安全教育演講稿模板

安全教育演講稿模板何等地值得人們?nèi)フ湎?、去熱?ài)。

說(shuō)到生命，我們不得不說(shuō)安全。安全，在唇齒的開合之間，是一個(gè)很輕易地說(shuō)出來(lái)，卻又很沉重的一個(gè)詞。它是你通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸，去感受成功的喜悅。它又緊密地關(guān)聯(lián)著社會(huì)的進(jìn)展，國(guó)家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛和人類的追求等等，等等?？v觀各行各業(yè)的進(jìn)展，沒(méi)有哪一項(xiàng)不是以安全為基石、建立在安全之上的。我們可以仔細(xì)的想一想，一次事故將會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的災(zāi)難，給一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家造成多大的損失。從此之中，我們就可以掂量出“安全”的分量！

有這樣一個(gè)遵守安全的故事令我至今難以忘懷。

剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，被分配到送電工區(qū)工作。上班的第一天，就看到在工區(qū)的安全警示臺(tái)前存放著一頂破舊且有裂痕的安全帽，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它和周圍整齊、干凈的安全工器具很不協(xié)調(diào)時(shí)，我的師傅郭東成給我講述了一個(gè)安全帽救他一命的故事：1993年4月12日，郭東成師傅在和同組人員進(jìn)行遼李一線82號(hào)塔更換絕緣子作業(yè)結(jié)束后，首先下塔，在下行距地面17米左右時(shí)，同組人員將傳遞滑子鉤到安全帶上下塔，下行過(guò)程中，因腿部誤碰造成2.5公斤重的傳遞滑子脫落，砸在垂直下方14米處正在下塔的郭東成師傅頭上，安全帽被砸裂，人員未受傷害。每當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷，郭師傅總是感慨地說(shuō)：“如果沒(méi)有這頂安全帽，現(xiàn)在，我就不能當(dāng)你的師傅了?！敝两?，這個(gè)安全帽仍然擺放在送電工區(qū)安全警示臺(tái)前，提醒著我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全、防范事故。

如果有人問(wèn)：“安全”是什么？我會(huì)這樣明晰地告訴他：安全是慈母手中的針線、是嚴(yán)父慈愛(ài)的關(guān)懷；安全是妻子殷切的叮嚀；是兒女純真的期盼；安全是人類最真摯最偉大的愛(ài)；是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的象征，是人類社會(huì)追求的永恒主題。

下面，讓我們來(lái)看一起發(fā)生在撫順供電公司的安全事故，這起事故是撫順公司歷史上最后一起人身死亡事故。(大家請(qǐng)看大屏幕）1994年9月24日，撫順供電公司某供電分公司的運(yùn)行班班長(zhǎng)龍x,從10千伏市內(nèi)專線東三分線13號(hào)桿為市電話局公用電話亭接220伏低壓臨時(shí)電源，由于在水泥桿上所站的角度不妥，在解開安全帶換位時(shí)，左手腕內(nèi)側(cè)觸及桿上裸露的220伏電源線接頭，身體墜落在距地面2.1米高的工地臨時(shí)圍墻上，后翻滾在磚石混雜的地面，造成腦部嚴(yán)重摔傷。送往醫(yī)院后因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效死亡。事故發(fā)生后，公司在分析事故原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成這次人身死亡事故主要有四個(gè)原因：一是安全意識(shí)不強(qiáng)，在工作前沒(méi)有召開班前會(huì)又沒(méi)有交代任何安全措施。二是多處違反《安全工作規(guī)程》，在桿塔上作業(yè)轉(zhuǎn)位時(shí)失去安全帶保護(hù)；在桿塔上工作沒(méi)戴安全帽；沒(méi)有安排他人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。三是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員不能互相關(guān)照施工安全，在死者發(fā)生墜落的瞬間竟沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)。四是城網(wǎng)低壓線路管理混亂。事故發(fā)生的水泥桿上臨時(shí)線多而雜亂，僅裸露的220伏電源頭就有5處之多……今年上半年，我們的安全形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀，在國(guó)網(wǎng)公司系統(tǒng)內(nèi)接連發(fā)生4起人身死亡事故、5起電氣誤操作事故、1起施工違章倒塔事故……這一幕幕悲劇的發(fā)生，無(wú)不是因?yàn)榘踩庾R(shí)薄弱和違章行為造成的，違反了那些我們應(yīng)該遵守卻恰恰沒(méi)有遵守的安全規(guī)則。沒(méi)有根據(jù)規(guī)定穿工作服；監(jiān)護(hù)人沒(méi)有始終履行對(duì)操作人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，在有危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效的制止；在工作前進(jìn)行安全交底時(shí)對(duì)工作任務(wù)、危險(xiǎn)點(diǎn)、安全措施交代不清晰、不具體；沒(méi)有嚴(yán)格履行兩票制度，對(duì)兩票的管理并不嚴(yán)格；對(duì)五防閉鎖裝置管理不嚴(yán)謹(jǐn)，等等。

在一次次的安全事故的背后，你可曾看見(jiàn)：白發(fā)的老母撫兒尸身昏倒在地的凄慘；你可曾看見(jiàn)，樵悴的妻子抱夫遺體悲痛欲絕的凄楚。你還可曾看見(jiàn)，童真的孩子號(hào)啕痛哭，從此失去父愛(ài)的人生……行行血淚，聲聲哭訴，正是那些無(wú)視安全的無(wú)知之人，正是那些可悲可嘆的人為疏漏，奪走了人世間最寶貴的財(cái)富--生命。是??！有什么能比生命更為重要呢？沒(méi)有安全保障，生命顯得極為脆弱，平安也將是無(wú)稽之談！

在一個(gè)又一個(gè)慘痛的教訓(xùn)發(fā)生后，我們是不是應(yīng)該反思一下我們的態(tài)度，我們的過(guò)去，我們的作為。當(dāng)我看完這些事故案例后，我久久不能回神兒，也無(wú)法去想象。如果我是受害者的家屬，我是否能夠面對(duì)痛失親人的悲傷；如果我是事故的制造者，我是否還能心安理得地生活；我更無(wú)法想象，如果我是當(dāng)事人，我會(huì)如何，我是否會(huì)在那一剎那間后悔?？墒俏覀兌贾郎咸鞗](méi)有給任何人后悔的機(jī)會(huì)?？墒?，我總是一遍一遍地問(wèn)自己，為何我們一定要做事后的諸葛亮?為何我們不能在事故發(fā)生前就有效地防止和杜絕呢？

生命是屬于自己的，每個(gè)人只有一次，自己應(yīng)當(dāng)珍惜；生命是屬于親人的，因?yàn)橛心愕纳?，給親人帶來(lái)了無(wú)限的驚喜和希望；生命是屬于企業(yè)的，因?yàn)橛心愕拇嬖冢蛊髽I(yè)蓬勃進(jìn)展；生命是屬于社會(huì)的，因?yàn)橛心愕牡絹?lái)，給社會(huì)增添了精彩。

同志們，讓我們?yōu)榱斯镜倪M(jìn)展，為了個(gè)人和他人的安危，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛(ài)人的牽掛，繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”。

保護(hù)一個(gè)生命，讓春天更加生機(jī)勃勃；保護(hù)一個(gè)生命，讓夏天更加熱情奔放；保護(hù)一個(gè)生命，讓秋天增添一份豐收的喜悅；保護(hù)一個(gè)生命，讓冬天更加美麗動(dòng)人。保護(hù)每一個(gè)生命，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我同行!

安全教育演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好

我叫__，來(lái)自熱電三車間。今天我演講的題目是《安全是藏在心中的責(zé)任》。

前不久，公司組織學(xué)習(xí)了乙烯分部“12.23”事故的文件，在這起事故中造成了兩死一傷。這突如其來(lái)的噩耗讓我們還沒(méi)來(lái)得及對(duì)事故的思考，就要面對(duì)兩個(gè)生命的離別和一個(gè)殘缺的生命如何繼續(xù)今后的生活。也許就在事故發(fā)生那一刻，逝去的員工還向往著美妙的未來(lái)，也許被火燒傷的員工都還勾畫著家的藍(lán)圖，可是這一切隨著一場(chǎng)事故成為了過(guò)去，生命就這樣悄悄地流逝了!

小時(shí)候，母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“走路小心點(diǎn)，別摔著了?！鄙蠈W(xué)后，父親會(huì)在每次我出門的時(shí)候囑咐我：“騎車時(shí)注意路上的車輛。”現(xiàn)在，進(jìn)入茂石化企業(yè)上班后的我，聽(tīng)得最多的就是“安全第一預(yù)防為主”。接觸和操作的設(shè)備儀器和安全教育每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我安全生產(chǎn)的重要性。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：企業(yè)是一首美妙的樂(lè)曲，安全就是這曲中的音符，不管樂(lè)曲如何動(dòng)聽(tīng)，一旦音符不全樂(lè)曲就會(huì)走調(diào)。在石化企業(yè)工作的每一個(gè)員工安全教育一定少不了，各類企業(yè)安全事故案例也充斥著我們的每一天的工作，但是種種事故案例中，總能找到麻木、粗心、大意等等詞語(yǔ)，難道是因?yàn)樗麄儾恢腊踩a(chǎn)的重要性和生命到寶貴嗎?

如果有人問(wèn)我：安全意味什么?我一定會(huì)回答安全是幸福、是快樂(lè)、是健康和生命!如果有人問(wèn)我：安全是什么?我一定會(huì)說(shuō)：是責(zé)任!

每一個(gè)事故都不是偶然的，它背后是由一系列的行為最終導(dǎo)致的必定結(jié)果。每一個(gè)環(huán)節(jié)里，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或制止，事故就絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。發(fā)現(xiàn)和制止這個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，靠的就是一個(gè)人的責(zé)任心。郭志燕說(shuō)過(guò)：生命拽在自己手里，責(zé)任展現(xiàn)自己能力，企業(yè)進(jìn)展如果沒(méi)有安全作為前提就無(wú)從進(jìn)展，安全生產(chǎn)需要每一個(gè)人的高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，明白每一個(gè)人都是安全員，就是要將責(zé)任深藏心中，時(shí)刻提醒自己要對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。這不僅是指對(duì)企業(yè)進(jìn)展的負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)生命的一種尊重。

永遠(yuǎn)不要給責(zé)任找借口，安全永遠(yuǎn)不會(huì)讓人有后悔的藥買，也不會(huì)讓生命重新再來(lái)一次。讓警鐘的聲音牢記腦海，時(shí)刻牢記我是一名安全員，而安全就是藏在心中的責(zé)任!

謝謝大家!

安全教育演講稿篇7

老師們、同學(xué)們：

我們又迎來(lái)了新的一周，今天我講的主題是：安全才能快樂(lè)。

或許，你會(huì)認(rèn)為安全問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實(shí)不然，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)約有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死亡和食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。以20__年為例，全國(guó)溺水和交通事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50%多，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過(guò)了全年事故死亡總?cè)藬?shù)的60%。其中，交通事故導(dǎo)致受傷人數(shù)最多。為何悲劇頻頻上演?因?yàn)槲覀兊陌踩庾R(shí)過(guò)于薄弱，從來(lái)不會(huì)擔(dān)心新聞里的事故會(huì)發(fā)生在自己身上。

比如，有些同學(xué)喜歡在路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品，覺(jué)得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀;有些食品含有超過(guò)國(guó)家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精、色素、防腐劑等，吃了會(huì)損害身體。

有些同學(xué)看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿公路。有些同學(xué)上下樓梯沒(méi)按一定秩序地靠右行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。

上面列舉