2022022年高三高考模擬試題歷史

2021年高三高考模擬試題歷史一、選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。.《論語?譯注》曰：“天子八佾（佾yi古時樂舞的行列）、諸侯六佾、大夫四佾、士二佾?！毕旅媾c史料有關的制度是A.宗法制B.分封制C.郡國并行 D.封建等級制度.“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環(huán)相為治，而言乃為功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也……”該材料表明A.皇帝和諫官矛盾尖銳B.皇帝與宰相的矛盾尖銳，由諫官來調(diào)節(jié)C.監(jiān)察制度適用于監(jiān)督宰相D.諫官的職責是對皇帝的言行和決策進行監(jiān)督.董仲舒在給漢武帝的《對策》中提出“罷黜百家、獨尊儒術”他說：“春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也?！庇纱丝芍偈鎸Α按呵锎笠唤y(tǒng)”的正確理解應該是A.春秋時期戰(zhàn)爭頻繁，所以應該實行大一統(tǒng)B.西漢劉邦實行“鏟除異姓王、分封同姓王”，他認為對國家不利，所以提倡一統(tǒng)C.春秋大一統(tǒng)，是說《春秋》一書特別不重視一統(tǒng)，所以分裂，這里“大”字是動詞。D.董仲舒認為，要保持漢武帝時期一統(tǒng)的局面，就必須要有一個統(tǒng)一的儒家思想，作為最高統(tǒng)治者的指導思想。.宋明理學家普遍倡導“存天理，滅人欲”的修養(yǎng)論，“格物”、“格心”的認識論，“成賢成圣”的境界論，“齊家平天下”的功名論，其根本出發(fā)點是A.修身養(yǎng)性，提高個人修養(yǎng) B.培養(yǎng)“經(jīng)世致用”的人才C.規(guī)范社會秩序，維護封建統(tǒng)治 D.樹立宋明理學的獨尊地位.xx年是中國傳統(tǒng)的龍年，魯迅先生曾說，中國文字“具有三美：意美以感心、，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。從漢字“龍”的四種書體的演變過程中，可以看出漢字②痛焦龍實用文檔②痛焦龍實用文檔①演變的總趨勢是由繁到簡②由象形文字逐漸符號化，成為表音文字③與書法相伴而生 ④是世界上最古老的文字之一A.①②④B.①③④C.②③④D.②③④.有一封張學良于1945年寫的信件公之于世：“別來十年，時為想念，兄當有同感?，F(xiàn)日寇已經(jīng)逐出，實為最快心事。爾來兄又奔走國事，再作紅娘，愿天相助，早成佳果，此良所視想也。”信中所指的“奔走國事”的路線和“人物”是A.重慶A.重慶一一延安、蔣介石B.延安 南京、毛澤東C.延安一一重慶、周恩來D.重慶一一南京、張治中.鴉片戰(zhàn)爭以來，中國社會的主要矛盾由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，其中對“人民大眾”理解正確的是①農(nóng)民階級②無產(chǎn)階級 ③資產(chǎn)階級 ④地主階級A.①②③B.①②C.①③④D.②③④.右圖為人民解放戰(zhàn)爭時期某一時期的形勢示意圖?！笆Y介石打出一套沉重的組合拳，一拳打向山東，一拳打向陜北。但他卻露出了自己的胸部，毛澤東抓住時機給他的胸部連捅了三刀。”與此材料表述相吻合的是A.國民黨軍隊進攻中原解放區(qū)，全面戰(zhàn)爆發(fā)B.人民解放軍從內(nèi)線打到外線，在外大量殲敵C.戰(zhàn)略決戰(zhàn)，國民黨主力基本被消滅D.橫渡長江，進軍全國..1787年美國制憲會議召開時，漢密爾頓上校代表 人口21.1萬的紐約州提議：“全國會議的席位，應該按照自由居民的人數(shù)，在各邦之間實行比例分配。"喬治?里德代表人口最少的德拉瓦州（4.1萬人口）提議：“不得同意改變每邦一票的平等表決原則。”其斗爭的結果是美國確立了A.總統(tǒng)制B.聯(lián)邦制C.共和制D.兩院制議會.1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》指出：“資產(chǎn)階級由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了?！边@里將“一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來”的最主要手段是A.商品輸出 B.武力威逼 C.文化滲透 D.資本輸出.下列言論與中美關系走向正?；嘘P的是①美國外交家基辛格認為：“如果說歷史能夠給人什么教訓的話，那就是，不可能沒有均衡而取得和平，也不可能沒有克制而實現(xiàn)正義”②美國總統(tǒng)尼克松1969年認為：“在軍事防務方面……將越來越多地由亞洲國家自己來處理”③1969年中國軍方討論國際形勢時提出：“東和孫權北拒曹操”實用文檔④1970年5月20日毛澤東發(fā)表了《全世界人民團結起來，打敗美國侵略者及其一切走狗》A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.“歷史發(fā)展的邏輯有時是極具諷刺意味的：一方面，美國無法放棄借助蘇聯(lián)解體的歷史契機圖謀世界霸權的野心；另一方面，美國越是想稱霸，越是無法實現(xiàn)稱霸的夢想，美國稱霸的結果只會加速與其它世界強國實現(xiàn)世界權力均衡的進程?！碑a(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因是A.全世界人民都反對霸權主義 B.世界政治多極化趨勢加強C.世界經(jīng)濟多極化趨勢加強 口.第三世界成為一支重要力量二、非選擇題：本大題共6小題，滿分160分。（25分）閱讀材料，完成下列各題。xx年是中華民國建立100周年，100多年來，辛亥革命作為中國近代史上的一個重大事件，成為中國近代史研究中的一個極其重要的課題。閱讀下列材料，回答問題。材料一“國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人。是曰民族之統(tǒng)一?！薄杜R時大總統(tǒng)宣言書》（1912年1月）“要之，異族因政治不平等，其結果惟革命……革命之功用，在使不平等歸于平等。”《在北京五族共和合進會與西北協(xié)進會的演說》（1912年9月）“國民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國民族自求解放；二則中國境內(nèi)各民族一律平等。”——《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》（1924年1月）材料二xx年10月，全國政協(xié)通過了關于舉辦辛亥革命100周年紀念活動的決定。在籌劃過程中武漢、南京等多個城市展開了舉辦權的大力爭奪。材料三1942年，毛澤東在關于《如何研究中共黨史》的講話中指出：“我們研究黨史,只從1921年起還不能完全說明問題，……從辛亥革命說起差不多?！辈牧纤?956年，毛澤東在紀念孫中山誕辰90周年時說：“現(xiàn)代中國人，除了一小撮反動分子以外，都是孫中山革命事業(yè)的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發(fā)展為社會主義革命。（1）說明辛亥革命時期孫中山民族觀的主要內(nèi)容及其意義。（4分）1924年到1927年孫中山的民族觀又有何新的發(fā)展。（2分）（2）如果你是辛亥革命紀念活動的組委會成員，武漢、南京你支持哪一個城市舉辦？為什么？（3分）武漢三鎮(zhèn)是哪三鎮(zhèn)？（3分）（3）你怎樣理解毛澤東所說研究中共黨史要“從辛亥革命說起？”（6分）（4）中國共產(chǎn)黨為什么能夠繼承孫中山的革命事業(yè)？（4分）“我們完成了孫先生沒有完成的民主革命”的表現(xiàn)是什么？（3分）（12分）閱讀下列材料，回答問題材料一隨著工業(yè)革命的發(fā)展，雇主與雇工之間出現(xiàn)了一道不可彌合的裂痕?！搅诉@個工廠時代，以一個工人積蓄來衡量一個工廠及它的動力機器實用文檔和生產(chǎn)機器無疑是一種巨大的而且價格高昂的東西。……在地主商人以及向貿(mào)易公司、商人和國家提供貸款的金融家之外，一種嶄新的工業(yè)資本，一種左右國家命運的極具活動的勢力正在崛起?！獡?jù)（英）韋爾斯《世界史綱》整理材料二曼徹斯特，1760至1830年，居民從17000人增加到180000人，變成了第一個典型的工業(yè)城市，同時也帶來了不少問題：來自農(nóng)村的人迄今生活和勞動在“自然節(jié)奏”之中；現(xiàn)在“自然節(jié)奏”變成了工廠的“人為節(jié)奏”。很多人很難或根本就無法適應這種情況，從而就產(chǎn)生了失業(yè)和社會災難……空氣和用水都受到嚴重的污染，那是工廠的煙囪沒有任何保護措施而隨意排放著煙塵。法國學者亞力克西?托克維爾訪問曼徹斯特以后寫道：“文明創(chuàng)造了它的奇跡，而文明了的人卻幾乎變成了野獸。”材料三工業(yè)革命所帶來的直接后果是那些沉默的、未受教育的、沒有組織的貧民失去一切財產(chǎn)，被推向更悲慘的境地?！八饺似髽I(yè)”只關心自己的營業(yè)情況，盤算怎樣獲取最大利潤，根本不關心別的。粗造的工廠建立起來了，盡可能花最少的錢建造，盡可能容納最多的機器和工人。工人的住宅緊靠著工廠，這些住宅非常簡陋、非常擁擠，沒有足夠的私人空間，一切都是湊合與將就，并且以最高的租金出租……工人們隨著工廠汽笛的鳴聲而上下班。他們必須跟上機器的運轉(zhuǎn)，并始終處于老是在場的監(jiān)工的嚴格監(jiān)督下。工作是單調(diào)乏味的：拉控制桿、刷去污物、接上斷線。雇主自然把他們的工資賬單看作是一筆應該盡可能降低的開支。因而，他們中的許多人，尤其是紡織工業(yè)中的，更喜歡雇傭婦女和孩子，因為婦女和孩子更愿意接受較低的工資，而且更服從命令。—《歐洲史》（1）根據(jù)材料一、二，說明工業(yè)革命帶來的社會影響。（5分）（2）根據(jù)材料二、三，談談你對“文明的人卻幾乎變成了野獸”這句話的理解。（4分）（3）從以上材料我們可以得到哪些啟示？（3分）地理選做題：請考生在42、43、44三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。45.（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一李鴻章問：“閣下對貴國舍舊服而仿歐俗，拋棄本國獨立精神而甘受歐美支配，難道一點都不感到羞恥？”森有禮回答：“相反，我們對這些變革感到驕傲：這些變革絕對不是受外力強迫，完全是我國自己決定的，……只要發(fā)現(xiàn)長處就要取之用于我國?！薄?875年李鴻章與日本外交公使森有禮談日本的服裝材料二（明治維新時）改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。——英國艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的時代》材料三在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。……明治政府在改實用文檔革的過程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化因素。——《從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》請回答：（1）依據(jù)材料一、二，簡述日本學習西方的特點。（6分）（2）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出明治維新在經(jīng)濟和政治領域采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施？"（4分）（3）明治維新給我們的啟示有哪些？（5分）.（15分）【近代社會的民主思想與實踐】材料一國王是法律的制造者，而非法律創(chuàng)造了國王。假如臣民認為國王濫用權力，他們只能祈求上帝來開導國王，把他引到正確的道路上去。……正像爭論上帝能做什么是無神論和瀆神一樣，作為一個臣民去爭論國王能做什么，或者國王不能做著做那，也是僭越和高度的侮辱。 詹姆斯?斯圖亞特《神權》（1603年）材料二人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn)，他們選擇一個立法機關并賦于其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛(wèi)一切社會成員的財產(chǎn)?！斄⒎ㄕ邎D謀破壞人民的財產(chǎn)或貶低他們的地位，使其處于專制權力的奴役狀態(tài)時，立法者就使自己和人民處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。人民因此就無須再予以服從，而只能尋求上帝給予人民的抵抗強暴的共同庇護。 約翰?洛克《政府論》（1668年）請回答：（1）材料一、二反映的思想傾向各是什么？（4分）（2）兩則材料中都提到了“上帝”的概念，分別指出其實質(zhì)。（4分）（3）上述思想內(nèi)容對其所處時代的影響是什么？（7分）.（15分）【中外歷史人物評說】1912年4月，孫中山向參議院辭去臨時大總統(tǒng)的職務……1913年7月，孫中山再次舉起斗爭大旗，組織發(fā)動討袁的“二次革命”……1783年12月，華盛頓向大陸會議辭去了他所有的公職，回家務農(nóng)……1786年，華盛頓響應國家號召再度出山，主持了1787年的制憲會議……請回答：（1）孫中山和華盛頓放棄手中權力的共同原因是什么？二人后來又都選擇了復出，其原因分別是什么？（8分）（2）兩人的“放手”和“復出”都是為了圓心中的一個夢，這“夢”的結果如何?為什么？（7分）實用文檔陜西師大附中高xx屆高考文綜答案（歷史）一、選擇題24.B25.D26.D27.C28.B29.C30.C.A31.B32.D33.A34.A35.C二、必考題（40題、41題）40.（1）辛亥革命時期提出民族統(tǒng)一（“五族共和”）、民族平等。（2分）有利于化解民族矛盾、團結各民族進行革命。（2分）國民革命時期提出反對帝國主義侵略，謀求中華民族解放。（2分）（2）答案一武漢。（1分）辛亥革命首先從此開始。（2分）漢口、漢陽、武昌（3分）答案二南京。（1分）臨時政府所在地（或頒布了《中華民國臨時約法》）（2分）漢口、漢陽、武昌（3）（3）辛亥革命解放了人們的思想；促進了資本主義的發(fā)展，壯大了工人階級；其失敗促使先進中國人探索新的革命道路。（6分）（4）原因：新三民主義與中共民主革命綱領基本一致；擔負反帝反封建的相同任務。（4分）表現(xiàn)：完成了民主革命任務，實現(xiàn)了民族平等；（1分）建立了中國特色民主政治制度，實現(xiàn)了普遍平等的人權；（1分）完成了土地改革，改善了人民生活。（1分）實用文檔41（12分）（1）工廠使用大機器生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)力；（1分）產(chǎn)生了兩大對立階級，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級；（1分）城市化進程加快；（1分）改變了人們的傳統(tǒng)生活方式，生活節(jié)奏加快，生活壓力加大；（1分）造成嚴重的社會污染。（1分）（2）理解：環(huán)境遭到嚴重破壞和污染；資本家的殘酷剝削和工人階級的極度貧困；人成為機器的附庸；使用婦女和童工最大限度的暴露了資本主義的殘酷性。（4分）（3）啟示：重視科技創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型社會；健全社會福利政策；節(jié)約資源、保護環(huán)境走人與自然和諧相處的科學發(fā)展之路。（3分）三、選考題（45題、46題、47題）.（15分）（1）特點：主動學習西方；學習的領域廣；選擇西方各國最先進的方面學