小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)03 教學(xué)設(shè)計(jì)-晝夜和四季變化對(duì)生物的影響-1

第二單元第7課晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響教學(xué)目標(biāo)1.能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響。2.能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。3.了解自然之妙，感受生命之堅(jiān)強(qiáng)、生命之美，形成自然敬畏之心。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解晝夜交替現(xiàn)象和四季變化給生物帶來(lái)的影響。2.用思維導(dǎo)圖歸納整理本單元的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：連接網(wǎng)絡(luò)的平板電腦、瀏覽器、文字處理軟。教師準(zhǔn)備：有控制終端的學(xué)生電腦管理軟件、平板電腦、班級(jí)大記錄表。教學(xué)過(guò)程一、聚焦1．看圖引入。展示地球晝夜交替和四季變化的圖片，學(xué)生觀圖。2．過(guò)渡。談話：地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜變化，地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化，晝夜交替對(duì)地球上的生物有什么影響？四季變化又對(duì)生物有什么影響呢？二、探索活動(dòng)一：交流我們知道的晝夜變化和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響1．把你知道的知識(shí)分別寫(xiě)在2張便簽紙上，在一張便簽紙上寫(xiě)晝夜變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，在另一張便簽紙上寫(xiě)四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響。2.小組內(nèi)分享。3.小組展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教師給以鼓勵(lì)與肯定?；顒?dòng)二：查閱資料，了解更多關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的案例1.談話：大千自然，無(wú)奇不有，關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物的影響一定還有很多非常有趣、非常神奇的現(xiàn)象。讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)了解更多的信息吧！2.明確學(xué)習(xí)要求。（1）使用瀏覽器查閱權(quán)威科普網(wǎng)站的內(nèi)容。（2）一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在便簽紙上。（3）把寫(xiě)完記錄的便簽紙即貼到班級(jí)大記錄表上。（4）限時(shí)10分鐘。3.學(xué)生把“我收集到的信息”展示到班級(jí)大記錄表上，同時(shí)在表前閱讀其他同學(xué)的信息。設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生的學(xué)習(xí)所得歸納整理記錄在便簽紙上，然后貼在班級(jí)大記錄表上，把大表貼在教室板報(bào)墻上，供后續(xù)學(xué)習(xí)使用。因?yàn)闀円菇惶娆F(xiàn)象和四季變化對(duì)生物的影響非常多，課堂的學(xué)習(xí)只能了解冰山一角。那么，我們教師就利用這冰山一角激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們有更大的動(dòng)力去繼續(xù)研究。三、研討1.學(xué)生瀏覽每位同學(xué)收集的信息。2.說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。四、拓展總結(jié)我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。1.談話：至此，本單元的學(xué)習(xí)已到尾聲，我們一起來(lái)總結(jié)一下我們的收獲吧！2.學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得。3.談話：用思維導(dǎo)圖幫助我們總結(jié)歸納已知的知識(shí)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。思維導(dǎo)圖能幫助我們把已知知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，讓零碎的、不成系統(tǒng)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。研究表明，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是非常鞏固的，能長(zhǎng)久記憶。思維導(dǎo)圖又叫“心智導(dǎo)圖”，它有很多種形式，如氣泡圖、表格、知識(shí)樹(shù)、流程圖、括號(hào)圖、圓圈圖、魚(yú)骨圖，等等，每個(gè)人的表達(dá)習(xí)慣不同，所以使用的思維導(dǎo)圖也不盡相同，那么用你們喜歡的方式來(lái)整理地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)吧！4.學(xué)生制作思維導(dǎo)圖。5.展示我的思維導(dǎo)圖。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)不但總結(jié)了本單元的知識(shí)要點(diǎn)，還把知識(shí)要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化。旨在讓學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了很多晝夜交替對(duì)生物產(chǎn)生的影響，也知道了很多四季變化對(duì)生物的影響。一些影響，讓生物變得非常有趣，但還有一些影響，我們來(lái)不及全面了解，老師把它貼到教室的展示區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們課后再去閱讀。我