-2022第一學期高一語文備課組工作計劃

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方案

-CAL-FENGHAI-(2022YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2022-2022學年上學期高一語文備課組工作方案

一、同學基本狀況

本期同學由初三升入高一，進入初中到高中的轉(zhuǎn)折點。從中考狀況分析，同學素養(yǎng)參差不齊，但總體狀況不好。因為同學剛剛?cè)胄?，對于高中學習生活的適應(yīng)需要時光；另外剛升入高中，大多數(shù)同學能大致把握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。無數(shù)同學缺乏學習的主動性和樂觀性；同學學習容易機械，觀念滯后，在熟悉上和辦法上均存在很大問題，只注意死記硬背，很少深化理解分析。這也會給教學帶來許多困難。

二、教導教學目標

（1）德育目標：

引導同學閱讀優(yōu)秀作品，感觸其思想，進展想像力和審美力。在閱讀中，體會大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感觸藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深入熱愛祖國語文的感情，體味中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探索活動中，勇于提出自己的見解，敬重他人的成績，不斷提高探索能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。

（2）雙基教學要求：

引導同學能圍繞教學目標加強語文堆積，在堆積的過程中，注意梳理。按照自己的特點，揚長避短，逐步形成富有共性的語文學習方式。了解學習辦法的多樣性，把握學習語文的基本辦法，能按照詳細對象，采納適當?shù)霓k法解決閱讀、溝通中的問題。通過對語文學問、能力、學習辦法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高同學語文素質(zhì)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析

一般高中課程標準試驗教科書語文必修1分為開啟才智之門、跨越時空的漂亮、走進自然和昨日的戰(zhàn)斗四個單元，還包括單元導語，活動指引，參考閱讀，基本閱讀，擴展閱讀，表達溝通活動，點擊鏈接，推舉閱讀。必修2分為

山水神韻、探究科學神秘、感觸藝術(shù)的魅力、人生百相四個單元，單元編排內(nèi)容全都。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分為六個單元，分離是《論語》選讀、《高校》《中庸》選讀，《孟子》選讀、《尚書》選讀、《詩經(jīng)》選讀、和《易傳》選讀。

四、教研教改及活動

1、教研課題：閱讀與寫作

2、參加集體備課15次，互相聽課15節(jié)，每人上藏匿課1節(jié)。

3、教師互教互學。

五、主要措施

1、仔細學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；仔細鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學安排時光，注意教學效果。

2、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文，都要具體分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習，靈便處理教材。

3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達溝通”訓練，但又適當超越教材。調(diào)動同學參加作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導同學、要求同學多練筆，老師仔細審閱。老師適當做做“下水作文”，以期評點同學作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8～10次，課外練筆若干。

4、充分利用現(xiàn)有資源，擴展同學的閱讀面，培養(yǎng)同學自學語文的能力。樂觀開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供應(yīng)同學閱讀，，努力通過同學的自身堆積和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀能力。

5、要倡導“自主、探索、合作”的學習方式。要有方案地引導同學自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出討論性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深入課文理解；要組織合作學習小組，鼓舞同學互相切磋，互相研究。

6、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面向新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，采取備課資料資源分享，備課方式各施所長。同時，通過互相聽課、評課，互相促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。

7、備課組每周三晚上在高一級組辦公室舉行集體備課，研討并預(yù)備下一單元的教學重點和難點，內(nèi)容和辦法，分工合作，資源分享；準時反饋同學意見和建議，并適當調(diào)節(jié)教學策略。

8、早讀工作：每周一、周二以及周三語文早讀統(tǒng)一讀書內(nèi)容。教師在樓層所教班級巡察監(jiān)督，發(fā)覺并解決不同層次的同學存在的問題和困難。

六、統(tǒng)一作業(yè)布置

老師每周至少批改一篇作文或周記，天天作業(yè)量限在30分鐘以內(nèi)，必需按要求準時批改，有須要時教師舉行面批，對于普遍性錯誤準時在課堂上集體糾正、講評。對于要求更正、重做的作業(yè)要求最遲在其次天完成。教師在布置作業(yè)前，先自己做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，針對不同層次的同學可以區(qū)別必做和選做作業(yè)。

七．教學支配

本學期教學完成必修一、必修二和《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)