蘇教版九年級語文上冊環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案

第頁共頁蘇教版九年級語文上冊環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案蘇教版九年級語文上冊環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案【教學(xué)目的】1.在快速閱讀中，捕捉有價(jià)值的信息。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說明方法突出主題的寫作技巧。3.理解“綠墻”的創(chuàng)意和價(jià)值?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，理解“綠墻”的價(jià)值。2.通過閱讀，理解“綠墻”在環(huán)境保護(hù)方面的價(jià)值：綠化美化城市、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.老師播放音樂，出示幾幅綠墻圖片，組織學(xué)生考慮：“聽著這優(yōu)美的旋律，看著這樣幽深的畫面，你想到了什么？”學(xué)生自由發(fā)表看法后，老師明確：2.在我們還沉醉于文明的祖先留下的紅墻碧瓦、深宅大院的時(shí)候，我們似乎漠視了世界正悄悄的開放；當(dāng)我們城市建立中的圍墻在一步步地吞噬著珍貴的土地的時(shí)候，世界上早已是風(fēng)行綠墻了。綠墻不但美化了環(huán)境，裝飾了家園，更保護(hù)了土地，凈化了環(huán)境。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)宋淑遠(yuǎn)的一篇文章《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》，去感受一下這綠色圍墻。二、整體感知1.請學(xué)生自由朗讀課文，用圈點(diǎn)勾畫的方法在文中各段前標(biāo)好段序，畫出生字詞和不理解的詞語，掃清字詞障礙。2.引導(dǎo)學(xué)生讀第1、2兩個(gè)自然段，明確中國圍墻的特點(diǎn)。提問：這些數(shù)字給你一種什么感覺？你是否曾經(jīng)想過？作者是如何形容的？3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3、4兩個(gè)自然段，體會(huì)外國圍墻與中國圍墻的'不同之處。4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀5--13段，以小組合作的方式弄清以下問題：〔1〕這幾段與3、4兩段是什么關(guān)系？〔2〕作者以哪幾個(gè)國家為例介紹外國圍墻的特征的？〔3〕這些國家的圍墻各具有怎樣的特征的？〔4〕這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？〔5〕文章運(yùn)用了哪些說明方法，它們各具有什么樣的作用？5.小組討論后質(zhì)疑、師生答疑。6.小結(jié)性提問：造成中外圍墻差異的根本原因是什么？7.作者認(rèn)為現(xiàn)代中國城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的圍墻？8.老師小結(jié)后強(qiáng)調(diào)，我國以綠墻代替磚墻，是時(shí)代的要求，也是環(huán)保的需要。中國建造綠圍墻勢在必行。國務(wù)院早就出臺(tái)了城市綠化條例，把城市綠化建立納入了城市總體規(guī)劃。三、研讀探究1.找一找文章在講講解明對象“綠墻”時(shí)，為了將其說明清楚，用了一些說明方法，請學(xué)生找一找，并說出運(yùn)用這些方法的作用?！矊W(xué)生討論交流〕作比擬、舉例子、列數(shù)字、打比方、作詮釋等〔1〕作比擬從全文來看，中外圍墻的比擬，庫里蒂巴市戰(zhàn)前戰(zhàn)后綠化的比擬，都運(yùn)用了作比擬的說明方法。通過比擬來增強(qiáng)說服力?！?〕舉例子作者為了說明環(huán)球城市建立綠墻的情況，舉了世界各國的典型例子。在說明巴西綠墻建立的成果時(shí)，又舉了巴西利亞被結(jié)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”，庫里蒂巴市被命名為“生態(tài)之都的例子；在說明澳大利亞教案《蘇教版九年級語文上冊《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》教案》，來自網(wǎng)！://的建立成果時(shí)，舉了墨爾本和悉尼的例子。這樣例中有例，環(huán)環(huán)相扣，使說明更加詳細(xì)可感?！?〕列數(shù)字據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國公共單位的圍墻總長500多萬千米，可繞地球125圈，占地面積1100多平方千米，加上兩側(cè)墻腳不能利用的死角，共達(dá)3350平方千米。說明公共單位圍墻之長，圍墻的占地面積之大，使人觸目驚心。庫里蒂巴市人口雖然從戰(zhàn)后的50萬猛增到150萬，人均綠地面積卻從0.5平方米增加到54平方米。說明人口大幅度增加，人均綠化面積也大幅度增加。〔4〕做詮釋所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。介紹了什么是“綠色圍墻”。2.說一說師：“或許有的同學(xué)會(huì)說，即使文章用再多的說明方法，講解得再清楚，我也不會(huì)喜歡學(xué)說明文。因?yàn)樗恼Z言既不象記敘文那樣生動(dòng)形象，也不象議論文那樣字字飽含哲理，但是我們也不能因此而否認(rèn)說明文語言的一些重要特色?！闭垖W(xué)生合作找一找文中一些句子，說一說本文的語言特點(diǎn)?！?〕語言準(zhǔn)確嚴(yán)密①綜觀各國城市，中國與外國最大的不同就是圍墻?！白畲蟆闭f明圍墻的不同是最突出的，但不排除其它特點(diǎn)。②中國筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有平安分界的功能，但在科技開展的今天已無多大作用?！岸啻蟆闭f明在平安分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。③這種植物不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪音和空氣污染。“不僅……而且……”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)植物墻具有可減少噪音和空氣污染的功能。④“在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一”句中“近”一詞說明接近百平方米，是概數(shù)?！?〕語言生動(dòng)形象，有情趣①砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的孔洞向外，內(nèi)植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上汲取陽光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，一墻青菜，滿門鮮花。擬人：生動(dòng)形象，充滿情趣?！按箳臁睖?zhǔn)確地寫出了形態(tài)?！扒嗖恕薄ⅰ磅r花”色彩鮮明。②“綠場地上龍牙樹高僅60厘米，橫生的枝杈抱成一團(tuán)，剪平如枕木橫陳，怒放綠葉，形如草質(zhì)臺(tái)地”一句，動(dòng)詞“抱”和“怒放”的運(yùn)用，比喻句“剪平如枕木橫陳”和“形如草質(zhì)臺(tái)地”的描繪，使語言顯得生動(dòng)、形象。四、課堂小結(jié)在科技開展的今天，人們在環(huán)境保護(hù)方面的意識越來越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境，同學(xué)們對這個(gè)顯得日益重要的環(huán)保問題的看法有