莎車縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語文期末模擬測(cè)試卷2

莎車縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)2017-學(xué)2年0第1二8學(xué)期期末模擬測(cè)試卷六年級(jí)語文（卷二）同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲，相信你一定能發(fā)揮出最好水平，考出最優(yōu)異的成績。相信自己行，才會(huì)我能行，加油吧！一、字詞擂臺(tái)。（分）讀下面的詞語，每組全對(duì)的打“J”，有錯(cuò)的打“x”.（分）靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通 （)抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見慣革故鼎新 （)咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席 （)鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口 （)我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（分）(）疾?。?）知識(shí)(）信息 （）文明馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（ ）。（分）①粗略的看（走馬觀花） ②走在前列（一馬平川）③非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）判斷題，說法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“x”.（分）（）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一TOC\o"1-5"\h\z樣。（ ）（）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 （ ）（）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。（ ）（）我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。（ ）圍魏救趙暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼二、積累運(yùn)用。（分）展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：讀出了，讀出了,還讀出了。（分）綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語?。ǚ郑w操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。課文傳真。（分）文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗?居里幾乎是的人。”朗讀著這些句子，我們感受到作者對(duì)之情。古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶其語言精練含意深邃韻味無窮令人百讀不厭?？吹竭@些詞語，你會(huì)想起哪首古詩？請(qǐng)選擇其中的句子寫下來。（分）人才發(fā)展： ， 。豪情壯志： ， 。古文今讀。（分）（）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。“以”的意思是（ ）。這句話的意思是：（）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)。“患者、學(xué)者、記者、老者…”中的“者”的意思是（）。（著。 代表某種身份的人。指代事或物。）三、閱讀下文，完成練習(xí)。（共分）豆角鼓有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，男生。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當(dāng)我摘不完豆角筋的時(shí)候，他會(huì)來幫我。我們就把疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我連連答應(yīng)，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時(shí)請(qǐng)您盡量多說，他會(huì)非常入神地聽。但是，他不會(huì)回答你，因?yàn)樗麩o法說話?！钡诙?，我給他打了電話。當(dāng)我說出他的名字后，回答是長久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識(shí)到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應(yīng)了，但拖延了很長的時(shí)間。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說完“你是 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說下去。就在這個(gè)短暫的間歇里我聽到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動(dòng)？啊，是豆角鼓被人用力搖動(dòng)的聲音！那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。那一天，每當(dāng)我說完一段話的時(shí)候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐。當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。o寫出下列詞語的反義詞。（分）長久—一（ ） 熟識(shí)一一（ ） 怪異一一（ ）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（分）回饋： 徑自：“也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。”這里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用“”畫出有關(guān)句子。（分）“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到。（分）“當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲?！边@“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是。（分）四、寫作（分）作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。

莎車縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 學(xué)年第二學(xué)期期末模擬測(cè)試答題卷六年級(jí)語文（卷二）

二、積累運(yùn)用。（分）讀出了，讀出了還讀出了。（分）綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語?。ǚ郑?。這句話的意思是:之情。著。 代表某種身份的人。 指） 怪異）。這句話的意思是:之情。著。 代表某種身份的人。 指） 怪異一一（ ）同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲，相信你一定能發(fā)揮出最好水平，考出最優(yōu)異的成績。相信自己行，才會(huì)我能行，加油吧！一、字詞擂臺(tái)。（分）讀下面的詞語，每組全對(duì)的打“J”，有錯(cuò)的打“x”.（分）TOC\o"1-5"\h\z（ ）（ ）（ ）（ ）我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（分）（ ）疾?。?）知識(shí)（ ）信息（ ）文明（ ）。（分）判斷題，說法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“x”.（分）（）（ ）（）（ ）（）（ ）

課文傳真。（分）瑪麗.居里幾乎是 的人。朗讀著這些句子，我們感受到作對(duì)（分）人才發(fā)展：,—豪情壯志：,古文今讀。（分）（）“以”的意思是（（）“者”的意思是（ ）。 （代事或物。）三、閱讀下文，完成練習(xí)。（共分）.寫出下列詞語的反義詞。（分）長久—一（ ） 熟識(shí)一一（聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（分）回饋： 徑自：“也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了?！边@里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用“”畫出有關(guān)句子。（分）從中我感悟到。（分）這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是。（分）四、寫作（分）作文題目：一串快樂的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。純真的友誼，述說著人間互相關(guān)愛的溫情。參考答案六年級(jí)語文（卷二）一、字詞擂臺(tái)。(X)(V)(V)（他）傳染傳授傳遞傳承()(X)()(V)()(V) ()(V)二、積累運(yùn)用。在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”唯