專升本語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)試題及答案

專升本語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)試題及答案1.《氓》從表現(xiàn)方法上說(shuō)是一首（）A.勸誡詩(shī)；B.敘事詩(shī)；C.抒情詩(shī)；D.諷諫詩(shī)2.孟子和孔子同屬（）A.儒家學(xué)派；B.道家學(xué)派；C.法家學(xué)派；D.名家學(xué)派3.“天下為公”出自（）A.《禮記?禮運(yùn)》；B.《禮記?大學(xué)》C.《禮記?中庸》；D.《論語(yǔ)?為政》4.《季氏將伐顓臾》以駁論為主，展開(kāi)的形式是（）A.人物對(duì)話；B.敘述歷史；C.成語(yǔ)格言；D.現(xiàn)實(shí)事例5.莊子《秋水》篇中沒(méi)有運(yùn)用的論證方法是（）A.演繹法；B.歸納法；C.類比法；D.對(duì)比法6.莊子認(rèn)為在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是（）A.無(wú)限的；B.有限的；C.巨大的；D.重要的7.選出下面幾句中直接描寫將士們英勇作戰(zhàn)的詩(shī)句（）A.霾兩輪兮縶四馬；B.援玉枹兮擊鳴鼓C.天時(shí)懟兮威靈怒；D.嚴(yán)殺盡兮棄原野8.《馮諼客孟嘗君》通過(guò)“焚券市義”“營(yíng)造三窟”的典型情節(jié)來(lái)刻畫人物的性格，對(duì)孟嘗君的言行描寫在這里主要是（）A.襯托；B.反諷；C.隱喻；D.類比9.馮諼為孟嘗君“焚券市義”行為中蘊(yùn)含著（）A.道家思想；B.法家思想；C.人本思想；D.民本思想10.被魯迅譽(yù)為“改造文章的祖師”的是（）A.曹操；B.謝靈運(yùn)；C.韓愈；D.歐陽(yáng)修11.被蘇軾贊為“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是（）A.王維；B.孟郊；C.李白；D.賈島12.我國(guó)詩(shī)歌史上其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”的詩(shī)人是（）A.屈原；B.杜甫；C.白居易；D.陸游13.杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)主要是（）A.豪放飄逸；B.慷慨悲涼；C.自然平淡；D.沉郁頓挫14.白居易《杜陵叟》中由第三人稱敘述開(kāi)始改為用第一人稱直接控訴的詩(shī)句是（）A.虐人害物即豺狼。何必鉤爪鋸牙食人肉；B.剝我身上帛，奪我口中粟C.虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉；D.不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊15.“九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。長(zhǎng)吏明知不申破，急斂暴征求考課。”這首詩(shī)的作者是（）A.柳宗元；B.杜甫；C.白居易；D.李商隱16.《種樹(shù)郭橐駝傳》中運(yùn)用的主要方法是（）A.夸張；B.對(duì)比；C.諷刺；D.象征17.《張中丞傳后敘》最突出的寫作特色是（）A.抒情與敘事并重；B.議論與敘事并重C.議論與抒情并重；D.描寫與抒情并重18.北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修晚年號(hào)（）A.醉翁；B.永叔；C.六一居士；D.易安居士19.柳永的詞集是（）A.《樂(lè)章集》；B.《漱玉詞》；C.《淮海詞》；D.《珠玉集》20.柳永《八聲甘州》中表達(dá)思?xì)w情感委婉曲折的詞句是（）A.對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋；B.惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流C.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收；D.想佳人妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟21.《樂(lè)章集》的作者是（）A.李煜；B.李清照；C.柳永；D.歐陽(yáng)修22.柳永《八聲甘州》“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天”著力抒寫的思想情緒是（）A.愛(ài)情失意；B.羈旅行役之苦；C.故國(guó)之思；D.傷春惜時(shí)23.柳永《八聲甘州》中“是處紅衰翠減，苒苒物華休”的修辭是（）A.比喻；B.擬人；C.夸張；D.借代24.李清照的詞集是（）A.《漱玉詞》；B.《樂(lè)章集》；C.《東籬樂(lè)府》；D.《稼軒詞》25.號(hào)為“易安居士”的作家是（）A.李煜；B.李璟；C.辛棄疾；D.李清照26.以宋室南渡為界，詞作情感和風(fēng)格呈現(xiàn)出兩種不同面貌的作家是（）A.辛棄疾；B.李清照；C.柳永；D.蘇軾27.宋代女詞人李清照后期的代表作是（）A.《聲聲慢》(尋尋覓覓)；B.《如夢(mèng)令》(昨夜雨疏風(fēng)驟)C.《漁家傲》(天接云濤連曉霧)；D.《永遇樂(lè)》(落日熔金)28.《稼軒長(zhǎng)短句》的作者是（）A.蘇軾；B.柳永；C.李清照；D.辛棄疾29.辛棄疾《水龍吟(登建康賞心亭)》“遙岑遠(yuǎn)目”之后，緊接著所寫的是（）A.落日樓頭，斷鴻聲里；B.盡西風(fēng)、季鷹歸未C.憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此；D.獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻30.下列詞句中，運(yùn)用了比喻手法的是（）A.遙岑遠(yuǎn)目；B.獻(xiàn)愁供恨；C.玉簪螺髻；D.求田問(wèn)舍31.下列詞句中，運(yùn)用了比擬手法的是（）A.遙岑遠(yuǎn)目；B.獻(xiàn)愁供恨；C.玉簪螺髻；D.求田問(wèn)舍32.辛棄疾在《水龍吟(登建康賞心亭)》中自稱（）A.塞上長(zhǎng)城；B.江南游子；C.千騎擁高牙；D.龍城飛將33.辛棄疾《水龍吟》中運(yùn)用典故表達(dá)壯志未酬、時(shí)光虛度的感傷之情的是（）A.休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未；B.求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣C.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此；D.倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚34.下列詞句中，表示英雄無(wú)用武之地的是（）A.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子；B.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意；C.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此D.倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚35.宋代詞壇上開(kāi)創(chuàng)豪放一派的作家是（）A.歐陽(yáng)修；B.辛棄疾；C.柳永；D.蘇軾36.蘇軾《前赤壁賦》主要描寫的景物是（）A.清風(fēng)、明月、江水；B.明月、山川、湖泊C.江水、孤舟、晚霞；D.小島、孤舟、清風(fēng)37.蘇軾《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”所采用的手法有（）A.比喻、對(duì)偶；B.對(duì)比、比喻；C.對(duì)偶、對(duì)比；D.擬人、對(duì)比38.蘇軾《前赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的修辭手法是（）A.比喻、對(duì)偶；B.排比、比喻；C.對(duì)偶、擬人；D.擬人、對(duì)比39.蘇軾的《前赤壁賦》中，因聽(tīng)到洞簫的嗚咽之聲而引出的關(guān)于人生無(wú)常的觀點(diǎn)，表現(xiàn)了作者（）A.悲觀的人生態(tài)度；B.遺世獨(dú)立，羽化登仙的理想C.寄情詩(shī)酒，放浪山水的人生追求；D.盡情享受自然的生活態(tài)度40.《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”之后，緊接著的是（）A.起舞弄清影，何似在人間；B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全C.不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟參考答案：1、[B]；2、[A]；3、[A]；4、[A]；5、[A]；6、[B]；7、[B]；8、[A]；9、[D]；10、[A]；11、[A]；12、[B]；13、[D]；14、[B]；15、[C]；16、[B]；17、[B]；18、[C]；19、[A]；20、[D]；21、[C]；22、[B]；23、[D]；24、[A]；25、[D]；26、[B]；27、[A]；28、[D]；29、[D]；30、[C]；31、[B]；32、[B]；33、[C]；34、[B]；35、[D]；36、[A]；37、[C]；38、[C]；39、[A]；40、[C]；1.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的祝愿是（）A.能找到稱心的伴侶；B.過(guò)隱逸的生活C.健康長(zhǎng)壽，祈求團(tuán)圓；D.仕途發(fā)達(dá)升遷2.蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》是一首（）A.悼亡詞；B.中秋詞；C.端午詞；D.愛(ài)情詞3.有“曲狀元”之稱的元曲作家是（）A.關(guān)漢卿；B.馬致遠(yuǎn)；C.張養(yǎng)浩；D.王實(shí)甫4.《天凈沙?秋思》，《天凈沙》是（）A.套曲名；B.雜劇名；C.詞牌名；D.曲牌名5.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》抒寫羈旅之情的方法主要是（）A.直抒胸臆；B.借景抒情；C.寓情于事；D.寓情于理6.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》概括全篇主旨的“曲眼”是（）A.枯藤老樹(shù)昏鴉；B.小橋流水人家；C.古道西風(fēng)瘦馬；D.斷腸人在天涯7.《西廂記》的作者是（）A.關(guān)漢卿；B.馬致遠(yuǎn)；C.王實(shí)甫；D.鄭光祖8.“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”的修辭是（）A.夸張、比喻、用典；B.夸張、比喻、對(duì)偶C.對(duì)偶、比喻、擬人；D.用典、比喻、對(duì)偶9.“蝸角虛名，蠅頭微利”的修辭手法是（）A.比喻、對(duì)偶、用典；B.排比、比喻、夸張C.對(duì)偶、擬人、用典；D.擬人、對(duì)比、對(duì)偶10.《長(zhǎng)亭送別》中鶯鶯最深沉的愁情憂慮是（）A.張生的金榜題名；B.今宵的離愁別恨C.母親的干涉；D.他日的被棄擲11.《長(zhǎng)亭送別》的語(yǔ)言特色是（）A.慷慨悲涼；B.沉郁頓挫；C.明白曉暢；D.優(yōu)美典雅12.《報(bào)劉一丈書》中“斯則仆之褊衷，以此常不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏”一句，運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻；B.夸張；C.反語(yǔ)；D.擬人13.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蚴敲髂┣宄醯模ǎ〢.詩(shī)人；B.戲曲家；C.小說(shuō)家；D.詩(shī)文家14.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)高峰的作品是（）；A：《三國(guó)演義》；B.《水滸傳》；C.《紅樓夢(mèng)》；D.《聊齋志異》15.《飲冰室文集》的作者是（）A.譚嗣同；B.梁實(shí)秋；C.康有為；D.梁?jiǎn)⒊?6.詩(shī)集《女神》的作者是（）A.聞一多；B.戴望舒；C.郭沫若；D.冰心17.《爐中煤》的作者假借“我”向年青的女郎傾訴愛(ài)情來(lái)寄托自己的愛(ài)國(guó)激情，這種表現(xiàn)方法是（）A.托物言志；B.側(cè)面烘托；C.象征暗示；D.對(duì)比反襯18.《爐中煤》中作者將自己自喻為“煤”，表達(dá)的情感是（）A.懷才不遇的幽怨；B.愿為新生的祖國(guó)獻(xiàn)身的精神C.奴仆的謙卑心態(tài)；D.對(duì)古老中國(guó)的無(wú)限愛(ài)戀19.《死水》的作者是（）A.郭沫若；B.聞一多；C.冰心；D.戴望舒20.聞一多最具代表性的詩(shī)集是（）A：《猛虎集》；B.《北方》；C.《死水》；D.《女神》21.“嘔出一顆心來(lái)，--在我心里!”一句出自（）A.《爐中煤》；B.《發(fā)現(xiàn)》；C：《我愛(ài)這土地》；D.《再別康橋》22.《發(fā)現(xiàn)》中最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的至愛(ài)，但現(xiàn)實(shí)卻讓詩(shī)人產(chǎn)生了失望憤怒之情的詩(shī)句是（）A.我來(lái)了，我喊一聲，迸著血淚；B.我問(wèn)，拳頭擂著大地的赤胸C.嘔出一顆心來(lái)，--在我心里；D.這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)23.下列出自聞一多《發(fā)現(xiàn)》中的詩(shī)句是（）A.這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!；B.我愛(ài)這美麗的中華C.這是我的中華，是的，是的!；D.這是咱們的中國(guó)24.聞一多提出的新格律詩(shī)“三美”的主張是（）A.色彩美、意境深、意象新；B.格律美、音韻美、語(yǔ)言美C.音樂(lè)美、繪畫美、形式美；D.思想美、形式美、節(jié)奏美25.聞一多被稱為“格律派”，他主張?jiān)姼璨粌H在內(nèi)容上要?jiǎng)?chuàng)新，而且在形式上注重（）A.古典音律；B.修辭和用韻；C.格調(diào)和音律；D.平仄格律26.《風(fēng)波》中描寫七斤：“他心里但覺(jué)得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計(jì)畫，但總是非常模糊，貫穿不得”。這種人物描寫方法是（）A.肖像描寫；B.語(yǔ)言描寫；C.細(xì)節(jié)描寫；D.心理描寫27.《風(fēng)波》選自魯迅作品集（）A.《吶喊》；B.《彷徨》；C.《故事新編》；D.《墳》28.《風(fēng)波》中下列典型細(xì)節(jié)，屬于刻畫七斤形象的是（）A.知道張大帥是張翼德的后代；B.知道什么地方的閨女生了個(gè)夜叉之類C.遇事一句口頭禪：“一代不如一代”；D.夏天吃飯不點(diǎn)燈29.在《風(fēng)波》中，趙七爺將自己頭上的辮子盤上、放下、又盤上，這一典型細(xì)節(jié)描寫所表現(xiàn)的趙七爺?shù)男愿裉卣魇牵ǎ〢.不學(xué)無(wú)術(shù)；B.裝腔作勢(shì)；C.愚昧無(wú)知；D.夢(mèng)想復(fù)辟30.《風(fēng)波》中，趙七爺聽(tīng)說(shuō)皇帝要坐龍庭了，就把原本壓在箱底的寶藍(lán)色竹布長(zhǎng)衫穿起來(lái)，把原本盤在頭頂?shù)霓p子放下來(lái)。這種人物描寫方法是（）A.行為描寫；B.心理描寫；C.肖像描寫；D.細(xì)節(jié)描寫1.《燈下漫筆》是一篇（）A.散文；B.文藝性論文；C.小說(shuō)；D.報(bào)告文學(xué)2.《燈下漫筆》中，魯迅主張要?jiǎng)?chuàng)建第三樣時(shí)代就必須“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，即要（）A.反對(duì)吃人的禮教；B.批判國(guó)民性；C.反帝反封建；D.反對(duì)復(fù)辟帝制3.魯迅《燈下漫筆》中“假使真有誰(shuí)能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來(lái)，自然就‘皇恩浩蕩’了”一句使用的修辭是（）A.比喻；B.夸張；C：反語(yǔ)；D.借代4.茅盾的“農(nóng)村三部曲”中不包括（）A.《春蠶》；B.《林家鋪?zhàn)印?；C.《殘冬》；D.《秋收》5.老舍的中短篇小說(shuō)佳作是（）A.《駱駝祥子》；B.《龍須溝》；C.《月牙兒》；D.《四世同堂》6.老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作是（）A.《駱駝祥子》；B.《茶館》；C.《龍須溝》；D.《月牙兒》7.老舍的戲劇代表作是（）A.《駱駝祥子》；B.《茶館》；C.《四世同堂》；D.《月牙兒》8.《斷魂槍》中的王三勝與沙子龍相比，性格顯得（）A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性情外露；B.豪爽樂(lè)觀，積極進(jìn)取C.沒(méi)落保守，孤傲執(zhí)著；D.老成持重，謙恭禮讓9.《斷魂槍》里寫沙子龍：“只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟悉熟悉他的‘五虎斷魂槍’”，這里所表現(xiàn)的沙子龍的性格特征主要是（）A.武藝高強(qiáng)但思想保守；B.寂寞孤傲但深藏不露C.留戀往昔的絕技和英名；D.以“不傳”絕技來(lái)與時(shí)代抗衡10.《箱子巖》選自沈從文的（）A.《話匣子》；B.《湘西》；C.《湘行散記》；D.《長(zhǎng)河》11.1923年，冰心出版的第一部詩(shī)集是（）A：《超人》；B：《繁星》；C：《春水》；D：《去國(guó)》12.《我愛(ài)這土地》一詩(shī)著力刻畫的象征性形象是（）A.鷹；B.土地；C.鳥；D.暴風(fēng)雨13.徐志摩所屬的社團(tuán)是（）A.創(chuàng)造社；B.新月社；C.文學(xué)研究會(huì)；D.語(yǔ)絲社14.《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩”表現(xiàn)了詩(shī)人（）A.故地重游、即將離去時(shí)那種依依惜別的深情；B.故地重游，重覓舊夢(mèng)C.對(duì)舊情的懷念和對(duì)美好生活的向往；D.尋夢(mèng)不得時(shí)的惆悵和落寞的情懷15.奠定巴金在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位的一部重要作品是（）A：《滅亡》；B：《家》；C：《愛(ài)情三部曲》；D：《抗戰(zhàn)三部曲》16.《日出》的作者是（）A.老舍；B.郭沫若；C.田漢；D.曹禺17.《日出》中的小職員黃省三是（）A.中國(guó)社會(huì)底層的弱者和小人物；B.新崛起的民族資本家C.城市銀行家；D.投機(jī)商人18.《日出》中沒(méi)有下面哪一個(gè)人物（）A.翠翠；B.陳白露；C.翠喜；D.小東西19.《論快樂(lè)》一文的作者是（）A.梁實(shí)秋；B.錢鐘書；C.朱光潛；D.培根20.《談時(shí)間》主要論述（）A.時(shí)間的作用；B.要挽住時(shí)光的流逝C.如何打發(fā)我們所能掌握的尚未逝去的時(shí)間；D.時(shí)間的珍貴21.下列作品屬于契訶夫的是（）A.《羊脂球》；B.《米龍老爹》；C.《麥琪的禮物》；D.《苦惱》22.小說(shuō)《苦惱》中展示了“人與人”之間的關(guān)系，也展示了“人與馬”之間的關(guān)系。這兩方面又構(gòu)成了（）A.對(duì)比關(guān)系；B.類比關(guān)系；C.象征關(guān)系；D.層遞關(guān)系23.在《苦惱》中，車夫姚納的真正苦惱在于（）A.年老多??；B.兒子死了；C.生活艱難；D.苦惱無(wú)處訴說(shuō)24.“精神上的缺陷沒(méi)有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救的”一語(yǔ)出自（）A.培根；B.莫泊桑；C.富蘭克林；D.契訶夫25.《米龍老爹》的故事背景是（）A.1848年革命；B：1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)；C.第一次世界大戰(zhàn)；D.第二次世界大戰(zhàn)26.《麥琪的禮物》中的兩個(gè)主人公是（）A.米龍老爹和法朗索阿；B.姚納和姚尼奇C.杰姆和德拉；D.示巴女皇和所羅門王27.《麥琪的禮物》采用虛實(shí)雙線并行的結(jié)構(gòu)，其主要作用是（）A.制造懸念；B.避免重復(fù)；C.強(qiáng)化矛盾；D.留有余地28.小說(shuō)《麥琪的禮物》的主題主要是贊美（）A.基督出生時(shí)送禮的三位賢人；B.德拉賣掉長(zhǎng)發(fā)買回的表鏈C.吉姆賣掉金表買回的發(fā)梳；D.吉姆和德拉夫婦真摯而美好的愛(ài)情29.下列作家中作品具有“含淚的微笑”這一獨(dú)特風(fēng)格的是（）A.屠格涅夫；B.莫泊桑；C.歐?亨利；D.契訶夫；30.屠格涅夫是十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的長(zhǎng)篇代表作是（）A.《父與子》；B：《初戀》；C.《獵人筆記》；D.《阿霞》參考答案：1、[B]2、[C]3、[C]4、[B]5、[C]6、[A]7、[B]8、[A]9、[C]10、[C]11、[B]12、[C]13、[B]14、[C]15[B]16、[D]17、[A]18、[A]19、[B]20、[C]；21、[D]22、[A]23、[D]24、[A]25[B]26、[C]27、[A]28、[D]29[C]30、[A](一)：閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段，解釋這段文字中加下劃線字的含義。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：“非我也，兵也?！蓖鯚o(wú)罪歲，斯天下之民至焉。請(qǐng)解釋：樹(shù)：謹(jǐn)：申：檢：涂：發(fā)：(二)：閱讀《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字，解釋這段文字中加下劃線字的含義。問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理。非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚!’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”請(qǐng)解釋：勖：字：遂：(三)：閱讀《季氏將伐顓臾》中一段文字：孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣?；①畛鲇阼?，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”請(qǐng)回答：將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。指出“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”這兩句話的雙重喻意。(四)：閱讀《季氏將伐顓臾》中一段文字：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞：有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！闭?qǐng)將“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(五)：閱讀《秋水》中的這一段文字：吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見(jiàn)少，又奚以自多?計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在太倉(cāng)乎?號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉。此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎?請(qǐng)將文中“不似稊米之在太倉(cāng)乎”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(六)：閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字：后孟嘗君出記，問(wèn)門下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎?”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之曰：“此誰(shuí)也?”左右曰：“乃歌夫長(zhǎng)鋏歸來(lái)者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也。吾負(fù)之，未嘗見(jiàn)也?！闭?qǐng)而見(jiàn)之，謝曰：“文倦于事，憒于憂，而性檸愚，沉于國(guó)家之事，開(kāi)罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”馮諼曰：“愿之?！庇谑羌s車治裝，載券契而行。辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛。使吏召諸民當(dāng)償者悉來(lái)合券。券遍合，起，矯命以責(zé)賜諸民，因燒其券。民稱萬(wàn)歲。長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見(jiàn)。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之，曰：“責(zé)畢收乎?來(lái)何疾也!”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳；君家所寡有者，以義耳!竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何?”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛(ài)子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬(wàn)歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說(shuō)，曰：“諾，先生休矣!”請(qǐng)將下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、左右曰：“乃歌夫‘長(zhǎng)鋏歸來(lái)’者也?！保?、竊以為君市義：(七)：閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字：齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好?”曰：“客無(wú)好也?！痹唬骸翱秃文?”曰：“客無(wú)能也?！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾!”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许?，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是，乘其車，揭其劍，過(guò)其友，曰：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。請(qǐng)將這段文字中的兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、貧乏不能自存，使人屬孟嘗君：2、左右以君賤之也，食以草具：(八)：閱讀《陳情表》中的一段文字：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。請(qǐng)將下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、生孩六月，慈父見(jiàn)背。2、外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。(九)：閱讀《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字：?jiǎn)栒咴唬骸耙宰又?，移之官理，可?”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚!’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”請(qǐng)將下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、以子之道，移之官理，可乎：2、見(jiàn)長(zhǎng)人者，好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍：(十)：閱讀《報(bào)劉一丈書》中的一段文字：且今之所謂孚者。何哉?日夕策馬候權(quán)者之門，門者故不入，則甘言媚婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主人又不即出見(jiàn)；立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者，出報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣!客請(qǐng)明日來(lái)!”即明日，又不敢不來(lái)。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門；門者怒曰：“為誰(shuí)?”則曰：“昨日之客來(lái)。”則又怒曰：“何客之勤也?豈有相公此時(shí)出見(jiàn)客乎?”客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入!”門者又得所贈(zèng)金，則起而入之；又立向所立廄中。請(qǐng)將這段文字中的兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、日夕策馬候權(quán)者之門：2、袖金以私之：(十一)：閱讀《報(bào)劉一丈書》中的一段文字：數(shù)千里外，得長(zhǎng)者時(shí)賜一書，以慰長(zhǎng)想，即亦甚幸矣；何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉?書中情意甚殷，即長(zhǎng)者之不忘老父，知老父之念長(zhǎng)者深也。至以“上下相孚，才德稱位”語(yǔ)不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。請(qǐng)將這段文字中的兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：1、則不才益將何以報(bào)焉：2、至于不孚之病，則尤不才為甚：(十二)：閱讀《論毅力》中的一段文字：夫茍其挫而不退矣，則小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順。盤根錯(cuò)節(jié)之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日。旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒，而天有以寵彼也，又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸詎知所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也。更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過(guò)之，而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。請(qǐng)將“彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過(guò)之”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(十三)：閱讀《季氏將伐顓臾》中一段文字：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞：有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！闭?qǐng)回答：1、請(qǐng)將“吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！弊g成現(xiàn)代漢語(yǔ)：2、指出孔子這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。(十四)：閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段：孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！闭?qǐng)回答：指出“五十步笑百步”的喻意：(十五)：閱讀《秋水》中的一段文字：吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見(jiàn)少，又奚以自多?計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在太倉(cāng)乎?號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處一焉；人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉。此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎?請(qǐng)回答：這段選文的觀點(diǎn)是什么?(十六)：閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字：齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好?”曰：“客無(wú)好也。”曰：“客何能?”曰：“客無(wú)能也?！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾!”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许暎瑥?fù)彈其鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是，乘其車，揭其劍，過(guò)其友，曰：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。請(qǐng)回答：這段文字刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?(十七)：閱讀《諫逐客書》中的一段文字：臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。請(qǐng)回答：這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(十八)：閱讀《李將軍列傳》中的一段文字：程不識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡，而廣行無(wú)部伍行陣，就善水草屯，舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)。莫府省約文書籍事，然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陳，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無(wú)以禁也；而其士卒亦佚樂(lè)，咸樂(lè)為不死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我?！笔菚r(shí)漢邊郡李廣、程不識(shí)皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂(lè)從李廣而苦程不識(shí)。程不識(shí)孝景時(shí)以數(shù)直諫為太中大夫，為人廉，謹(jǐn)于文法。請(qǐng)回答：這里主要運(yùn)用了哪些方法刻畫李廣?(十九)：閱讀蘇軾《前赤壁賦》中描寫簫聲的一段：客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。請(qǐng)回答：1、作者是從哪三個(gè)角度描寫簫聲的?2、這段文字采用了哪幾種修辭手法?3、這段文字表達(dá)了作者思想感情中的哪個(gè)方面?(二十)：閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦“明月”之詩(shī)，歌“窈窕”之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。請(qǐng)回答：1、概括該段文字大意。2、該段文字描寫了哪幾種景物?3、這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法?參考答案：(一)：樹(shù)：種，栽種；謹(jǐn)：認(rèn)真辦好。申：反復(fù)教導(dǎo)。檢：約束，制止。涂：通“途”，道路。發(fā)：開(kāi)發(fā)糧倉(cāng)。(二)：勖：勉勵(lì)。字：養(yǎng)育。遂：飼養(yǎng)。(三)：1、老虎犀牛從籠子里跑了出來(lái)，龜甲美玉在匣子里被毀壞。2、將季氏比作虎兕，將顓臾比作美玉，一個(gè)出兵侵略，一個(gè)就要象美玉被毀掉，而冉有、季路被比作守匣護(hù)櫝之人，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。(四)：無(wú)論諸侯還是大夫，不必憂慮財(cái)富太少，只需憂慮財(cái)富不均；不憂慮物質(zhì)貧乏，只應(yīng)憂慮人心不安。(五)：不正像米粒存放在糧倉(cāng)之中嗎?(六)：1、左右的人說(shuō)：“就是歌唱那‘長(zhǎng)劍回去吧’的人啊?！?、我私自用(您的債款)給您買回了道義。(七)：1、貧窮困乏不能養(yǎng)活自己，托人請(qǐng)求孟嘗君。2、左右的人以為孟嘗君輕視他，拿粗糙的飯菜給他吃。(八)：1、剛生下六個(gè)月，慈父就去世了。2、外面沒(méi)有近親，家里沒(méi)有照應(yīng)門戶的童仆。孤孤單單，形影相伴。(九)：1、把您種樹(shù)的理論，用到為官治民上，行嗎?2、看到那些做官的喜歡頒布繁多的政令，似乎是很愛(ài)惜百姓，但最終卻給百姓帶來(lái)了災(zāi)難。(十)：1、從早到晚手持馬鞭騎著馬，等候在當(dāng)權(quán)者的門外。2、袖中藏著金銀，偷偷地送給守門人。(十一)：1、我更(感到慚愧，不知)將用什么來(lái)報(bào)答您?2、至于上下關(guān)系不和諧的缺陷，這個(gè)缺陷我(表現(xiàn)的)特別嚴(yán)重。(十二)：操舟的人憑著刻苦忍耐的毅力，頂著水上的逆風(fēng)惡浪而突破這一難關(guān)(十三)：1、我擔(dān)心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!2、指出季氏伐顓臾的危害。(十四)：孟子用這個(gè)比喻說(shuō)明：梁惠王所謂“盡心”，實(shí)際上與鄰國(guó)國(guó)君的治國(guó)方法只有量的差別而沒(méi)有本質(zhì)上的不同，同樣是沒(méi)有實(shí)行仁政。(十五)：在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用十分有限，反對(duì)自我夸耀。(十六)：直接人物描寫：語(yǔ)言描寫、行為描寫。(十七)：逐客的危害：損害了秦國(guó)自己，增強(qiáng)了敵國(guó)的實(shí)力。(十八)：首先，通過(guò)“治軍”風(fēng)格的不同，運(yùn)用“對(duì)比”方法，突出李廣“治軍簡(jiǎn)易”的特點(diǎn)；其次，采用“側(cè)面描寫”的方法，借助程不識(shí)的評(píng)說(shuō)和士兵對(duì)李廣的擁戴及匈奴對(duì)李廣的畏懼，烘托出李廣的威望。(十九)：1、直接描寫簫聲的哀怨情調(diào)，“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴”；描寫簫聲細(xì)長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的余音，“余音裊裊，不絕如縷”；描述簫聲感人的藝術(shù)效果，“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。2、比喻、對(duì)偶、擬人。3、消極悲觀的方面。(二十)：1、寫作者泛舟江上而產(chǎn)生的遺世獨(dú)立之樂(lè)。2、清風(fēng)、明月、江水。3、比喻、對(duì)偶。1下列各句中成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。B.別人的行李都在頭天晚上就收拾好了。只有張平臨出發(fā)還在七手八腳地收拾行李C.這個(gè)人最愛(ài)聽(tīng)評(píng)書了，經(jīng)常聽(tīng)得出神入化，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)竟忘了吃飯和睡覺(jué)。D.這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識(shí)，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機(jī)關(guān)緝拿歸案。答案：D2為下面短文的空處，選擇一個(gè)貼切的比喻項(xiàng)（）。四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像。墻里是一棵又一棵的桃樹(shù)、杏樹(shù)、山楂樹(shù)、花紅果子樹(shù)，墻外是一些楊、柳、榆、槐、梨樹(shù)，就像給墻鑲上的兩道鐵箍。A.童年的五彩夢(mèng)B.繡著紅花的藍(lán)布裙C.二姐出嫁時(shí)坐的彩轎D.密封的四堵墻答案：D3選出下列各題中字注音完全正確的一組是（）。A.鞭撻(dá)苯拙(zhuō)B.褻瀆(dú)干涸(hé)C.玷(zhān)辱酗(xù)酒D.臆(yì)造寒暄(xiān)答案：B4下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.狼藉改弦更張讀書扎記一幅楹聯(lián)B.象養(yǎng)心心相印竭澤而漁縱橫捭闔C.通諜綠蔭蔽日和盤托出無(wú)恥讕言D.修葺棉里藏針別出心裁焦頭爛額答案：D5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（）。A.要提高教學(xué)質(zhì)量。必須不斷地提高師資水平和教學(xué)設(shè)備。B.注射劑十分靈驗(yàn)。藥水立刻止住了病人的疼痛?；謴?fù)了神志。C.當(dāng)然不是說(shuō)不要引人家的話。而是說(shuō)不要處處盲目地都引。D.小碑座的四周雕刻著以牡丹、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈。這些花朵象征著堅(jiān)忍、純潔和品質(zhì)高貴。答案：C6《寡人之于國(guó)也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法（）。A.象征B.比擬C.比喻D.夸張答案：C7依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地著這個(gè)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，了眾多觀眾。③天山最高峰有常年不化的積雪，在陽(yáng)光照射下，閃射出的白光。A.限制感染劇烈B.限制感化強(qiáng)烈C.制約感染強(qiáng)烈D.制約感化劇烈答案：C8我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是（）A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《莊子》D.《韓非子》答案：B9“民為貴，社穆次之，君為輕”的提出者是（）A.孔子B.孟子C.莊子D.茍子答案：B10《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”采用的修辭方法是（）A.比喻B.層遞C.對(duì)偶D.排比答案：C11下列句子中語(yǔ)序正確的一句是（）。A.小李說(shuō)，前幾天他觀測(cè)到大角星本來(lái)應(yīng)該是淡紅色的，現(xiàn)在變成白色的了，據(jù)他分析，可能是木星遮住了大角星造成的。B.第二年，又出人意料地發(fā)生了一次地震，在老村長(zhǎng)帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)親們好不容易重建起來(lái)的家園再次毀于一旦。C.那時(shí)的道里去已完全沒(méi)有中國(guó)味兒，街上滿眼是俄國(guó)人，走著的，坐著的……D.影片《花樣年華》正在我市各大影院上映，這部電影不但我看過(guò)，還為它寫過(guò)一篇影評(píng)。答案：C12以下句子和前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。今天，大家在講科技的時(shí)候都要講創(chuàng)新，。究竟怎樣才可鼓勵(lì)創(chuàng)新呢?這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。A.在中國(guó)非常流行的一個(gè)名詞是“創(chuàng)新”，在報(bào)上也經(jīng)?？梢钥吹健.“創(chuàng)新”在中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)非常流行的名詞，報(bào)上也經(jīng)常提到“創(chuàng)新”。C.“創(chuàng)新”在中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)非常流行的名詞，在報(bào)上也經(jīng)?？梢钥吹?。D.在中國(guó)非常流行的一個(gè)名詞是“創(chuàng)新”，報(bào)上也經(jīng)常提到“創(chuàng)新”。答案：C13下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（）。A.趙本山炮轟央視是炒作。B.部分影院學(xué)生推出優(yōu)惠票招攬顧客。C.雅虎新浪合資網(wǎng)上拍賣。D.當(dāng)事科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出面道歉。答案：C54填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（）。熏風(fēng)陣陣，一望無(wú)際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車。A.像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原。B.像海浪涌著一艘艘的艦船。C.像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)。D.像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船。答案：B15下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）。①讀書應(yīng)采用靜讀與泛讀相結(jié)合的方法。②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合③如果對(duì)可以泛讀的，采用精讀的方法④又會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能吸收到可憐的一點(diǎn)點(diǎn)⑤可能對(duì)必須精讀的東西囫圇吞棗⑥如果對(duì)應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法⑦讀后只有浮光掠影的印象A.①③④⑦⑥⑤②B.①②⑥⑤③④⑦C.①②③④⑤⑥⑦D.①⑥⑤⑦③④②答案：D16依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以災(zāi)難。A.審定。終止。驅(qū)除B.審定。終止。祛除C.審訂。中止。祛除D.審訂。中止。驅(qū)除答案：B17每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。①這兒是威尼斯最美妙壯嚴(yán)的地方，那精巧的結(jié)構(gòu)和艷而雅的顏色，令人有恍惚迷離之感。②由于氣候惡劣，環(huán)境荒涼，土地貧瘠，人民過(guò)著悲慘的生活。③于是陽(yáng)光掠過(guò)，云海的銀濤像鍍了金，又像著了火，燒成灰盡，不知去向，露出大地的面目。④寫申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)扼要，文字要簡(jiǎn)煉，切不可夸張宣染。⑤我國(guó)幅園遼闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)，因此，各地指定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，要因地治宜。⑥你既然答應(yīng)人家辦這件事了，就應(yīng)進(jìn)心竭力把事情辦好。A.①②④B.④⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤答案：B18將下列的四個(gè)詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)內(nèi)，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①游向深處②劈波斬浪③舒展雙臂④勇往直前鄧小平同志一生迷戀大海，與波峰浪谷有著不解之緣。一下海，他就（），()。無(wú)論海多深，風(fēng)多急，浪多大，他（），()。A.①③②④B.③②④①C.①②③④D.③①②④答案：D19下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.在一些缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的青少年中，由于受不良思想的毒害，頭腦中缺乏法制觀念。B.帶領(lǐng)我們參觀的是相識(shí)已久的王曉明的姐姐。C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。D.人類不但要改造環(huán)境，還要適應(yīng)環(huán)境。答案：C20下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.春風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。B.多讀多寫，至今仍不失為一種良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。C.當(dāng)朱總理作了15萬(wàn)字的《政府工作報(bào)告》使全場(chǎng)共響起18次掌聲。D.在諾貝爾這共計(jì)只有6句話的自傳中，“惟一愿望：不要被人活埋”這句話，最值得人們深思和回味。答案：B閱讀理解閱讀下面的文字，完成下面的問(wèn)題支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來(lái)自天文觀測(cè)，而是來(lái)自無(wú)線電研究。搞無(wú)線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長(zhǎng)期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國(guó)電話電報(bào)公司的貝爾電話實(shí)驗(yàn)室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來(lái)查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測(cè)量天空的有效噪聲溫度。無(wú)線電工程師為了使用方便，常用溫度來(lái)標(biāo)記嗓聲的程度。例如地面溫度為300K(相當(dāng)于26.85°C)時(shí)，它在無(wú)線電接收系統(tǒng)(如天線)中會(huì)造成20～30K的噪聲，這20～30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”。最初，彭齊亞斯和威爾遜測(cè)得天空有效噪聲溫度是6.7K?？鄢髿馕?、地面嗓聲等方面的影響后，最后得到了3.5K的剩余。在此后一年測(cè)量中，無(wú)論他們?nèi)绾胃倪M(jìn)儀器，仔細(xì)操作，都不能消除這個(gè)剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)。這個(gè)消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對(duì)準(zhǔn)太空中的哪個(gè)方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。是什么原因造成這種3.5K的宇宙嗓聲的呢?正當(dāng)這兩位無(wú)線電工程師對(duì)此現(xiàn)象迷惑不解時(shí)，彭齊亞斯有一次無(wú)意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過(guò)一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當(dāng)留下余熱——輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們?cè)谖堇锷鸹馉t取暖，即使火爐熄滅了，屋里仍會(huì)因?yàn)榛馉t的余熱而溫暖一段時(shí)間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當(dāng)初處于可見(jiàn)光和紅外波段，由于宇宙膨賬所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長(zhǎng)發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時(shí)至今日大爆炸應(yīng)當(dāng)留下10K溫度的余熱，它是波長(zhǎng)為3厘米的微波輻射。于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他們到貝爾實(shí)驗(yàn)室訪問(wèn)。在經(jīng)過(guò)一系列相互訪問(wèn)和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準(zhǔn)備尋找的“輻射遺跡”。這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個(gè)宇宙的每個(gè)角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強(qiáng)有力的支持，還因此而共享了1978年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1下面有關(guān)“噪聲溫度”的含義，不正確的一項(xiàng)是（）A.“噪聲溫度”是用來(lái)度量噪聲的。B.“噪聲溫度”是指由于天空中各種原因造成的噪聲。C.“噪聲溫度”既用來(lái)度量溫度又用來(lái)度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度。D.用溫度來(lái)標(biāo)記噪聲的程度稱作“噪聲溫度”。C2對(duì)“10K溫度的余熱”的含義理解正確的一項(xiàng)是（）A.溫度有10K。B.噪聲溫度有10K。C.有效噪聲溫度有10K。D.宇宙噪聲有10K。B3對(duì)“宇宙背景輻射”的含義，理解正確的一項(xiàng)是（）A.來(lái)自宇宙的輻射是地球輻射的背景。B.指整個(gè)宇宙都存在的輻射。C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)。D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡。B4下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長(zhǎng)為3厘米的微波輻射。B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來(lái)自宇宙背景輻射。C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過(guò)。D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)——輻射遺跡。A1995年8月，當(dāng)“亞洲通信衛(wèi)星2號(hào)”升空不久，突然發(fā)生爆炸，而這場(chǎng)災(zāi)難的元兇也是由太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的高空切變風(fēng)，這都是由空間天氣突變而引發(fā)的災(zāi)難?？臻g環(huán)境中，有時(shí)呈現(xiàn)這種情景一一太陽(yáng)上的太陽(yáng)風(fēng)、磁層、電離層和熱層中可影響空間和地面技術(shù)系統(tǒng)的運(yùn)行和可靠性以及危及人類健康和生命的狀態(tài)?？茖W(xué)研究表明，太陽(yáng)是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)。同時(shí)，太陽(yáng)有時(shí)能把百萬(wàn)噸帶電物質(zhì)，以每秒近千公里的高速度拋向地球，即發(fā)生太陽(yáng)風(fēng)暴，引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化。如地球磁層被壓縮，繞地球赤道的高空環(huán)電流大大增加，電離層元線電通訊的臨界頻率會(huì)突然改支，高能帶電離子流可增加3-5個(gè)量級(jí)等等。如有時(shí)太陽(yáng)耀斑爆發(fā)，能量相當(dāng)于全球50億人每人引爆100萬(wàn)噸TNT。這些給人類活動(dòng)造成災(zāi)害的突發(fā)性空間環(huán)境變化稱為災(zāi)害性空間天氣。災(zāi)害性空間天氣造成的危害是多方面的，可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，通信中斷，導(dǎo)航定位不準(zhǔn)，輸電網(wǎng)等技術(shù)系統(tǒng)受到損害等災(zāi)害性事件發(fā)生。也可能引起人類心血管疾病死亡率增高，皮膚癌患者增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在航天領(lǐng)域，衛(wèi)星故障中的大約40%與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)。為了研究和預(yù)報(bào)空間天氣災(zāi)變規(guī)律，避免或減輕災(zāi)害性空間天氣可能給人類活動(dòng)帶來(lái)的災(zāi)害和損失，一門把空間天氣的監(jiān)測(cè)、研究、模式、預(yù)報(bào)、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對(duì)人類活動(dòng)的影響加以綜合與集成的新學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，應(yīng)用衛(wèi)星、載人火箭、空間站以及地面技術(shù)系統(tǒng)的安全運(yùn)行與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系越來(lái)越密切，空間天氣學(xué)就越發(fā)顯得重要。我們相信，明天的空間夭氣預(yù)報(bào)也會(huì)像今天常規(guī)天氣預(yù)報(bào)那樣，為我國(guó)的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5根據(jù)文意，對(duì)“災(zāi)害性空間天氣”的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的使通信衛(wèi)星發(fā)生爆炸的高空切變風(fēng)。B.太陽(yáng)活動(dòng)引發(fā)的可影響和危及人類活動(dòng)的空間環(huán)境狀態(tài)。C.太陽(yáng)自身能量輸出時(shí)引發(fā)的高層大氣和電離層的強(qiáng)烈擾動(dòng)。D.太陽(yáng)把大量帶電物質(zhì)高速拋向地球時(shí)發(fā)生的太陽(yáng)風(fēng)暴。B6對(duì)“災(zāi)害性空間天氣”形成的根本原因分析正確的一項(xiàng)是（）A.高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)。B.高速把大量帶電物質(zhì)拋向地球的太陽(yáng)風(fēng)暴。C.能量極大的太陽(yáng)耀斑的爆發(fā)。D.太陽(yáng)這一天體能量輸出的不斷變化。D7根據(jù)文意，對(duì)“空間天氣學(xué)”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.空間天氣學(xué)在不久的明天，將能為改善空間環(huán)境，為我國(guó)的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，說(shuō)明了空間天氣學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。B.綜合與集成空間天氣的監(jiān)測(cè)、研究、模式、預(yù)報(bào)、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對(duì)人類活動(dòng)影響，是空間天氣學(xué)的功能。C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系的日趨密切，說(shuō)明了建立空間天氣學(xué)的重要性和必要性。D.研究和預(yù)報(bào)空間天氣變化規(guī)律，避免或減輕災(zāi)難性空間天氣給人類帶來(lái)的損失，是建立空間天氣學(xué)的目的。A68對(duì)本文所提供的有關(guān)信息理解元誤的一項(xiàng)是（）A.災(zāi)害性空間天氣嚴(yán)重威脅人類健康，尤其必然導(dǎo)致心血管等疾病死亡率增高、皮膚癌患者增加。B.太陽(yáng)風(fēng)暴吹過(guò)地球時(shí)，能引起地球高能帶電離子增至3—5個(gè)量級(jí)，從而引發(fā)災(zāi)害。C.災(zāi)害性空間天氣可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有40%的衛(wèi)星發(fā)生故障與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)。D.在一般情況下，空間天氣并不對(duì)人類活動(dòng)造成災(zāi)害，但是，它具有突變性特征，因此，有時(shí)會(huì)造成突發(fā)性災(zāi)害。D一、選擇題：1.代表沈從文藝術(shù)創(chuàng)作高峰的一部中篇小說(shuō)是（）A.《長(zhǎng)河》B.《湘西》C.《邊城》D.《蕭蕭》答案：C2.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）A.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子?秋水》C.《寡人之于國(guó)也》、《莊子?秋水》、《陳情表》D.《陳情表》、《莊子?秋水》、《季氏將伐顓臾》答案：A3.冰心擅長(zhǎng)寫散文，其文體被譽(yù)為（）A.冰心體B.工藝美文C.白話文西化D.新文藝腔答案：A4.《種樹(shù)郭橐駝傳》中，與“長(zhǎng)人者好煩其令”構(gòu)成對(duì)比的種樹(shù)方法是（）A.順木之天，以致其性B.其培之也，若不過(guò)焉則不及C.其蒔也若子，其置也若棄D.愛(ài)之太殷，憂之太勤答案：A5.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的著名歷史著作是（）A.《國(guó)語(yǔ)》B.《左傳》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《史記》答案：D6.屈原《國(guó)殤》描寫戰(zhàn)斗的進(jìn)程，主要表現(xiàn)方法是（）A.象征暗示B.對(duì)比描寫C.場(chǎng)面描繪D.側(cè)面烘托答案：C7.魯迅著名的雜文集有（）A.《吶喊》B.《朝花夕拾》C.《墳》D.《野草》答案：C8.散文詩(shī)《門檻》全文采用的表現(xiàn)手法是（）A.象征B.類比C.比喻D.對(duì)比答案：A9.主張文章應(yīng)該“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是（）A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽(yáng)修答案：A10.《米龍老爹》在敘述角度和敘述方式上的特點(diǎn)是（）A.順敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用B.倒敘方式和第一人稱敘述方式C.順敘之中有插敘和第三人稱敘述方式D.倒敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用答案：D11.《報(bào)劉一丈書》中“權(quán)者”暗指（）A.宗臣B.劉一丈C.顧秉謙D.嚴(yán)嵩答案：D12.在下列詩(shī)作中，以棄婦為抒情主人公的是（）A.《關(guān)山月》B.《國(guó)殤》C.《氓》D.《短歌行》答案：C13.下列各句采用的修辭手法依次是（）(1)有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。(2)杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(4)那些像棉花球似的云，叫積云。A.比喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn)擬人B.擬人比喻設(shè)問(wèn)反問(wèn)C.擬人設(shè)問(wèn)對(duì)偶比喻D.對(duì)偶擬人夸張比喻答案：D14.下列句中括號(hào)內(nèi)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.茍全性命(于)亂世況賢(于)隗者乎B.受任于敗軍(之)際臣聞古(之)君人C.于是昭王為隗筑宮(而)師之千里馬常有，(而)伯樂(lè)不常有D.遂許先帝(以)驅(qū)馳天下必(以)王為能市馬答案：B15.下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.豈取之易守之難乎譯文：難道是取得天下容易守住天下很難嗎?B.函梁君臣之首譯文：用木匣裝著梁國(guó)君臣的頭。C.久不見(jiàn)若影譯文：很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)你的身影。D.古之學(xué)者必有師譯文：古代的學(xué)者一定有老師。答案：D16.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.始舉進(jìn)士，除大理評(píng)事，出知建昌縣除：授予官職B.尋復(fù)有來(lái)告私殺牛者尋：不久C.端士產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴遺：贈(zèng)送D.秦隴斜谷務(wù)造船材木，率課取于民課：嚴(yán)重，嚴(yán)厲答案：D17.對(duì)下列句子中雙音虛詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.今日之事何如(怎么樣)B.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也(但是)C.民不畏死，奈何以死懼之(怎么)D.是進(jìn)亦憂退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶(那么)答案：B18.七斤、八一嫂、趙七爺是魯迅哪部小說(shuō)中的人物（）A.《阿Q正傳》B.《燈下漫筆》C.《風(fēng)波》D.《藥》答案：C19.梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α坟灤┤牡恼撟C方法是（）A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對(duì)比法答案：D20.《種樹(shù)郭橐駝傳》是一篇（）A.記事散文B.寓言故事C.神話傳說(shuō)D.傳記散文答案：B二、文言文閱讀：(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答下列21～23小題。臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。21.這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?(4分)答案：排比、對(duì)偶。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，極富文字的對(duì)稱美與音韻的節(jié)奏美。22.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(2分)答案：逐客的危害：損害了秦國(guó)自己，增強(qiáng)了敵國(guó)的實(shí)力。23.分析這段議論的論證方法。(4分)答案：前一部分運(yùn)用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運(yùn)用了對(duì)比論證法。(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。24.這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)答案：詩(shī)中直接抒發(fā)內(nèi)心的矛盾和痛苦，表現(xiàn)出直抒胸臆的風(fēng)格；形象地再現(xiàn)了一個(gè)內(nèi)心懷有強(qiáng)烈痛苦的詩(shī)人形象；句式長(zhǎng)短相間，隨著詩(shī)人的情感波動(dòng)而變化。25.如何理解詩(shī)中比喻句的含義?(4分)答案：這首詩(shī)使用比喻手法有兩處，一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表面上看來(lái)是寫離開(kāi)京城所要走的路途的艱難，實(shí)際上比喻仕途之艱險(xiǎn)，常常事與愿違。一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?”直接以行路之艱