衡中教學模式

衡中教學模式1教學絕對的一流~1、課堂教學，培養(yǎng)學生各種能力的主渠道在課堂。衡水中學的每節(jié)課40分鐘。2、“兩個對待”：把每節(jié)自習都當作考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到“自習考試化，考試高考化，高考平時化”。3、“三個按時”：自習課按時到位輔導，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)。4、“四精”：精選、精講、精練、精評。5、“五必”：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。6、是“六個環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評。7、教學改革上，以“五主”為原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為主攻，訓練為主線。8、在課程安排上體現(xiàn)“三步走”：夯實基礎，和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展→超越目標，跨越發(fā)展。9、教學過程中如何提高課堂45分鐘教學效率是突破課堂的關鍵。10、開設了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于3課時。2課堂沒什么偷懶是允許的~1、上課禁止行為：看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿2、禁拖堂3、先進的教學設施全部進入每個教室，提高了課堂效率，也提供了一個互動的平臺。4、課堂重能力。（1）識記運用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題全局能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點（4）答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。（5）技巧內化能力。內化方法然后形成思維習慣。（6）聽課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書寫表達能力。3管理：重點在宿舍估計你都想不到~1、在學生管理上實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學生均住校，每兩周市區(qū)學生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學生不得出校門。2、全校實行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室后安靜速度異常之快，學校規(guī)定晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10點到11點，學生不準上廁所。公共廁所和洗漱間、寢室里無學生學習用書，學生白天學習生活共14.5小時。4學生行為生活里沒有太多的雜草~1、儀容儀表2、物品攜帶。學校的超市只準賣學習用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準賣。不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃，不準帶手機、零食的情況。不準帶手機、mp3等入校。3、文明行為：語言、禮貌、衛(wèi)生、零食。5自習雙軌制自習可不是說說而已~自習分為學科自習課和公共自習課1、學科自習課2、改錯與總結不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。8考試對于這里的人來說，真正的考試只有一次——高考1、衡中實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計完全按高考要求進行，周日完成整個流水分析，分析上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析，教務處要進行質檢并簽字。2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同。考后計算總分，排出名次，張貼成績。以上內容范圍僅限于班級內部。3、調研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關系到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。考試題目難度適中，我覺得很接近高考。9精神力量這里的人就是地球上的一個新物種~1、思想工作從始至終我們一直在被灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、多次的重復就會在你腦海里形成很強的意識。入學會，200天會，新年會，春節(jié)會，100天會，50天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。需要強大的精神力量頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作還要細致，就是要有科學的方法。2、活動鼓舞如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態(tài)月活動（三月），開高考壯行會（心理輔導講座、考試技巧指導），邀請名人做報告，學唱每周一歌（百日會戰(zhàn)后開展），進行每日宣誓（精心準備、每天早操后宣誓，然后早讀）3、80華里的遠足活動，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。10時間安排表拾遺一萬年太久，只爭朝夕！1、晨起后看速度和精神風貌2、全天保持競爭狀態(tài)：既有速度又有質量3、周六給40分鐘自由支配時間4、學生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。5、被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面6、早讀，一三五、二四六分給語文和英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料，下發(fā)。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。7、6點50分班主任會準時站在講臺上，清點人數(shù)。然后進入早預備，主要任務預習上午上課的內容。8、上課前兩分鐘完全進入狀態(tài)，學生看下一節(jié)內容，老師進班，但不能講課。