中學(xué)物理教研活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)物理教研活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)物理教研活動(dòng)總結(jié)(一)

11月20日9：50，秦淮中學(xué)物理組教研活動(dòng)在“物理試驗(yàn)室(一)“進(jìn)行?；顒?dòng)的形式為“微講座”形式和座談會(huì)形式?；顒?dòng)的目的就是：為教師搭建一個(gè)相互溝通思想看法、教學(xué)技巧、專業(yè)成就的平臺(tái)。讓每一位教師都有成為闡述觀點(diǎn)、介紹閱歷的時(shí)機(jī)。

首先，由本組的郭潔教師向與會(huì)者談了關(guān)于“有善用腦”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法、過(guò)程，也談了由此中的切身感受。郭潔教師提到：“很多教師認(rèn)為，有用腦是花架子!其實(shí)，我們對(duì)一個(gè)問(wèn)題的誤會(huì)往是由于不了解造成的。有善用腦它卻實(shí)存在其科學(xué)依據(jù)，但它是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐才能產(chǎn)生堅(jiān)固的效果，它立足于人的終身進(jìn)展，結(jié)合于人類的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律……短期來(lái)看或從應(yīng)試的角度來(lái)看，或許不能有立桿見(jiàn)影的效果……”.郭潔的闡述，引發(fā)了與會(huì)者的思索。

隨后，周敏教師做了題為“三案樣版的說(shuō)明和導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見(jiàn)問(wèn)題

溝通”的講座。講座中，周教師談了自己對(duì)“預(yù)習(xí)案”、“探究案”及“訓(xùn)練案”這三個(gè)學(xué)案的熟悉和編寫安排的建議。此后，周敏教師又介紹了導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見(jiàn)問(wèn)題(包括：1、表格內(nèi)容的齊整問(wèn)題;2、圖片不清楚;3、圖片位置不當(dāng);4、行間距不全都;5、由于對(duì)象的插入造成的字間距混亂;6、文本框內(nèi)的圖片編輯;7、課本截圖的使用。8、PPT的字體設(shè)置問(wèn)題。)及解決方法。并與參會(huì)教師對(duì)相關(guān)問(wèn)題綻開(kāi)了溝通和爭(zhēng)論。

本次活動(dòng)圓滿完畢。

中學(xué)物理教研活動(dòng)總結(jié)(二)

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期馬上過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校各導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱忱支持協(xié)作下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),到達(dá)了預(yù)期目標(biāo),概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)組織建立,

物理教研組在歷屆老組長(zhǎng)細(xì)心治理下,形成了良好的組織,本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動(dòng),勤學(xué),好問(wèn),虛心請(qǐng)教.中年教師更加關(guān)懷,幫忙青年教師,整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié),傳,幫,帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團(tuán)結(jié)協(xié)作,在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前,首云權(quán),陳啟文教師你敬我讓.在工作面前,你爭(zhēng)我搶,在困難面前,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共克難題.增加了教研組教師們的分散力,教研氣氛深厚,營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下根底.

青年教師的培育

良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(zhǎng),首云權(quán)教師,李永華教師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),汪玉清,宋森和張立國(guó)教師成長(zhǎng)為級(jí)部主任,其他青年教師積極聽(tīng)課,做記錄,寫感想,準(zhǔn)時(shí)溝通,研討,組里教研氣氛深厚,青年教師快速成長(zhǎng)勝任教育教學(xué)工作,為三中的進(jìn)展奠定了人才根底.

教研組日常工作

高,中考信息的”搜集和高考試題的研討工作.請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的教師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作.

白英斌教師的市級(jí)青年教師素養(yǎng)展現(xiàn)課獲一等獎(jiǎng),鄭清教師素養(yǎng)展現(xiàn)課獲二等獎(jiǎng).說(shuō)課,講課,評(píng)課等系列研討活動(dòng),提高了教師們的素養(yǎng),為今后我校的物理教學(xué)成績(jī)的提高打下根底.

素養(yǎng)展現(xiàn)課,高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)力量得到提高.特殊是青年教師的教學(xué)根本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步.大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓教師們看到了它的優(yōu)越性,促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合.

在教學(xué)“五仔細(xì)“的落實(shí)上腳踏實(shí)地,教案月檢查,簽字,備課組活動(dòng)周檢查,教研組長(zhǎng)到各組講座,提高教師們的業(yè)務(wù)水平.

工作成績(jī)上,高,會(huì),中考中理綜成績(jī)中游偏上.

充分利用校園網(wǎng)物理頁(yè)面,教師們發(fā)表大量的各類文章,論文,教案,習(xí)題,圖片等.圖文并茂,內(nèi)容豐富,起到了窗口宣傳作用.

積極參與學(xué)校組織的“四個(gè)一工程“,把活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學(xué)校工作.

教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中.物理教研員對(duì)本組工作賜予高度的評(píng)價(jià).

總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱忱支