2022年湖北省孝感市云夢縣九年級上學期期末化學試卷（含答案）

2022年湖北省孝感市云夢縣恒新學校九年級（上）期末化學

試卷

一、選擇題（本題共10個小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20

分）

1.下列實驗室中的交流，涉及化學變化的是（）

A.酒精燈：“帽子呢？我的燃料越來越少了”

B.錐形瓶：“同學們不小心，我被摔碎了”

C.干冰：“我一到云層，云朵就化雨了”

D.鐵架臺：“好難受!我在潮濕空氣中生銹了”

【答案】D

【解析】

【詳解】A、酒精揮發(fā)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。

B、錐形瓶摔碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。

C、干冰升華過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。

D、鐵生銹過程中有新物質鐵銹等生成，屬于化學變化，故正確。

故選：D。

【點睛】物理變化和化學變化的區(qū)別在于是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變

化，若有新物質生成屬于化學變化。

2.下列實驗操作正確的是（）

【答案】D

【解析】

【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；

圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤；

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可“，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應

用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；

C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操

作錯誤；

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

故選D。

3.分類是研究物質的常用方法。如圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表

示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質屬于Z范圍的是（）

A.冰水混合物B.高鎰酸鉀C.白磷D.食鹽水

【答案】A

【解析】

【分析】純凈物按組成元素的多少，可以分為單質和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，X

為單質，Y為化合物，Z為氧化物。

【詳解】A、冰水混合物是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于氧化物，故A正確；

B、高鎰酸鉀是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯；

C、白磷是由一種元素組成，屬于單質，故C錯；

D、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故D錯。

故選Ao

4.如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）是一種重要的化工原料?，有關苯

的說法正確的是

你是不是不喜歡苯寶寶了？

A苯分子由碳、氫兩種元素組成

B.苯由6個碳原子和6個氫原子構成

C.苯的相對分子質量的計算式為12x6+1x6

I).苯中碳元素與氫元素的質量比為1：1

【答案】C

【解析】

【分析】根據(jù)苯的化學式C6H6,分析化學式的意義及計算，選擇正確的。

【詳解】A、苯分子是由碳原子和氫原子構成的，不能說由碳、氫兩種元素組成，不符合題

息；

B、一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構成，不符合題意；

C、苯的相對分子質量的計算式為12x6+1x6,符合題意；

D、苯中碳元素與氫元素的質量比為(12x6):(lx6)=12:l,不符合題意。

故選C。

5.衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸鏤(NH4CIO4)發(fā)生反應提供，化學方程式為：

高溫小小小

2NH4C1O4N2T+C12T+2O2T+4X。則x的化學式是

A.H2O2

B.H2

C.H20

D.HCI

【答案】c

【解析】

【詳解】根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含N、H、

CI、0的個數(shù)分別是2、8、2、8,生成物中含N、H、CI、。的個數(shù)分別是2、0、2、4,故

生成物中還應含8個H、4個O,故X的化學式為“0。

故選C。

6,下列關于氫(He-3)元素的說法正確的是()

A.原子核外電子數(shù)為3

B.相對原子質量為2

C.原子結構示意圖為包

D.氫-3原子的化學性質肯定非?；顫?/p>

【答案】C

【解析】

【詳解】A、氫原子核中質子數(shù)為2,原子核外電子數(shù)為2,故選項說法錯誤；

B、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，相對原子質量為2+1=3,故選項說法錯誤；

C、原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，原子核外有1個電子層，第一層上有2個電子，原子結

構示意圖為故選項說法正確；

D、氫-3原子的核外只有1個電子層，但其核外只有一個電子層，已經(jīng)達到2個電子的穩(wěn)

定結構，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定，故選項說法錯誤。

故選Co

7,下列有關說法或推論正確的有幾項（）

口金剛石和石墨的組成元素相同，性質也相同

口制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖

口紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產生大量白色煙霧

」聞到濃氨水的特殊氣味，說明分子在不停運動

［電解水得到氫氣，說明水中有氫分子

口稀有氣體通電會發(fā)出有色的光，常用來填充霓虹燈

口催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑

A.2B.3C.4D.5

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】□金剛石和石墨的組成元素相同，但是碳原子的排列方式不同，所以物理性質存在

著較大差異，選項說法錯誤；

口活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和異味，所以在制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制

白糖，選項說法正確；

紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量白煙，而不是煙霧，選項說法錯誤；

」聞到濃氨水的特殊氣味，說明分子在不停運動，選項說法正確；

」電解水得到氫氣，說明水中有氫元素，選項說法錯誤；

稀有氣體通電會發(fā)出有色光，常用來填充霓虹燈，選項說法正確；

口催化劑在反應前后質量不變，但反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也可能是不參

與反應的雜質，選項說法錯誤.

故選：Bo

8.木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖一、圖二所示，其中澄清石灰水

足量。針對上述兩個實驗，下列說法正確的是（）

木炭和氧化銅n

一氧化碳

澄清的澄清

，石灰水石灰

水

木炭還原氧化銅一氧化碳還原氧化銅

圖一圖二

A.圖一反應后，先撤導管，再熄滅酒精燈，防止石灰水倒吸

B.兩個實驗的反應中，C、0兩種元素的化合價都發(fā)生改變，都可觀察到紅色固體變黑

C.圖二實驗前，先點燃D處酒精燈，再通CO,最后點燃C處酒精燈，防止CO污染空氣

D.圖二實驗反應結束后，玻璃管中的固體物質減少的質量小于石灰水中增加的質量

【答案】D

【解析】

【詳解】A、圖一反應后，先將膠皮管夾住，再撤導管，不然空氣會進入試管使生成的銅再

次氧化，故選項說法錯誤；

B、木炭、一氧化碳均具有還原性，均能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳；兩個實驗的反應

中，碳元素的化合價發(fā)生了改變，氧元素的化合價不變，都可觀察到黑色固體變紅，故選項

說法錯誤；

C、圖二實驗前，先點燃D處酒精燈，再通CO,一氧化碳與空氣的混合氣體在點燃時容易

發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤；

D、一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，圖二實驗反應結束后，玻璃管中的固體物質

減少的質量是氧化銅中氧元素的質量，石灰水中增加的質量是生成的二氧化碳的質量，玻璃

管中的固體物質減少的質量小于石灰水中增加的質量，故選項說法正確。

故選D。

9.小華設計如圖的實驗，并完成下列的操作步驟：

」未點燃酒精燈，觀察白磷未燃燒

1點燃酒精燈片刻，觀察到白磷燃燒

□熄滅酒精燈，冷卻到室溫，觀察到水位上升到刻度1處

口點燃酒精燈，剩余的白磷不燃燒

下列說法不正確的是（）

粗

銅

5

白

4-瑞

32-

卜

水

K-

A.對比□口中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要達到著火點

B.對比□口中的現(xiàn)象，測定出“空氣中氧氣含量”的結果為（

C.酒精燈加熱銅絲，白磷燃燒，銅絲變黑，可見白磷的金屬活動性比銅強

D.操作「中剩余的白磷不燃燒，說明左端試管內剩余的氣體不支持燃燒

【答案】C

【解析】

【詳解】A、對比①②中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故說法正

確；

B、對比③④中的現(xiàn)象，測定出“空氣中氧氣含量”的結果為五分之一，故說法正確；

C、銅絲具有導熱性，酒精燈加熱銅絲，白磷的溫度達到了其著火點，所以白磷發(fā)生燃燒,

在加熱的條件下，銅能與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅，所以銅絲變黑，但白磷是一

種非金屬，故說法錯誤；

D、操作④中剩余的白磷不燃燒，說明左端試管內剩余的氣體不支持燃燒，故說法正確。

故選C。

10.CO和CO2的混合物氣體共36g,通過足量的灼熱的氧化銅，充分反應后，得到氣體的質量為

44g,則原混合氣體中碳元素和氧元素的質量比是（）

A.1:2

B.1:1

C.2:1

D.3:5

【答案】A

【解析】

A

【詳解】解：co和CO2的混合物氣體通過足量的灼熱的氧化銅,CO+CuO=Cu+CO2充分反

12

應后,得到二氧化碳氣體的質量為44g,則碳元素質量為=44gx—xl00%=12g,則原混合

44

物氣體中氧元素質量為36g-12g=24g,則混合氣體中碳元素和氧元素的質量比是12g：24g=1:2；

故選：Ao

二、填空題

11.化學用語是學習化學的工具。請用化學用語（化學式或微粒的符號）填空：

⑴（EXE）—；

（2）氯化鈉中陰離子的符號是；

（3）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價。

【答案】⑴.H2（2）.cr（3）.FeSO4

【解析】

【分析】

【詳解】（1）（宜）④表示由兩個氫原子構成的氫分子，其化學式為：H2；

（2）氯化鈉中陰離子是氯離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出

該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.故氯離子

可表示為：cr；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式

該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以硫酸亞鐵中鐵元素的化合

_+2

價，故可表示為：FeSO」。

12.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

I、甲烷和水蒸氣在反應器中經(jīng)催化重整可制得較高純度的氫氣。

一定條件

Z

（1）初始反應如下，請補全反應：CH4+2H2O---4H24-

（2）反應器中還存在其他化學反應，其中一個反應的微觀示意圖如圖1,依據(jù)質量守恒定

律，在方框內補全相應微粒的圖示:

O—氫原子

一定條件■一氧原子

十

一碳原子

圖1

H、科學家在海上成功開采可燃冰（CH4-8H2O）,能源格局翻開新的篇章。

（1）可燃冰屬于（填“可”或“不可”）再生資源。

（2）全球變曖主要與空氣中的CO2氣體有關，其實二氧化碳也是一種寶貴的資源，科學家

想利用太陽能加熱器“捕捉”C02,“釋放”C02,實現(xiàn)碳循環(huán)過程，如圖2,使空氣中CO2

含量減少的原因是C02與CaO在光照和400攝氏度時生成（化學式表示）。

照照

\、90（忙

400七

CO：含量

高的空氣

步驟1步驟2

圖2

上述設想的優(yōu)點有（填字母序號）。

a.原料可循環(huán)利用

b.有效利用太陽能

c.可全天候使用

8

【答案】⑴.CO2(2).8(3).不可⑷.CaCOs(5).ab

OO

【解析】

【分析】

【詳解】I：（1）由質量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類與數(shù)目不變，反應前：1

個碳原子、8個氫原子、2個氧原子；反應后：8個氫原子，所以空格處應有1個碳原子和2

個氧原子，即化學式為C02；

(2)由質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數(shù)目不變，反應前：1個碳原子、6

個氫原子和1個氧原子，反應后有1個碳原子、1個氧原子，所以空格處為6個氫原子，即

OO

3個氫分子，如圖：OO；

OO

II:(1)可燃冰是經(jīng)過億萬年緩慢形成的，在短期內得不到補充，所以可燃冰屬于不可再生

能源；

(2)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”C02、“釋放”C02,實現(xiàn)碳循環(huán)。根據(jù)圖示：用化

光照

學方程式表示使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2—二CaCOj；從圖像可以看出，

400℃

二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用，因此上述設想的優(yōu)點有：原料可循環(huán)利用；有效利用太陽

能等。

13.根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室通常用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為,所有收集裝置

中能夠用于收集氧氣的有(填字母序號，下同)。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是，發(fā)生

反應的化學方程式為,用C裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是

A,

【答案】(1).2KMnO4=K2MnO4+MnO2+021(2).CE(3).B(4).

2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2T⑸.將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集

酒

【解析】

【詳解】（1）實驗室使用A裝置制取高鎰酸鉀，則A是固固加熱法，并且試管口塞有一團

棉花，則為加熱高鋅酸鉀制取氧氣，分解為鎰酸鉀、二氧化鋅和氧氣。氧氣的密度比空氣大

且不易溶于水，可以使用向上排空氣法和排水法收集氧氣。故答案為：

A,

=

2KMnO4K2MnO4+MnO2+021CE；

（2）實驗室使用大理石和稀鹽酸常溫下混合制取二氧化碳，該發(fā)生裝置是固液不加熱法。

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。用向上排空氣法驗滿二氧化碳，方法為將

燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿。故答案為：B、

2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿。

14.A?G表示初中化學常見物質，其中A、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A

和G均為紅色，他們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去），

請回答下列問題：

（1）A化學式為；

（2）B物質是化合物（填“一定”或“不一定”）；

（3）反應□的化學方程式為：；

（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為。

【答案】(1).Fe2O3(2).不一定(3).Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(4).E>G>F

【解析】

【分析】

【詳解】（1）A?G表示初中化學常見物質，A、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，

A和G均為紅色，所以A是氧化鐵，G是銅，氧化鐵和B反應會生成金屬單質E和氧化物

D,所以B是一氧化碳或碳或氫氣，一氧化碳（或碳或氫氣）和氧化鐵反應生成鐵和二氧化

碳（或水），所以E是鐵，D是二氧化碳或水，一氧化碳（或碳或氫氣）和C反應會生成銅

和二氧化碳（或水），所以c是氧化銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵、銅都會生

成金屬F,所以F可以是銀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A的化學式為：Fe2O3；

（2）通過推導可知，B是一氧化碳或碳或氫氣，所以不一定是化合物；

（3）反應□是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）通過推導可知，E,F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為：E>G>FO

三、實驗探究題

15.有一種神奇的蠟燭，任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是

什么能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請同學們一起來參與探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石

的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150C,當蠟

燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使

蠟燭復燃。

【信息資源】含有亞鐵離子溶液一般呈淺綠色，銅離子溶液大多呈藍色。

【師生交流】同學們，打火石是（填“混合物”或“純凈物”），蠟燭芯內打火石中的

某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。

【實驗探究】為確定該金屬的成分，同學們設計了以下實驗方案（注：不考慮打火石中稀土

元素對探究金屬性質的影響）。

實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

U切開蠟燭，取出打火石，該金屬一定不是_____（寫

打火石呈銀白色

用砂紙打磨化學式）

□取少量打磨后的打火石有無色氣體產生，反應后的該金屬一定不是_____（寫

于試管中，滴加稀鹽酸溶液呈無色化學式）

【反思交流】

（1）實驗口中反應化學方程式