣精度（量化位數(shù)）高時(shí)，需要的存儲空間也越多，如8位的量化時(shí)，每個(gè)聲音樣本只需要1個(gè)字節(jié)表示，而16位量化時(shí)，每個(gè)聲音樣本需要2個(gè)字節(jié)表示。第2章聲音處理技術(shù)12《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.2數(shù)字聲音的相關(guān)概念3.聲道1)單聲道2)立體聲3)環(huán)繞立體聲圖2-55.1聲道環(huán)繞聲放聲系統(tǒng)5.1的含義是：聲音播放現(xiàn)場的前面有3個(gè)聲道，每個(gè)聲道的信號輸出到左、中、右3個(gè)主音箱上；聲音播放現(xiàn)場的后面有1個(gè)左環(huán)繞聲聲道和右環(huán)繞聲聲道，“0.1”是指低頻音效聲道，用于過濾頻率小于0.1

kHz的超重低音聲音信號。

圖2-4立體聲放聲系統(tǒng)第2章聲音處理技術(shù)13《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.2數(shù)字聲音的相關(guān)概念4.MIDI聲音MIDI是MusicalInstrumentDigitalInterface(電子樂器數(shù)字接口)的簡寫，是用于在音樂合成器、樂器和計(jì)算機(jī)之間交換音樂信息的一種標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。MIDI是樂器和計(jì)算機(jī)使用的標(biāo)準(zhǔn)語言，是一套指令(即命令的約定)，它指示樂器即MIDI設(shè)備要做什么，怎么做，如演奏音符、加大音量、生成音響效果等。MIDI不是聲音信號，在MIDI電纜上傳送的不是聲音，而是發(fā)給MIDI設(shè)備或其他裝置讓它產(chǎn)生聲音或執(zhí)行某個(gè)動(dòng)作的指令。第2章聲音處理技術(shù)14《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.3數(shù)字聲音文件的格式1.WAV文件WAV文件也叫波形聲音文件，該格式文件直接記錄聲音的波形，不作壓縮。在Windows平臺下，WAV是被支持得最好的音頻格式，所有音頻軟件都能完美支持，由于本身可以達(dá)到較高的音質(zhì)要求，因此，WAV也是音樂編輯創(chuàng)作的首選格式，適合保存音樂素材。WAV作為一種中介的格式，常常使用在其他編碼的相互轉(zhuǎn)換之中。第2章聲音處理技術(shù)15《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.3數(shù)字聲音文件的格式2.MP3格式MP3是目前最為普及的音頻壓縮格式，各種與MP3相關(guān)的軟件產(chǎn)品層出不窮，而且更多的硬件產(chǎn)品也開始支持MP3，有些DVD播放機(jī)能夠支持MP3，還有更多便攜的MP3播放器等。第2章聲音處理技術(shù)16《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.3數(shù)字聲音文件的格式3.WMA格式WMA是微軟開發(fā)，針對網(wǎng)絡(luò)的音頻格式。WMA在較低的帶寬下(如只有64kbps的碼率)，可以達(dá)到接近CD的音質(zhì)。WMA支持防復(fù)制功能，可以限制播放時(shí)間和播放次數(shù)甚至播放的機(jī)器等。WMA支持流技術(shù)，即一邊讀一邊播放，因此WMA可以很輕松地實(shí)現(xiàn)在線廣播，Windows對WMA有較好的支持。第2章聲音處理技術(shù)17《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.3數(shù)字聲音文件的格式4.RA格式RA也是針對網(wǎng)絡(luò)的音頻格式。RA就是RealAudio格式，大部分音樂網(wǎng)站的在線試聽都是采用了RealAudio，這種格式完全針對的就是網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用，支持非常豐富的功能。這種格式可以根據(jù)聽眾的帶寬來控制自己的碼率，在保證流暢的前提下盡可能提高音質(zhì)。RA不但支持邊讀邊放，還能實(shí)現(xiàn)只在線播放而不提供下載的欣賞方式。第2章聲音處理技術(shù)18《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.1.3數(shù)字聲音文件的格式5.MID和RMI格式MID和RMI兩種格式都是MIDI的文件格式。MID格式是支持MIDI標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字音樂文件格式，由一個(gè)文件頭和MIDI的數(shù)據(jù)構(gòu)成，文件頭描述了文件的類型和所表達(dá)音樂的一些全局的信息，如音軌等；MIDI數(shù)據(jù)部分表示的是音樂的具體內(nèi)容。RMI也是支持MIDI標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字音樂文件格式，與MID格式不同的是它在MID格式的前面又增加了一個(gè)文件頭，后面的部分幾乎和MID的一樣。第2章聲音處理技術(shù)19《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.2聲音文件的獲取2.2.1聲卡的結(jié)構(gòu)和工作原理2.2.2聲卡的插孔2.2.3計(jì)算機(jī)錄音操作第2章聲音處理技術(shù)20《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.2.1聲卡的結(jié)構(gòu)和工作原理聲卡從結(jié)構(gòu)上可分為獨(dú)立聲卡、集成聲卡和外置聲卡等幾種。目前一般應(yīng)用的都是集成聲卡，即集成在計(jì)算機(jī)的主板上。專業(yè)的聲音處理需要使用高品質(zhì)的獨(dú)立聲卡，插到計(jì)算機(jī)主板上的空閑插槽上。聲卡采用大規(guī)模集成電路，將音頻處理的各類電路以專用芯片形式集成在聲卡上。第2章聲音處理技術(shù)21《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.2.2聲卡的插孔聲卡上一般都有與其他設(shè)備連接的插孔，用于與其他設(shè)備的連接。(1)MIC：話筒輸入端口，插入話筒，用于語音輸入。(2)LINEIN：用于采集來自各種模擬音頻信號的輸入端口，其輸入信號電平比

MIC強(qiáng)度大。(3)SPEAKEROUT：耳機(jī)或揚(yáng)聲器輸出端口，常用于連接無源音箱或耳機(jī)。(4)LINEOUT：一個(gè)用于標(biāo)準(zhǔn)音響系統(tǒng)或放大器重放聲音的輸出端口，有些聲卡沒有這一插孔。圖2-7所示的聲卡插孔中就沒有這一插孔，因此只能看到3插孔。第2章聲音處理技術(shù)22《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.2.3計(jì)算機(jī)錄音操作硬件連接：只要將話筒插頭插入到聲卡MIC孔就行了錄音通道選擇錄音音量控制錄音軟件調(diào)用（錄音機(jī)、cooledit）錄音壓縮保存等。第2章聲音處理技術(shù)23《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二使用CoolEditPro錄制聲音CoolEditPro的聲音處理和混合編輯分別在“波形編輯窗”模式和“多軌操作窗”模式兩個(gè)不同的窗口界面下實(shí)現(xiàn)。在“波形編輯窗”模式下，窗口只顯示一個(gè)波形聲音，其菜單命令主要是聲音的處理命令。在“多軌操作窗”模式下，可同時(shí)顯示多個(gè)聲音軌道，其菜單命令主要是針對編輯操作的命令。兩個(gè)窗口模式的切換，可通過“查看”菜單下的“波形編輯窗”和“多軌操作窗”兩個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)。聲音的錄制可在“波形編輯窗”模式中進(jìn)行，也可在“多軌操作窗”模式中進(jìn)行。第2章聲音處理技術(shù)24《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二【案例2-1】利用“波形編輯窗”模式錄制聲音的操作(1)啟動(dòng)CoolEditPro軟件。(2)新建文件。選擇“文件”→“新建”命令，彈出“新建波形”對話框。如果錄制的聲音用于制作CD或者M(jìn)P3，可選擇采樣率為44100，聲道為立體聲，采樣精度為16位，這樣錄制的參數(shù)即為CD標(biāo)準(zhǔn)。第2章聲音處理技術(shù)25《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二利用“波形編輯窗”模式錄制聲音的操作

(3)開啟電平監(jiān)視器，觀察錄音電平。選擇“選項(xiàng)”→“錄音電平”命令，可見窗口底部的錄音電平監(jiān)視窗口中出現(xiàn)閃動(dòng)的光帶，在電平監(jiān)視窗口下側(cè)，有一個(gè)電平刻度，表示輸入電平的大小，其單位是dB。輸入聲音信號，可看到此光帶會向右側(cè)閃動(dòng)，表明兩個(gè)聲道輸入信號的強(qiáng)度變化。在錄制時(shí)，注意觀察電平的動(dòng)態(tài)范圍，若信號太小，則會出現(xiàn)信噪比太低、錄制聲音太小、噪聲相對較大的現(xiàn)象。若信號太強(qiáng)，如超過0dB，則會出現(xiàn)失真。通過“錄音控制”窗口中的錄音音量控制滑塊，可改變輸入信號的強(qiáng)度，最好將信號控制在-6dB附近，以留出余地，防止信號突然過大，出現(xiàn)失真。第2章聲音處理技術(shù)26《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二利用“波形編輯窗”模式錄制聲音的操作(4)開始錄音。(5)結(jié)束錄音。錄音完成后，單擊“停止”按鈕，即可停止錄音。(6)文件保存。保存文件時(shí)，可選擇需要的格式，如選擇MP3格式，可將文件壓縮保存為MP3格式。第2章聲音處理技術(shù)27《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.3波形文件的處理(1)音量偏小。一是傳聲器的靈敏度不夠，錄制的時(shí)候，即使將音量調(diào)到最大，聲音仍然不夠大；二是錄音時(shí)為了留出余地，以保證講話者聲音突然變大時(shí)，聲音也不超過規(guī)定的最大值，(2)聲音間隙出現(xiàn)意外的噪聲。在錄音時(shí)，可能會出現(xiàn)腳步聲、翻書的聲音等。(3)錄制語音時(shí)出現(xiàn)口誤。這是很難避免的，如果整個(gè)聲音重新錄制會浪費(fèi)很多時(shí)間。(4)出現(xiàn)持續(xù)噪聲。這種噪聲通常是設(shè)備自身產(chǎn)生的，是系統(tǒng)無法克服的。不同的設(shè)備都會或多或少地存在。(5)過長的停頓。一般在錄音的開始或結(jié)束時(shí)，會有一段空白無聲的時(shí)間，在中間也會出現(xiàn)較長的停頓。(6)聲音不清晰。有些傳聲器低音很重，影響聲音的清晰度。第2章聲音處理技術(shù)28《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.3波形文件的處理2.3.1音量調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化選擇“效果”→“波型振幅”→“漸變”命令選擇“效果”→“波型振幅”→“音量標(biāo)準(zhǔn)化”命2.3.2聲音的剪切選擇波形的操作是：把光標(biāo)移到波形中選擇區(qū)的起點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到終點(diǎn)釋放即可。被選擇的區(qū)域會反色顯示。選擇“編輯”→“剪切”命令2.3.3靜音靜音是讓選擇區(qū)域的聲音大小變?yōu)榱?，即波形變?yōu)橐粭l與水平中心線重合的線段。這種方法比較適合兩段聲音間隙出現(xiàn)的干擾。選擇“效果”→“靜音”命令即可第2章聲音處理技術(shù)29《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第二十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.3波形文件的處理2.3.4降噪先進(jìn)行“噪聲采樣”，再使用“降噪器”2.3.5聲音的均衡處理2.3.6聲音的播放速度調(diào)整變速或變調(diào)案例：《中國鮮紅的太陽永不落》的結(jié)尾只有一句“中國中國鮮紅的太陽永不落”，現(xiàn)要將歌曲用于合唱，將伴奏對應(yīng)結(jié)尾的一句重復(fù)一次，并在結(jié)尾處使速度漸慢。第2章聲音處理技術(shù)30《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二補(bǔ)充回聲：房間回聲模擬一個(gè)聲源在房間某處發(fā)聲，通過多個(gè)墻面、天花板和地板反射以后，在另一處拾取聲音得到的效果?；芈暸c房間回聲效果是不一樣的。回聲模擬的只有一堵墻的反射效果，并且發(fā)聲點(diǎn)離反射的墻面有相當(dāng)?shù)木嚯x，聽起來能夠把原聲和反射聲區(qū)分開來。多重延時(shí)：可設(shè)置多個(gè)反射聲，并對每個(gè)反射聲的滯后時(shí)間、反饋量進(jìn)行調(diào)整。合唱效果：合唱是將一個(gè)聲音變成多份，每份聲音通過頻率的微小改變，使之與原來的聲音聽起來不一樣，然后經(jīng)過不同時(shí)間的延時(shí)后疊加，使這些聲音不夠整齊，最終的感覺是多人合唱的效果。聲道重混縮（部分消人聲）第2章聲音處理技術(shù)31《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二實(shí)驗(yàn)1聲音獲取與處理實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)掌握利用多媒體計(jì)算機(jī)及聲音處理軟件錄制語音的操作。(2)對錄制聲音文件的音質(zhì)進(jìn)行處理。(3)根據(jù)特定需要修飾聲音。(4)能將不同的聲音素材進(jìn)行混合編輯。(5)能利用聲音軟件實(shí)現(xiàn)不同聲音格式的轉(zhuǎn)換。2．實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)、話筒、音箱、CoolEditPro2.0軟件。第2章聲音處理技術(shù)32《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二實(shí)驗(yàn)1聲音獲取與處理實(shí)驗(yàn)3．實(shí)驗(yàn)任務(wù)用計(jì)算機(jī)錄制一段朗讀的語音，然后對錄音效果進(jìn)行處理，并將其保存為數(shù)字聲音文件。4．實(shí)驗(yàn)步驟(1)朗誦一首詩，用計(jì)算機(jī)錄制成數(shù)字化聲音文件。(2)對聲音文件進(jìn)行降噪，減少錄音設(shè)備和環(huán)境引起的噪聲。(3)對聲音文件的音量進(jìn)行調(diào)整，使音量標(biāo)準(zhǔn)化。(4)對聲音文件前后的空白部分進(jìn)行剪切，對錄音中的停頓進(jìn)行調(diào)整。(5)對聲音文件進(jìn)行修飾，通過均衡處理提高聲音的清晰度。(6)將聲音文件分別以MP3和WAV格式保存，在實(shí)驗(yàn)2中作為實(shí)驗(yàn)素材使用。第2章聲音處理技術(shù)33《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯復(fù)習(xí)2.3節(jié)內(nèi)容：音量調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化選擇“效果”→“波型振幅”→“漸變”命令選擇“效果”→“波型振幅”→“音量標(biāo)準(zhǔn)化”命聲音的剪切選擇波形的操作是：把光標(biāo)移到波形中選擇區(qū)的起點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到終點(diǎn)釋放即可。被選擇的區(qū)域會反色顯示。選擇“編輯”→“剪切”命令第2章聲音處理技術(shù)34《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯復(fù)習(xí)2.3節(jié)內(nèi)容：靜音靜音是讓選擇區(qū)域的聲音大小變?yōu)榱?，即波形變?yōu)橐粭l與水平中心線重合的線段。這種方法比較適合兩段聲音間隙出現(xiàn)的干擾。選擇“效果”→“靜音”命令即可降噪先進(jìn)行“噪聲采樣”，再使用“降噪器”第2章聲音處理技術(shù)35《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯復(fù)習(xí)2.3節(jié)內(nèi)容：聲音的播放速度調(diào)整變速或變調(diào)案例：《中國鮮紅的太陽永不落》的結(jié)尾只有一句“中國中國鮮紅的太陽永不落”，現(xiàn)要將歌曲用于合唱，將伴奏對應(yīng)結(jié)尾的一句重復(fù)一次，并在結(jié)尾處使速度漸慢。以上工作都是在“波形編輯界面”進(jìn)行的第2章聲音處理技術(shù)36《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯CoolEditPro軟件也提供了聲音的編輯功能。編輯工作是在“多軌操作窗”模式下進(jìn)行的。界面介紹：MSR軌道錄音第2章聲音處理技術(shù)37《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十七頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯編輯操作的基本過程：先在不同的軌道上插入不同的聲音文件，然后根據(jù)需要可以左右移動(dòng)波形，以改變插入聲音文件開始播放的時(shí)刻，可以將文件切分成一些聲音片斷，并在同一軌道或不同的軌道上拼接，可以剪掉不要的聲音。在波形上還可以編輯包絡(luò)，即用一些包絡(luò)線來確定某一聲音的音量變化情況和聲像等變化情況。當(dāng)這些波形編輯好以后，經(jīng)過試聽，如果符合要求，則可混縮為一個(gè)波形文件保存。第2章聲音處理技術(shù)38《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十八頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯2.4.1聲音文件的添加方法一：插入——音頻文件/MIDI文件/視頻中的波形文件方法二：文件——打開波形2.4.2波形的分割選擇“編輯”→“分割”命令即可。若想恢復(fù)被剪切的部分，選擇“查看”→“開啟節(jié)點(diǎn)拖拉”命令，按下鼠標(biāo)左鍵即可拖動(dòng)邊界若想復(fù)制某段波形，按住ctrl,右鍵拖動(dòng)即可。第2章聲音處理技術(shù)39《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第三十九頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.4聲音的編輯2.4.3波形的移動(dòng)在任一波形上或者一個(gè)被分割的波形片斷上按下鼠標(biāo)右鍵時(shí)可拖動(dòng)波形以改變其位置，可以在同一音軌上左右移動(dòng)，以改變聲音片斷的播放位置，還可以將波形拖到其他音軌上去。2.4.4波形的包絡(luò)化編輯選擇“查看”→“音量包絡(luò)”命令，同時(shí)選擇“查看”→“開啟包絡(luò)編輯”命令案例1——配樂詩朗誦《海燕》2.4.5混縮到文件選擇“編輯”→“混縮到文件”→“全部波形”命令第2章聲音處理技術(shù)40《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯在聲音編輯中，常常會遇到將幾首音樂連接成較長音樂的情況，如給一篇較長的散文朗讀配音，或是將幾首歌曲連接成一首較長的舞曲。對于前者，因?yàn)槔收b的音樂中間是可以中斷的，所以組接音樂時(shí)，可以在“波形編輯窗”模式下編輯，也可以在“多軌操作窗”模式下完成，編輯過程比較簡單；對于后者，則要復(fù)雜得多，因?yàn)槲枨笾虚g不能中斷，要求節(jié)奏一致，在兩個(gè)曲子中間轉(zhuǎn)換時(shí)，不能太突然，所以這類編輯要在“多軌操作窗”模式下進(jìn)行。第2章聲音處理技術(shù)41《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十一頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯這里選擇三首歌曲作為素材，分別是《女駙馬》、《拉瓦人民唱新歌》和《為了誰》。選擇的原因主要是因?yàn)檫@三首曲子風(fēng)格完全不同，為使銜接自然，需要做一些處理。將《女駙馬》放在第一軌道，《拉瓦人民唱新歌》放在第二軌道，《為了誰》放在第三軌道，在時(shí)間上前后依次錯(cuò)開第2章聲音處理技術(shù)42《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十二頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯調(diào)整素材音色先分別試聽三首曲子，比較三首曲子的音色差別。第一首戲曲一般音色會亮一些，第三首是流行歌曲，曲子音色可能會渾厚一些。以第二首曲子為標(biāo)準(zhǔn)，分別調(diào)整第一首和第三首。音色調(diào)整可使用各音軌左側(cè)的簡單均衡器進(jìn)行調(diào)整單擊軌道左側(cè)上端的EQ標(biāo)簽，出現(xiàn)“低”、“Mid”和“高”三個(gè)參數(shù)欄，將光標(biāo)移到某個(gè)參數(shù)欄中，按下鼠標(biāo)左鍵橫向拖動(dòng)可改變參數(shù)，注意音色變化。對第一軌道的戲曲，將“高”一欄的參數(shù)適當(dāng)調(diào)低，“低”一欄的參數(shù)適當(dāng)調(diào)高；第三軌道的流行音樂則剛好相反。第2章聲音處理技術(shù)43《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十三頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯調(diào)整素材節(jié)奏三首曲子原來的節(jié)奏是不相同的，這在舞曲中是不允許的，因?yàn)槲枨墓?jié)奏會影響到舞蹈的節(jié)奏，很難想象在兩首曲子交換時(shí)舞蹈者能夠及時(shí)調(diào)整他們的舞步。調(diào)整節(jié)奏就是調(diào)整曲子的播放速度，這個(gè)操作需要在“波形編輯窗”模式下進(jìn)行。在要調(diào)整節(jié)奏的曲子上雙擊，模式自動(dòng)切換到“波形編輯窗”模式。選擇“效果”→“變速/變調(diào)”→“變速器”命令，彈出“變速”對話框，這里需要使整首曲子的節(jié)奏加快或減慢，因此需要在“恒定速度”選項(xiàng)卡中向左或右調(diào)節(jié)滑塊，使曲子的整體節(jié)奏發(fā)生改變。第2章聲音處理技術(shù)44《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十四頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二案例2——舞曲聯(lián)奏的編輯設(shè)置交叉過渡開啟包絡(luò)編輯，使前一首曲子淡出，后一首曲子淡入，包絡(luò)線呈交叉狀.混縮到文件保存文件第2章聲音處理技術(shù)45《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十五頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.5聲音處理技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用聲音是教學(xué)中應(yīng)用的重要媒體。聲音在教學(xué)中的應(yīng)用可以分為3個(gè)方面：首先在語言學(xué)習(xí)或音樂學(xué)習(xí)中，聲音本身是要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；其次聲音是交流的工具，通過語言，教師與學(xué)生間進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的傳遞和交流；另外在某些特定的學(xué)科中，聲音還攜帶了很重要的信息，如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生要通過聽肺的聲音判斷身體器官的病變情況，這些領(lǐng)域的教學(xué)也離不開聲音的支持。第2章聲音處理技術(shù)46《多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用》清華大學(xué)出版社第四十六頁，共五十二頁，編輯于2023年，星期二2.5聲音處理技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用在多媒體教學(xué)中運(yùn)用聲音，需要進(jìn)行聲音素材的采集、聲音的處理、聲音的編輯等操作，這些操作都有一些技術(shù)要求。常見的操作有以下幾種。1.錄音電平控制錄音電平控制就是錄制時(shí)輸入聲音的大小控制。聲音太小，會使錄制的噪聲很大，聲音太大會引起失