計(jì)算機(jī)教案范文7篇

第頁共頁計(jì)算機(jī)教案范文7篇計(jì)算機(jī)教案范文7篇計(jì)算機(jī)教案篇1第一章計(jì)算機(jī)根底知識1．1計(jì)算機(jī)概述1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)根底知識，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1．理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各局部的主要功能2．掌握鍵盤的使用，學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各局部的主要功能建議學(xué)時(shí)理論：2上機(jī)：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授〔.PPT〕；上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)演示設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與開展：什么是計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)的開展；計(jì)算機(jī)的分類；計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：結(jié)合詳細(xì)實(shí)例進(jìn)展講解；計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：舉例說明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對這一抽象概念有較深化的印象。詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、理解計(jì)算機(jī)的開展；2、理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各局部的主要功能；3、掌握鍵盤的使用，純熟掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；4、理解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。二、教學(xué)根本要求理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、開展史〔包括微型計(jì)算機(jī)的開展史〕、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案)掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，理解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。理解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語言〔機(jī)器語言，匯編語言，高級語言〕的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括理解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的開展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)根本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)五、教學(xué)方法：講授〔ppt〕六、教學(xué)過程：第一講、計(jì)算機(jī)概述〔1學(xué)時(shí)〕1、什么是計(jì)算機(jī)〔概念〕2、計(jì)算機(jī)開展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語言、匯編語言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級語言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)開展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化4、計(jì)算機(jī)的分類：1〕、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、2〕、根據(jù)用處分類：通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用注：記住一些專用名字的縮寫計(jì)算機(jī)教案篇2第一課時(shí)教學(xué)目的:1,學(xué)會本課的生字新詞.2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解詞語.3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.教學(xué)過程:一,提醒課題.1,導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對!就是電子計(jì)算機(jī).2,板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體3,同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些理解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深化理解它們.二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.1,反應(yīng)生字詞的預(yù)習(xí)情況.詳細(xì)要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.(1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么(2)再次朗讀課文,聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.繁衍:逐漸增多或增廣.角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西.信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的.:通過有線電或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò).2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用處呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)三,自學(xué)課文,初步理解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).1,自由讀課文.考慮:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識你對電子計(jì)算機(jī)越來越"神"是怎樣理解的)2,學(xué)生分小組討論,試著解決問題.(1)多媒體指的是可以傳遞信息的物體.(2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽播送,打,發(fā),看vcd,聽cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.考慮:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識呢(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識.)追問:課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識(第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)開展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會開展的非常迅速,而且會越來越"神")4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.四,作業(yè)1,書寫本課的生字新詞.2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.計(jì)算機(jī)教案篇3教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)步驟：一、藝術(shù)字的插入顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字款式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字款式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。二、文本框的插入與修飾本框的插入方法①：插入→文本框→橫〔豎〕排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個(gè)框→輸入文字。方法②：單擊繪圖工具欄按鈕→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個(gè)框→輸入文字。文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。三、圖片的插入與設(shè)置圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇途徑→選擇圖片圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等〔可選圖片工具欄〕自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形”→選擇標(biāo)注等工程中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→〔也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字〕四、頁面設(shè)置頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳〔雙擊互相切換〕。頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號五、上機(jī)操作：㈠、文件要求：1、在C盤上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”〔例如：30112〕；翻開該文檔，輸入第二題的文字〔使用漢字輸入法方法不限〕，根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。㈡、設(shè)計(jì)板報(bào)：1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)展合理的排版；4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅適宜的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；㈢、文字材料：一直以來，我都堅(jiān)決——我是一名環(huán)保者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在做著同一個(gè)夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個(gè)美麗的地方。但我也不得不成認(rèn)，這座美麗的城市正漸漸失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了！計(jì)算機(jī)教案篇4教學(xué)目的和要求1、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)組成各局部的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，理解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)組成各局部設(shè)備的作用。2、學(xué)生理解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌牟拍芎軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它終究是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半局部，邊看書邊考慮：①計(jì)算機(jī)是由哪兩局部組成？②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾局部組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用處？老師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生答復(fù)以下問題①，老師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？老師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但分開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。假設(shè)計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。4、指名學(xué)生答復(fù)以下問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生答復(fù)以下問題③。學(xué)生答后，老師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、學(xué)們?nèi)缃裎覀冏畛Ｓ玫能浖蠖际峭鈬碎_發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。三、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”通過剛剛的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大局部組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們終究有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這局部內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四局部中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完好地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中老師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起討論了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。計(jì)算機(jī)教案篇5一、說教材〔一〕教材地位和作用本節(jié)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)根底》必修模塊第四章第三節(jié)，文件管理的操作〔文件和文件夾的閱讀、新建、命名、復(fù)制、挪動、刪除、屬性設(shè)置等〕學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握，這里主要主要是集中介紹多種方法對計(jì)算機(jī)文件進(jìn)展管理的過程，使學(xué)生充分體會文件管理的用處和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)在日常生活和學(xué)習(xí)中更加有效地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的意識，逐漸養(yǎng)成利用文件管理方式管理日常生活和學(xué)習(xí)中資的良好習(xí)慣，為后面的學(xué)習(xí)打根底?！捕辰虒W(xué)目的⊙知識性目的1.理解計(jì)算機(jī)文件管理的特點(diǎn)。2.掌握利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展文件管理的過程。3.知道計(jì)算機(jī)文件管理的方法?！鸭寄苄阅康模?能運(yùn)用計(jì)算機(jī)文件管理功能實(shí)現(xiàn)對詳細(xì)主題信息的分類管理。2.能有效使用文件管理方式管理對自己有價(jià)值的信息資，建立自己的數(shù)字化資庫?！亚楦行阅康模?體驗(yàn)信息資文件管理方式特點(diǎn)，養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)文件管理方式管理與自身相關(guān)的信息資的良好習(xí)慣。２.充分體驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速開展給人們帶來學(xué)習(xí)的緊迫感，促使人們加速更新綜合技能，能以良好的心態(tài)迎接信息社會挑戰(zhàn)?！踩辰虒W(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)文件管理的方法難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)文件管理的特點(diǎn)二、說學(xué)情教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的邏輯思維才能，可以自主完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，富有挑戰(zhàn)性，很多學(xué)生家里都有電腦，對于電腦操作比擬純熟，只是缺乏對于知識的歸納和梳理。三、說教法本節(jié)課采用學(xué)生自主探究、討論交流為主，老師引導(dǎo)為輔的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，表達(dá)信息技術(shù)課是以進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨的。四、說教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境結(jié)合我校使用分材自學(xué)稿教學(xué)，學(xué)生每天都要發(fā)好幾個(gè)學(xué)科的分材自學(xué)稿，假如保存不當(dāng)對于后期的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)校的檢查都是很費(fèi)事！從實(shí)際任務(wù)出發(fā)，吸引學(xué)生，對于培養(yǎng)學(xué)生管理程度是一個(gè)促進(jìn)！這一環(huán)節(jié)通過設(shè)置兩個(gè)問題直接吸引學(xué)生，即：你各個(gè)學(xué)科的分才自學(xué)稿保存的齊全嗎？你是怎么保存的？計(jì)算機(jī)里的文件又是怎么保存的呢？2.建構(gòu)新知在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)我將通過三個(gè)任務(wù)來達(dá)成教學(xué)目的。通過前二個(gè)任務(wù)學(xué)生將學(xué)習(xí)體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)文件管理的特點(diǎn)，而如何引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會方法用于理論，才是關(guān)鍵所在，所以設(shè)置了任務(wù)二，來進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能。任務(wù)1：〔自學(xué)教材92頁圖4-7使用資管理器管理計(jì)算機(jī)文件，完成任務(wù)1〕把你的自學(xué)稿作為硬盤，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)展以下操作：〔1〕把自學(xué)稿看作是一個(gè)文件夾，并命名?！?〕把數(shù)學(xué)自學(xué)稿作為自學(xué)稿的一個(gè)子文件夾，并命名?！?〕把物理自學(xué)稿作為自學(xué)稿的另一個(gè)子文件夾，并命名?！?〕在數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中按單元分別命名放入數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中?！?〕在物理自學(xué)稿文件夾中按新舊類型〔自學(xué)稿和問題跟蹤卷〕分別命名放入物理自學(xué)稿文件夾中?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)過程學(xué)生通過教材自學(xué)釋疑，老師適當(dāng)指導(dǎo)，既穩(wěn)固了初中時(shí)對于文件夾的操作又把課堂教學(xué)和實(shí)際學(xué)習(xí)結(jié)合到一起，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。任務(wù)2：小組合作歸納整理自己的夾〔老師事先在夾中放置各類網(wǎng)頁假設(shè)干〕?！驹O(shè)計(jì)意圖】任務(wù)1明確給出了怎么歸納，任務(wù)2是自我歸納，任務(wù)1是自學(xué)完成，任務(wù)2采取小組合作學(xué)習(xí)的形式完成，讓學(xué)生在交流討論中打破本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容計(jì)算機(jī)文件管理的方法，讓學(xué)生清楚地明白處理怎樣的問題，應(yīng)該用什么樣的方法。完成后，隨即展示幾個(gè)作業(yè)進(jìn)展點(diǎn)評，請同學(xué)們答復(fù)出這樣做的理由，強(qiáng)化重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)才能，促進(jìn)其信息素養(yǎng)的形成。任務(wù)3.管理qq中的好友信息，并說明使用這種管理方式的'理由?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨(dú)立完成，一方面是對于自己隱私的保密性，另一方面穩(wěn)固學(xué)生本節(jié)課的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識更好的應(yīng)用到實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析^p、解決問題的才能，加強(qiáng)知識的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動學(xué)生探究和創(chuàng)新的積極性。歸納總結(jié)最后，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生描繪出利用計(jì)算機(jī)文件管理信息資的過程和特點(diǎn)，發(fā)動學(xué)生把計(jì)算機(jī)文件管理的方法引入日常的學(xué)習(xí)和生活中，從而實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)的內(nèi)化和提升！計(jì)算機(jī)教案篇6隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速開展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察如今的孩子們都渴望去探究電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不理解和認(rèn)識，不能正確的運(yùn)用電腦。針對孩子們對于電腦的認(rèn)識的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動。通過孩子們對電腦的理解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們在老師的指引下能親自動手運(yùn)用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣和愛好?；顒幽康?、初步對電腦簡單的認(rèn)識。2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的才能。3、讓幼兒學(xué)會電腦的根本操作讓孩子們能正確的理解和運(yùn)用電腦?；顒訙?zhǔn)備1、實(shí)物展示：〔cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等〕2、圖片展示：〔主機(jī)、顯示器、內(nèi)部局部硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等〕3、課件——關(guān)于電腦的動畫片?；顒舆^程一、導(dǎo)入1、播放動畫片讓幼兒對電腦有一個(gè)初步的認(rèn)識和理解電腦的運(yùn)用。2、提問：小朋友們看了動畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，如今請小朋友們和老師電腦還能給我?guī)砟切椭?？二、展開1、探究理解〔通過掌握電腦的根本運(yùn)用和認(rèn)識理解，讓孩子能學(xué)會電腦的根本操作〕2、提問：〔1〕電腦幫助了我們什么？〔讓幼兒認(rèn)識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們〕〔2〕電腦是由哪些東西組成的？〔觀察電腦的構(gòu)造組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成〕〔3〕老師：小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？〔通過對電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢搿场?〕將來的電腦將會變成什么樣子呢？3、示范講解動手操作〔1〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖?！?〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中搜集喜歡的圖片。〔3〕在老師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜歡的動畫片，并且讓孩子們能學(xué)會簡單的音頻播放、4、游戲《連一連，找一找》〔讓孩子們通過動腦筋來完成一個(gè)簡單的游戲開發(fā)智力〕老師邀請一局部孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲三、完畢局部今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！計(jì)算機(jī)教案篇7課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目的知識1、學(xué)會3個(gè)生字，能正確讀寫以下詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文過程通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間互相介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識，結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步理解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深化理解課文內(nèi)容。態(tài)度在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速開展的趨勢，以及計(jì)算機(jī)正在為我們效勞，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要文明守法。教學(xué)札記教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)途徑預(yù)計(jì)學(xué)生活動備擇方案第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、讓學(xué)生猜在科技快速開展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰？2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中的感受。3、〔出示多媒體電腦