節(jié)約糧食主題的教案（精選5篇）

第頁共頁節(jié)約糧食主題的教案〔精選5篇〕節(jié)約糧食主題的教案〔精選5篇〕節(jié)約糧食主題的教案1教學目的：1、通過這次班會，讓學生知道節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。教材分析^p重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。教學過程：一、提醒班會主題老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象。老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?學生談體會。二、展開班會教學主持人：節(jié)儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們如今生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，仍然勞作不已。)主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。如今，有請同學為大家講一講________節(jié)儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。學生講毛____節(jié)儉節(jié)約的事例：毛____一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在節(jié)儉節(jié)約方面為國人做出了表率。毛____的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了____，毛____嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛____的女兒再也不浪費食物了。主持人：____節(jié)儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。如今大家的生活程度進步了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很快樂!如今，大家一起來齊讀幾句關于節(jié)儉節(jié)約的名言來戒備自己吧。(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之困難;每一衣，那么思紡績之辛苦。—吳兢)三、總結主題班會老師：同學們，老師如今很快樂，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氣氛中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!節(jié)約糧食主題的教案2主題班會：節(jié)約糧食，反對浪費！班級：高一班會主題：節(jié)約糧食，反對浪費教學理念：樹立節(jié)約資的意識，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的習慣。教育目的：1、糧食的來之不易；2、樹立“節(jié)約榮耀，浪費可恥”的思想觀念；3、學會從身邊開場節(jié)約，不浪費學校的糧食；4、樹立為學校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。教學過程一、導入：同學們，知道10月16日是什么日子嗎？〔世界糧食日〕世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費！二、話題設計1同學們，我們絕大多數(shù)都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，如今就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。——3分鐘回想，再由學生自由發(fā)言?！嘀魅慰偨Y：同學們答復的很好，如今，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，假如出問題了，那就成不了白米飯了。三、話題設計2學校的讓費現(xiàn)象有點嚴重，有的同學說：“我是交了生活費的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情?！蓖瑢W們，你們對這種行為和觀點____呢？——學生討論發(fā)言?！蠋熆偨Y：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1／4；如此珍貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣〔區(qū)〕人均耕地低于結合國糧農組織確定的0.05公頃〔0.75畝〕的戒備線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18.2％，也就是說，我國每年的產后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資、可持續(xù)開展已經成為世界性的課題。節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的`義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在興旺國家，節(jié)省也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個開展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的時機。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。對于有些同學以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這種浪費，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢？四、話題設計3我們自己有沒有浪費的行為呢？——老師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進展檢討！——學生進展自我剖析?！蠋熆偨Y發(fā)言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大局部同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開場，從我們每一個人開場，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！五、教學設計1——“節(jié)約糧食，反對浪費”的簽名儀式。六、教學設計2——全體同學宣誓：我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約榮耀，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！宣誓人：xxx七、結語：同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)省看做為難，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約榮耀，浪費可恥！”節(jié)約糧食主題的教案3一、教學背景：隨著人們生活程度的進步，學生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴重。為進一步增強學生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了“節(jié)約糧食，光盤行動”主題教育教學。二、教學目的：通過這次教學，要讓學生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費，愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時尚，讓節(jié)糧成為一種習慣。三、教學時間：x月x日至x月xx日四、教學安排：結合本次“節(jié)約糧食，光盤行動”主題教學。在全校各班開展“實時看，天天查”教學。通過各種教學培養(yǎng)學生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習慣。1、上好一節(jié)班會課：各班要圍繞xx紀委監(jiān)委“全市中小學校要開展好制止餐飲浪費專項治理工作”的要求，利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓全體學生都認識到，浪費糧食是可恥的。2、進展一次全面宣傳：利用有關節(jié)約糧食、垃圾分類的海報，引起學生對本次教學的重視，進一步進步學生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動家長共同節(jié)約糧食，形成全社會共節(jié)糧的氣氛。節(jié)約糧食主題的教案4一、教學目的通過這次教學，讓同學們認識到節(jié)儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在教學當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。二、教學目的讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。三、教學主題愛惜糧食，節(jié)約糧食四、教學時間20xx年10月17日〔本周五〕五、教學主持韓威、李珂涵六、教學議程1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物〔玉米、水稻、麥子、土豆〕，并作簡單介紹。2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以互相點評交流。5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩歌。6.最后由陳老師總結。節(jié)約糧食主題的教案5一、教學背景：二、教學小組及分工小組成員：六年級每班4人共20人。詳細分工：六〔1〕班負責本班及一年級問卷調查；六〔2〕班負責本班及二年級問卷調查；六〔3〕班負責本班及三年級問卷調查；六〔4〕班負責本班及四年級問卷調查，六〔5〕班負責本班及五年級問卷調查。教學指導：李經松老師。三、教學時間5月7日—5月16日四、教學目的：1.德育目的：通過學生自身理論教學，引起他們對糧食問題的關注，讓他們理解糧食平安的意義和糧食浪費的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習慣。2.才能目的：通過學生參與調查工作，培養(yǎng)學生思維才能；通過采訪教學，進步學生語言表達才能。通過問卷匯總,培養(yǎng)學生的分析^p才能.3.知識目的：使學生理解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。五、教學內容：1、調查我校所有學生家庭的食物浪費的現(xiàn)狀并完成“問卷調查表”?！?〕組織學生進展調查前的培訓?！?〕指導學生進展調查并完成“問卷調查表”?！?〕實地考察：在午餐后用照相機記錄下同學們午餐的用餐情況?！?〕采訪理解：通過采訪同學，深化理解同學對“浪費糧食”這一現(xiàn)象的看法?！?〕搜集信息：搜集有關糧食的詩詞、歌曲，我國的糧食情況，節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例，理解節(jié)約糧食的重要性?！?〕動手實驗：估計13億粒大米有多重；全國人民一天節(jié)約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過學生自己動手測量計算，深切地體會到節(jié)約糧食的作用。2、資料匯總，成果展示。(1)全體討論，食物浪費帶來的危害及其保護。(2)分組合作，總結相關資料，撰寫小論文。(3)教學總結，談談這次綜合教學的收獲六、教學準備工作：尋找、閱讀有關糧食浪費的材料，理解糧食浪費的狀況及考察方法；網(wǎng)上搜索有關糧食浪費與保護資料，搜索有關我國糧食浪費的現(xiàn)狀及防治方法的資料并把重點摘抄下來。七、教學過程：〔一〕分組教學此教學分為兩局部，一是分組到班上進展問卷調查；二是進展問卷匯總、分析^p和討論〔二〕布置任務：教學中每組均需完成以下任務1、調查本班所有學生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.2、對根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進展分析^p,撰寫調查報告，環(huán)保小論文。3、成果展示，得出結論，向校師生發(fā)出建議。