初中語文-《狼》教學(xué)課件設(shè)計

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狼蒲松齡自由朗讀，疏通文意1、讀準(zhǔn)字音，積累重點詞句的意義及用法，并組內(nèi)解決疑問。

2、結(jié)合注釋，理解文意。綴行甚遠(yuǎn)連接、緊跟一狼仍從

跟從弛擔(dān)持刀卸下狼亦黠矣狡猾目似瞑，意暇甚眼睛好像閉起來，神情悠閑得很

屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>

（1）我想“繪聲繪色”地讀

（2）我想“動作表演”著讀

（3）我想“層次分明”地讀

（4）我想“添油加醋”地讀創(chuàng)意朗讀，品評析文（小組展示）

請以……表現(xiàn)了……”、或“……寫出了……”為話題說一段品析寫作對象形象的話。

如：第一段的“綴行甚遠(yuǎn)”的“甚”表現(xiàn)了狼的貪婪。創(chuàng)意朗讀，品評析文（1）狼

貪婪兇惡狡詐陰險（2）屠戶

①心理描寫：

懼、僥幸—投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。

②動作描寫：

“顧”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”、“暴起”、“劈”、“斃”、“轉(zhuǎn)視”、“斷”、“斃”這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。

請同學(xué)們閱讀主題叢書216—218頁文章，小組合作探究與課文的異同。主題閱讀，思維創(chuàng)新相同：描寫對象描寫手法作者情感傾向不同：

狼第一則貪婪狡詐

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