2023年縣級(jí)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

2023年縣級(jí)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

書目

第1篇縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)

第2篇縣級(jí)骨干數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得

第3篇縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)的心得體會(huì)

第4篇縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)心得體會(huì)

縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)

七月十九號(hào)我參與了縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)，這給我供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，專家進(jìn)行了一天的講座，是我受益匪淺。專家的教化教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地相識(shí)到當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教化技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本變更。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的教化要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地相識(shí)到必需更新觀念。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教化領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，教書匠式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的須要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的探討即不是在書齋進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動(dòng)中的探討。必需具有現(xiàn)代教化觀念，并將其運(yùn)用于教化工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教化家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分信任學(xué)生，主動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地相識(shí)到必需主動(dòng)加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，相識(shí)到每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)。在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

縣級(jí)骨干數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得

縣級(jí)骨干數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得

通過(guò)縣級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，使我的教化觀念得到了洗禮，教化教學(xué)理論水平和學(xué)科學(xué)問(wèn)得到了提高，對(duì)于師德的理解有了新感悟。作為老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念；老師要擁有華蜜感。通過(guò)教化教學(xué)理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評(píng)好一節(jié)課；對(duì)整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的相識(shí)；對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的老師有了詳細(xì)的方法指導(dǎo)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，提升自己

這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感受是剛好。剛好于自己思想覺(jué)悟的感悟，剛好于自己教學(xué)理念的足夠和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的看法對(duì)待教學(xué)工作，以敬重、信任的看法關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教化事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)建，鍥而不舍的追求的精神，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教化視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教化教學(xué)效果。

我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”遠(yuǎn)程研修為我們搭建了廣袤的溝通平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，頗費(fèi)一番周折，也難于滿意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的`距離，變更了時(shí)空之間的連線，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不行言，樂(lè)在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。

二、老師的專業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到當(dāng)代老師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論學(xué)問(wèn)。其次，要樹立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。老師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向同等的首席，由傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的主動(dòng)合作者。新課程要求老師與學(xué)生合作，老師與老師間合作，老師與家長(zhǎng)合作，老師與其他社會(huì)成員合作。第五，要做學(xué)習(xí)型的老師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，簇新事物層出無(wú)窮，要求老師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要主動(dòng)參與教學(xué)探討成為“科研型”老師，老師即“探討者”是時(shí)代對(duì)老師的要求，特殊是校本課程開發(fā)的主體必是老師，老師成為探討者是老師成長(zhǎng)的必要。

因此，首先老師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科學(xué)問(wèn)水平和教化教學(xué)實(shí)力。在課程改革不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，主動(dòng)參與各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教化觀念，以時(shí)俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。二是要主動(dòng)參與校本課程探討，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思。其次開放自己，加強(qiáng)老師之間協(xié)調(diào)與合作，共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培育高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待我們的教化事業(yè).”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo)。

三、骨干老師的課堂教學(xué)展示

骨干老師的課堂教學(xué)展示是本次骨干老師培訓(xùn)成果的一次集中呈現(xiàn)。在新形勢(shì)下，如何讓新理念走進(jìn)課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)老師必需面對(duì)的問(wèn)題。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參與了這次活動(dòng)并組織了我校數(shù)學(xué)科的評(píng)課活動(dòng)，給我最深的體會(huì)是：第一，數(shù)學(xué)課教學(xué)注意學(xué)生學(xué)問(wèn)的建構(gòu)過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)教化土壤里生長(zhǎng)、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注意向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與社會(huì)生活閱歷的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)和實(shí)力。而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要留意通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，促進(jìn)學(xué)問(wèn)建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干老師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。其次是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。老師不僅注意學(xué)問(wèn)與技能的教學(xué)，也注意學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對(duì)學(xué)生的分毫進(jìn)步，老師都賜予主動(dòng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)，使課堂教學(xué)更具人性化。第三、老師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干老師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫更加細(xì)致、可操作性強(qiáng)，備課更加深化；老師的課堂操控實(shí)力、教學(xué)實(shí)力有了進(jìn)一步的提高；老師的課后反思深刻，評(píng)課主動(dòng)精確。通過(guò)培訓(xùn)老師具有良好的素養(yǎng)?？傊?，通過(guò)培訓(xùn)使我相識(shí)到，老師要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教化科研意識(shí)和實(shí)力，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，使自己成為名副其實(shí)的骨干老師，在教化教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)的心得體會(huì)

縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)的心得體會(huì)

xx縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干老師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情特別喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的學(xué)問(wèn)、理念、信息。。。。。。

開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前支配好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)實(shí)行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及老師隊(duì)伍的建設(shè)，談及老師將來(lái)的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語(yǔ)，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干老師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。

當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的訓(xùn)誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《xx縣中小學(xué)縣級(jí)骨干老師管理方法》此方法具體地說(shuō)明白骨干老師的選拔和認(rèn)定；培訓(xùn)；職責(zé)；待遇；管理和運(yùn)用；懲罰等。讓我感受到了xx縣的教化又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)老師的要求更加嚴(yán)格了；體會(huì)到骨干老師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。

身為老師必需要清晰明白在新課程背景下要做一名什么樣的老師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清楚講解并描述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名歡樂(lè)、善讀書、善思索、才智型的老師?？此坪?jiǎn)潔的幾個(gè)詞，要想做好，須要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)老師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能酷愛(ài)我們的事業(yè)；我們歡樂(lè)了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)實(shí)力。我認(rèn)為要想歡樂(lè)就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充溢陽(yáng)光，更主要的是讓我們的歡樂(lè)感染身邊的每一位老師、學(xué)生。老師的職業(yè)特點(diǎn)確定著老師必需堅(jiān)韌而自覺(jué)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干老師更應(yīng)當(dāng)以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們肯定要善讀書。想想自己，常常指責(zé)女兒不愛(ài)看書，捫心自問(wèn)，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為老師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得漂亮、精彩！王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講解并描述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用才智來(lái)與學(xué)生溝通，運(yùn)用才智讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教化教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的狀況，擁有才智，善思索才能使我們遇到問(wèn)題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思索，想想問(wèn)題存在的'緣由，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。假如王校長(zhǎng)所說(shuō)的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干老師的隊(duì)伍也就更近了。

培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又挖空心事地為我們支配了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和運(yùn)用老師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不生疏但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)潔的知道上，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深化的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置特性的版塊，雖不嫻熟，但很興奮我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還須要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有很多問(wèn)題須要指引。馬主任很熱忱的留下了他的全部聯(lián)系方式，這更增加了我學(xué)習(xí)的信念，激勵(lì)我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。

其次天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級(jí)骨干老師向我們傳授他們的閱歷，他們毫無(wú)保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛(ài)。如他所講愛(ài)不是放棄、遷就；愛(ài)要嚴(yán)而不厭；愛(ài)要有法有度；愛(ài)要負(fù)責(zé)任；愛(ài)要以身作則。。。。。。。是??！做為老師我們每人心中都有愛(ài)，可要做到博愛(ài)談何簡(jiǎn)單，湯老師就是用一顆博愛(ài)的心感召他的孩子們，用一顆博愛(ài)的心讓孩子們生活在歡樂(lè)中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說(shuō)我們熟識(shí)的不能再熟識(shí)了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到撿起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教化效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名中學(xué)畢業(yè)班的班主任，她的付出是不行以用語(yǔ)言來(lái)描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛(ài)，她用愛(ài)點(diǎn)燃了學(xué)生們的幻想，她用她的愛(ài)，挽救了一顆又一顆懊喪的心，給她的孩子們以志氣，以力氣，實(shí)現(xiàn)她們的美妙幻想。在教化孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培育出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力的高素養(yǎng)人才。當(dāng)然這須要我們的不斷實(shí)踐是分不開的。

通過(guò)幾位老師的言傳我將在今后的學(xué)習(xí)工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的學(xué)問(wèn)，高尚的品德，還要具備先進(jìn)的教化觀念和較高的專業(yè)技能。使自己快速成為一名優(yōu)秀的骨干老師！

縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)心得體會(huì)

輝南縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干老師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情特別喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的學(xué)問(wèn)、理念、信息......

開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前支配好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)實(shí)行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及老師隊(duì)伍的建設(shè)，談及老師將來(lái)的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語(yǔ)，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干老師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。

當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的訓(xùn)誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《輝南縣中小學(xué)縣級(jí)骨干老師管理方法》此方法具體地說(shuō)明白骨干老師的選拔和認(rèn)定;培訓(xùn);職責(zé);待遇;管理和運(yùn)用;懲罰等。讓我感受到了輝南縣的教化又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)老師的要求更加嚴(yán)格了;體會(huì)到骨干老師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。

身為老師必需要清晰明白在新課程背景下要做一名什么樣的老師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清楚講解并描述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名歡樂(lè)、善讀書、善思索、才智型的老師。看似簡(jiǎn)潔的幾個(gè)詞，要想做好，須要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)老師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能酷愛(ài)我們的事業(yè);我們歡樂(lè)了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)實(shí)力。我認(rèn)為要想歡樂(lè)就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充溢陽(yáng)光，更主要的是讓我們的歡樂(lè)感染身邊的每一位老師、學(xué)生。老師的職業(yè)特點(diǎn)確定著老師必需堅(jiān)韌而自覺(jué)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干老師更應(yīng)當(dāng)以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們肯定要善讀書。想想自己，常常指責(zé)女兒不愛(ài)看書，捫心自問(wèn)，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀啊。作為老師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得漂亮、精彩!王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講解并描述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用才智來(lái)與學(xué)生溝通，運(yùn)用才智讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教化教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的狀況，擁有才智，善思索才能使我們遇到問(wèn)題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思索，想想問(wèn)題存在的緣由，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。假如王校長(zhǎng)所說(shuō)的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干老師的隊(duì)伍也就更近了。

培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又挖空心事地為我們支配了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和運(yùn)用老師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不生疏但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)潔的知道上，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深化的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置特性的版塊，雖不嫻熟，但很興奮我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還須要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有