蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年上冊(cè)(期末復(fù)習(xí)計(jì)劃)教案

第頁共頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年上冊(cè)(期末復(fù)習(xí)方案)教案蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年上冊(cè)(期末復(fù)習(xí)方案)教案期末復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想1、對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)絡(luò)，查漏補(bǔ)缺。通過對(duì)根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，深化理解，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)上來。2、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，開展學(xué)生邏輯思維才能。3、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。二、復(fù)習(xí)目的和要求：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加穩(wěn)固，計(jì)算才能更加進(jìn)步，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到開展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面到達(dá)本冊(cè)教材的教學(xué)目的。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。2、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算，運(yùn)算律，簡(jiǎn)便運(yùn)算和有關(guān)的實(shí)際問題。3、復(fù)習(xí)直線，射線、角、平行和相交經(jīng)及觀察物體。4、復(fù)慣用計(jì)算器計(jì)算和認(rèn)數(shù)。5、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)和可能性。四、復(fù)習(xí)策略1、回憶、引導(dǎo)學(xué)生自我反思。2、梳理、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)。3、應(yīng)用、引導(dǎo)學(xué)生解決問題。4、合作、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)交流。五、注意問題1、使用新教材，教師和學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)的過程，正視自己在教學(xué)中的問題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大努力彌補(bǔ)。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)〔尤其審題習(xí)慣〕，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3、教師要準(zhǔn)確理解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。4、課上注重知識(shí)的整理，根本概念理解到位，比擬知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5、注重對(duì)知識(shí)的整合，一題多用。6、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。整理與復(fù)習(xí)〔一〕教學(xué)目的1、知識(shí)與技能通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固掌握除法的知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能以及探素規(guī)律的操作技能。2．過程與方法通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)考慮的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固掌握除法的知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能以及探究規(guī)律的操作技能。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地解題？教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，從今天開場(chǎng)，我們就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段，比一比，看看誰學(xué)的最棒？〔二〕合作交流，探究發(fā)現(xiàn)1．第109頁第1題提示：先讓學(xué)生算一算，再比一比，在計(jì)算的根底上，通過比擬、討論，歸納整理除法筆算包括試商和調(diào)商的方法，進(jìn)一步掌握計(jì)算法那么。2．第109頁第2題提示：讓學(xué)生獨(dú)立算一算，并驗(yàn)算。此題著重復(fù)習(xí)驗(yàn)算的方法，促進(jìn)學(xué)生形成驗(yàn)算的習(xí)慣。3.第109頁第3題提示：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際進(jìn)展解題。第〔3〕小題讓學(xué)生先估計(jì)再計(jì)算，要注意引導(dǎo)學(xué)生交流估計(jì)的方法，進(jìn)一步掌握一些簡(jiǎn)單的估計(jì)謀略。4．第109頁第4題提示：先讓學(xué)生口算各題，再班內(nèi)交流。5．第109頁第5題提示：可以引導(dǎo)學(xué)生整理運(yùn)算順序，再進(jìn)展計(jì)算。6．第109頁第6題提示：先讓學(xué)生說出每個(gè)式子表示什么運(yùn)算律，再說說各個(gè)運(yùn)算律的含義。必要時(shí)，可讓學(xué)生列舉一些詳細(xì)算式說明相應(yīng)的運(yùn)算律，加深對(duì)所學(xué)運(yùn)算律的理解?！踩郴顒?dòng)總結(jié)，拓展延伸今天，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你都掌握好了嗎？整理與復(fù)習(xí)〔二〕教學(xué)目的1．知識(shí)與技能通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)展含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算，能靈敏應(yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便。2．過程與方法通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回憶本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)展含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算，能靈敏應(yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地解題？教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，比一比，看看誰學(xué)的最棒？〔二〕合作交流，探究發(fā)現(xiàn)1．第110頁第7題提示：先讓學(xué)生觀察每道題的特點(diǎn)，考慮能否應(yīng)用運(yùn)算律或其他已經(jīng)學(xué)過的規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便，然后計(jì)算，并在小組里交流各自的方法，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。師注意評(píng)價(jià)指導(dǎo)。2．第110頁第8題提示：此題注意鼓勵(lì)學(xué)生列出綜合算式，并應(yīng)用乘法結(jié)合律使計(jì)算簡(jiǎn)便。3．第110頁第9題提示：先讓學(xué)生讀題，理解題意，再列式解答，最后班內(nèi)交流。4．第110頁第10題提示：此題可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法來整理?xiàng)l件，幫助理解數(shù)量關(guān)系，并解答。5．第110頁第10題提示：此題先讓學(xué)生讀題后自主解答，再班內(nèi)交流。最后鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題來解答?！踩郴顒?dòng)總結(jié)，拓展延伸今天，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你知道了什么？整理與復(fù)習(xí)〔三〕教學(xué)目的1．知識(shí)與技能通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固掌握有關(guān)角的知識(shí)和觀察物體的知識(shí)，并進(jìn)步解題才能。2．過程與方法通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)考慮的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固掌握有關(guān)角的知識(shí)和觀察物體的知識(shí)，并進(jìn)步解題才能難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察物體，以及如何解決有關(guān)角的知識(shí)的問題。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們將復(fù)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)和觀察物體的知識(shí)，比一比，看看這節(jié)課誰學(xué)得最棒？〔二〕合作交流，探究發(fā)現(xiàn)1．第111頁第12題提示：先讓學(xué)生按要求畫一畫，再進(jìn)展交流：線段、射線、直線各有什么特點(diǎn)？進(jìn)一步明確線段、直線、射線的不同特點(diǎn)與互相聯(lián)絡(luò)。2．第111頁第13題提示：讓學(xué)生注意整理角的分類和量角的.方法。對(duì)量角有困難的學(xué)生要給予詳細(xì)指導(dǎo)。師注意及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3第111頁第14題提示：先讓學(xué)生畫一個(gè)75度的角，再交流。再讓學(xué)生過A點(diǎn)畫出直線的垂線和平行線，并說說畫出的兩條直線有什么關(guān)系。此題要注意加深對(duì)平面內(nèi)直線位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)，整理畫角、畫垂線及畫平行線的方法。4．第111頁第15題提示：讓學(xué)生說說下面的圖形分別是從左邊物體的哪一面看到的？用線連一連。可以先讓學(xué)生對(duì)照直觀圖先想一想，然后連一連。有困難的學(xué)生可以先擺一擺，看一看，再連線。最下面的問題可以讓學(xué)生先想象和推理，再實(shí)際操作。把正方體放在左邊前一個(gè)或左邊后一個(gè)正方體的上面，都符合要求。〔三〕活動(dòng)總結(jié)，拓展延伸今天的學(xué)習(xí)，你有新的收獲嗎？整理與復(fù)習(xí)〔四〕教學(xué)目的1．知識(shí)與技能通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固掌握認(rèn)數(shù)的知識(shí)，并進(jìn)一步進(jìn)步用計(jì)算器進(jìn)展大數(shù)目計(jì)算的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。2．過程與方法通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)考慮的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固掌握認(rèn)數(shù)的知識(shí)，并進(jìn)一步進(jìn)步用計(jì)算器進(jìn)展大數(shù)目計(jì)算的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地解答有關(guān)認(rèn)數(shù)的問題。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們將復(fù)習(xí)有關(guān)認(rèn)數(shù)和用計(jì)算器計(jì)算的知識(shí)。比一比，看看誰對(duì)這局部內(nèi)容掌握的最好?！捕澈献鹘涣鳎骄堪l(fā)現(xiàn)1．第112頁第16題提示：先讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算下面各題，再交流左列題在操作上的不同點(diǎn)，整理用計(jì)算器計(jì)算的方法。