溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校·浙江水利水電學(xué)院

溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！ふ憬妼W(xué)院機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職與應(yīng)用型本科一體化培養(yǎng)招生簡章為探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，2023年浙江省繼續(xù)實(shí)施中職與應(yīng)用型本科院校一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與浙江水利水電學(xué)院開展中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，培養(yǎng)電氣工程及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型技術(shù)人才。一、學(xué)校概況1、中職學(xué)校溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、省首批中職名校、省首批現(xiàn)代化學(xué)校，省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校先后被評為省中職美麗校園、省數(shù)字校園示范學(xué)校、省平安校園。學(xué)校現(xiàn)有北山（原溫嶺師范）、石夫人兩個校區(qū)，開設(shè)10大類20多個專業(yè)方向，學(xué)校對接浙江水利水電學(xué)院開設(shè)有電氣工程及其自動化本科班，與臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作試點(diǎn)省首批區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革。學(xué)校同時(shí)和省內(nèi)多所高校合作開設(shè)大專班，以滿足學(xué)生不同層次的求學(xué)需求。學(xué)?，F(xiàn)有在校生6700多人，教職工600多人。擁有特級教師、正高級講師、國家級技術(shù)能手10多人，省級名師、名大師、地市級名師、技能大師、骨干教師70多人，中高級講師、高級技師、技師占專業(yè)課教師85%以上。學(xué)校是省機(jī)械類理事長學(xué)校，省財(cái)經(jīng)類副理事長學(xué)校，省電子電工類、服裝類、烹飪類理事學(xué)校，溫臺學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位，建有國家級數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、省首批先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、省機(jī)電類綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地、省首批機(jī)電產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、省制造類開放性實(shí)訓(xùn)中心、省創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。近年來，學(xué)校在高考成績、技能競賽方面屢創(chuàng)新高，持續(xù)領(lǐng)跑臺州市。2022年，學(xué)生參加技能競賽獲得國家級一等獎19項(xiàng)，二等獎12項(xiàng)，三等獎10項(xiàng)，浙江省職業(yè)能力大賽一等獎2項(xiàng)。其中“沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營”獲國賽一等獎、“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐”獲國賽二等獎，在省市級各類比賽中共獲48個獎項(xiàng)。在臺州市第二十屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽中，獲9個第一名，12個一等獎，居臺州市首位。2022年，參加省單考單招的750位同學(xué)全部沖過專科線，112位同學(xué)飛躍本科線。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧教育、合作揚(yáng)長、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，校園文化建設(shè)多元拓展，建有省中職德育教育實(shí)驗(yàn)基地、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。學(xué)校以“海鷗”為標(biāo)志的校園文化關(guān)注學(xué)生人格成長，學(xué)生社團(tuán)眾多，豐富的校園活動為學(xué)生展現(xiàn)自我提供了良好的平臺。同時(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育蓬勃發(fā)展，校內(nèi)外有桔子創(chuàng)業(yè)園、糕手非凡等學(xué)生經(jīng)營的小微企業(yè)，師生發(fā)明創(chuàng)造成績顯著，獲得多項(xiàng)國家發(fā)明專利。2、本科院校浙江水利水電學(xué)院是一所特色鮮明的工科類應(yīng)用型本科高校，其前身可追溯到1953年的杭州水力發(fā)電學(xué)校、1956年的杭州水利學(xué)校和1958年的浙江電力?？茖W(xué)校。2013年學(xué)校更名為浙江水利水電學(xué)院，2014年實(shí)現(xiàn)浙江省人民政府與水利部共建，2017年獲批學(xué)士學(xué)位授予單位，2019年列入浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范院校。電氣工程及其自動化專業(yè)是浙江省特色專業(yè)，對接能源電力行業(yè)發(fā)展與人才需求。學(xué)?，F(xiàn)有杭州、南潯兩個校區(qū)，總占地面積180.1萬平方米，校舍總建筑面積75.06萬平方米。校園環(huán)境清新優(yōu)雅，是求知問學(xué)的理想園地。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生12288人，其中本科生10775人；現(xiàn)有教職工750余人，專任教師490余人，其中高級職稱教師占43%，碩士以上教師占88%，擁有共享院士、國家杰青、外國專家、省一流學(xué)科帶頭人、省中青年學(xué)科帶頭人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個一批”、省“151人才”等高層次人才和浙江高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并有全國模范教師、國務(wù)院特殊津貼獲得者、浙江省勞模、省級教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師等20人。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值2.04億元，信息化在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用，圖書館是浙江省水利水電文獻(xiàn)資源收藏最豐富的圖書館之一。學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，秉持“理實(shí)結(jié)合、實(shí)踐育人”的人才培養(yǎng)理念，主推SWH-CDIO-E工程教育模式，著力培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、水利精神、實(shí)踐能力的行業(yè)骨干和領(lǐng)軍人才，初步形成了以工學(xué)門類為主體，以水利水電為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系?，F(xiàn)設(shè)11個二級學(xué)院，2個教學(xué)部和2個研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)等5大學(xué)科門類的本?？茖I(yè)41個，其中本科專業(yè)35個，專科專業(yè)6個。擁有浙江省一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目6個，擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個、省優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個、省特色專業(yè)7個、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個，以第一完成單位獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、浙江省教學(xué)成果一等獎5項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)。學(xué)校注重科技創(chuàng)新與服務(wù)。以水利水電特色學(xué)科群建設(shè)為主線，對接水利和環(huán)境生態(tài)等領(lǐng)域的重大需求，積極建設(shè)高端學(xué)術(shù)平臺和高水平研究團(tuán)隊(duì)。升本以來，獲批國家級項(xiàng)目25項(xiàng)，省部級項(xiàng)目100余項(xiàng)；榮獲省部級科學(xué)技術(shù)獎二等獎3項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)、浙江省水利科技創(chuàng)新獎16項(xiàng)、浙江省社科研究優(yōu)秀成果獎2項(xiàng)；公開發(fā)表四大檢索期刊論文及一級期刊論文400余篇；獲知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)1500余項(xiàng)；承擔(dān)橫向服務(wù)項(xiàng)目900余項(xiàng)，合同到款額1.7余億元。設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，是水利行業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；建有全國首家河（湖）長學(xué)院，是服務(wù)全國治水工作的重要基地；2019年以來新增省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、新型高校智庫、省軟科學(xué)研究基地等6個省級科研平臺，省級平臺實(shí)現(xiàn)從0到6的突破。二、專業(yè)與培養(yǎng)目標(biāo)1、試點(diǎn)專業(yè)名稱（1）中職階段溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（2）本科階段浙江水利水電學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)2、試點(diǎn)專業(yè)學(xué)制（1）中職階段全日制中等職業(yè)學(xué)校3年（2）本科階段全日制普通高等學(xué)校4年試點(diǎn)專業(yè)中職與本科階段學(xué)習(xí)年限合計(jì)一般為七年3.培養(yǎng)模式由溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和浙江水利水電學(xué)院有機(jī)整合教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，由浙江水利水電學(xué)院牽頭統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系，以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，共同實(shí)施七年一體化職業(yè)教育，以培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程銜接為重點(diǎn)，推動中職與應(yīng)用型本科院校協(xié)調(diào)發(fā)展，提升電氣工程及其自動化專業(yè)辦學(xué)水平與專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等教育課程培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的“立交橋”。4.培養(yǎng)目標(biāo)（1）中職階段本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，主要面向電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具備良好的公民道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)敬業(yè)精神和工程實(shí)踐能力，具備良好綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的技能型人才，并為高等院校輸送人才。（2）本科階段培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、水利精神，有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，具備良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，掌握電氣工程及其自動化專業(yè)的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，能從事電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行管理等工作,并以技術(shù)或管理骨干角色在工程實(shí)踐活動中取得成就的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。三、招生計(jì)劃與錄取辦法1.招生計(jì)劃中職學(xué)校專業(yè)名稱本科院校專業(yè)名稱計(jì)劃數(shù)小計(jì)臺州溫州紹興溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用浙江水利水電學(xué)院電氣工程及其自動化4033522.招生對象符合臺州地區(qū)各類高中招生報(bào)考條件的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。注：體檢要求參照普通本科院校招生體檢工作指導(dǎo)意見執(zhí)行。3.中考錄取辦法中職招生納入臺州市統(tǒng)一中考，根據(jù)中考成績、所填志愿從高分到低分，按計(jì)劃擇優(yōu)錄取。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于各設(shè)區(qū)市教育部門組織的中考總分的75%，具體錄取分?jǐn)?shù)線由設(shè)區(qū)市教育局確定。考生一旦被錄取，其他高中段學(xué)校不得再錄取。4.高考錄取辦法三年后升入本科高校的學(xué)生須參加中職升學(xué)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”全省統(tǒng)一考試，上線方可錄取。不合格者不予錄取，合格者升入浙江水利水電學(xué)院就讀。中職階段受過嚴(yán)重警告及以上處分者，浙江水利水電學(xué)院不予錄取。5．學(xué)籍管理辦法（1）中職階段學(xué)生錄取后在中職階段按照《浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則（試行）》進(jìn)行學(xué)籍管理，錄入中職學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)。（2）本科階段升入本科高校的學(xué)生，按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》進(jìn)行學(xué)籍管理。未升入本科高校的學(xué)生，但達(dá)到中職畢業(yè)水平的，頒發(fā)中職畢業(yè)證書。四、咨詢聯(lián)絡(luò)1、溫嶺市職業(yè)