




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/7禮儀實訓(xùn)報告人對他人和社會的認(rèn)知水平、尊的潤滑劑和聯(lián)系紐帶。商務(wù)禮儀是我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的必修課程,此次禮儀的實訓(xùn),是為了使學(xué)生們認(rèn)識禮儀、了解禮儀在商務(wù)活動中的重要性、遵循商務(wù)禮儀的基本要求、提高學(xué)生的商務(wù)禮儀修養(yǎng),還有自身素質(zhì)的提高。經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實師也是一名專業(yè)的禮儀老師;童茜老師也是專業(yè)的禮儀老師,同時也是國貿(mào)二班的管學(xué)老師;戈倩茜老師也是一位有經(jīng)驗的禮儀教師,更是一名專業(yè)的咖啡師。本次實訓(xùn)的環(huán)節(jié)由以下不同的實訓(xùn)任務(wù)組成:(一)儀容儀表禮儀訓(xùn)練2.掌握男士西裝、女士套裙和職業(yè)著裝的原則;(二)儀態(tài)禮儀訓(xùn)練座、行走和下蹲等姿態(tài),以及手勢和身體語言使用的禮儀規(guī)范。2、掌握塑造良好個人職業(yè)形象的原則,以及儀容禮儀的內(nèi)涵和意義。(三)商務(wù)接待與辦公禮儀、商務(wù)談判與簽約禮儀2/7禮儀實訓(xùn)報告范。與主、;(四)商務(wù)場景考察觀摩酒搭配等餐桌禮儀;4.以小組為單位上交商務(wù)情景模擬劇劇本給指導(dǎo)老師。景模擬劇的排演。(七)商務(wù)情景模擬劇展示導(dǎo)教師與學(xué)生共同評價各小組禮儀展示,現(xiàn)場點評總結(jié)。(八)撰寫實訓(xùn)總結(jié)(3000字)與問題33/禮儀實訓(xùn)報告在實訓(xùn)中,難免會遇到難點與問題。首先,當(dāng)然是化妝的問題,沒有技巧,粉底樣。其次,服裝很好,但是,高跟鞋卻是一個很大的問題。因為之前沒有穿高跟鞋的習(xí)慣,導(dǎo)致了現(xiàn)在我們穿高跟鞋走路就像張牙舞爪一樣,而且都沒穿幾分鐘,腳就開不會踩高跟鞋?這問題很大嗎?我堅持每天走好幾次,一次走好幾分鐘,我就不信制服不可不是白看的,想象力也不是蓋的……不管什么問題,我相信,只要我堅持努力,發(fā)揮我們的團(tuán)結(jié)精神,神馬都會是浮云的。紅、液體腮紅;口紅分為管狀7禮儀實訓(xùn)報告太濃太深,可能需要修除一些。眉形稍粗為宜,過細(xì)或過于高挑,都給紅既能調(diào)整氣色,又可以補臉型。臉龐較好膚色紅潤的女性可職業(yè)套裝是職業(yè)女性首選的裝束,它包括裙式套裝和褲式套裝。穿裙式套裝時裙子的長4/755/禮儀實訓(xùn)報告度不得短于膝蓋三寸以上的地方。正式場合,穿雙排扣西裝主衣,扣子應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)扣閆。穿2顆扣的單排扣西裝上衣,上邊那顆扣子應(yīng)扣上,下邊那顆扣永遠(yuǎn)都是解開的或上下2顆扣都解開,如3顆扣單排西裝上衣,扣中間一個扣。圖2(二)儀態(tài)禮儀訓(xùn)練“行如風(fēng),站如松,坐如鐘”,這句話充分體現(xiàn)了我們這次儀態(tài)禮儀實訓(xùn)的嚴(yán)格要(三)商務(wù)接待與辦公禮儀、商務(wù)談判與簽約禮儀了解商務(wù)談判的禮儀規(guī)范;訓(xùn)練言談技巧、提高溝通能力;談判室的布置與主、客方談判座次安排;出席商務(wù)談判的儀表務(wù)談判的儀表儀態(tài)、語言規(guī)范基本要求、掌握接待工作流程及內(nèi)容;簽字儀式的程序及活動內(nèi)容:簽字場地的布置準(zhǔn)備,簽字文本的格式內(nèi)容,掌握簽約儀式流程,這76/7禮儀實訓(xùn)報告(四)商務(wù)場景考察觀摩圖圖4西餐擺放我們場景考察的地點為昆明的五星級酒店——翠湖賓館。在我看來,翠湖賓館的禮儀做得很到都能做的很好,這些我都很佩服他們。(五)商務(wù)宴請禮儀訓(xùn)練的老師和戈老師也講了中餐餐具分類使用、點菜要領(lǐng)及上菜順序等餐桌禮儀;西餐餐具類別使用、上菜順序及餐酒搭配等餐桌禮儀,讓我明白,吃飯也是可以吃出學(xué)問的,在學(xué)習(xí)了各種商務(wù)禮儀之后,按照實訓(xùn)要求,我們要編排約五分鐘的形體展示盒約十分鐘的情景劇表演。們就決定選擇《暴力十三區(qū)》的片頭曲了,很有節(jié)奏的,接著是隊形和動作的安排,花了我們近兩天的時間增增減減、修修改改才勉強可以上臺,再經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我情景劇和形體展示差不多,都在編排上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit 6 The Power of plants developing ideas (Reading for writing)(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年外研版(2024)七年級英語上冊
- 2025至2031年中國PVC引導(dǎo)管行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年木結(jié)構(gòu)電腦臺項目可行性研究報告
- 2025年硬支承萬向節(jié)傳動平衡機項目可行性研究報告
- 2025至2030年中國送料數(shù)控剪板機數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 16-1《 阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
- 2025年燃?xì)鉅t具氣閥總成項目可行性研究報告
- 2025年沙磨洗滌機項目可行性研究報告
- 施工合同制式合同范本
- 2025年大型會議桌項目可行性研究報告
- 2025江蘇常州溧陽市部分機關(guān)事業(yè)單位招聘編外人員78人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年學(xué)校心理健康教育工作計劃(三篇)
- 2025年教科版科學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃(含進(jìn)度表)
- 歐盟一般食品法Regulation-(EC)-No-178-2002中文翻譯
- 2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌專題訓(xùn)練文學(xué)短評類題型(含解析)
- 春節(jié)安全生產(chǎn)開工第一課培訓(xùn)課件內(nèi)容
- 消防設(shè)施維保過程風(fēng)險及保障措施
- 中國傳統(tǒng)文化非遺文化中國剪紙介紹2
- 飲酒與糖尿病
- 大學(xué)體育與健康 教案 保?。ò硕五\)4
- 非遺資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)
評論
0/150
提交評論