高考標題題的作用

高考標題作用類題型的答題規(guī)律【常見題型】①把標題“××”改為“××”，你認為是否合適，談談你的觀點和理由?！痉治鍪欠窨梢該Q標題】②“××”作為這篇小說的標題，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析?！咎接憳祟}作用】③“××”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解?！咎骄繕祟}意蘊】【經典試題】5.（2011全國新課標卷）《血的故事》（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（8分）5．（2016全國Ⅰ卷）小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。【規(guī)律總結】標題是文章的“眼睛”，一定是文章精要內容的提煉、概括與濃縮。分析標題的作用時，應從標題本身、情節(jié)結構、內容主旨、表達效果等方面作多角度思考。1.標題本身方面：挖掘含意，注意表里虛實，指代雙關比喻；①表面意義與真實意義。②指代意義與比喻意義。③一語雙關，雙層含義。①點明寫作對象。主要表現(xiàn)為以人物為標題的小說。②要分析標題本身的語言特點。多體現(xiàn)為使用某種修辭手法的標題。例1：使用了比喻或擬人的標題；形象生動、化抽象為具體、引發(fā)讀者的聯(lián)想等作用；例2：使用雙關的標題；內涵豐富、耐人尋味、引發(fā)讀者思考的作用；例3：使用了設問或反問的標題；引起讀者注意與思考、激起閱讀興趣的作用。③要分析標題本身的意境特點。有的標題本身就有一種很強的畫面感。例：穆時英的小說《蓮花落》。（4）作品為什么以“蓮花落”為題？請結合全文，談談你的看法。（8分）①增加美感和文學氣息；②“我”和“她”因為唱蓮花落而加深了感情，心與心相通，并從此一起到處漂泊；③“我”和“她”一起唱著蓮花落謀生，生活了二十多年，彼此不可分離；④“我”和“她”都因為戰(zhàn)爭失去了親人，以唱蓮花落謀生，深刻表現(xiàn)了時局的動蕩和戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難。2.情節(jié)結構方面①統(tǒng)領全篇，概括主要故事情節(jié)。②是文章的線索，或串起文章哪些故事情節(jié)，或見證（記錄）了什么事件的發(fā)展變化，或寫了什么與這個物象有關的什么經歷。3.人物塑造方面標題為某物時，往往用物的特點突出（或烘托）人物的某一特點或品質。如梁曉聲的小說《孩兒面》（注：“孩兒面”是一方古硯的名稱），作者用孩子面的古樸特點突出歸還古硯的青年也具有古樸淡泊的美好品德。4.內容主旨方面①作者借標題表達態(tài)度。例：阿城小說《棋王》，表達了作者的贊美之情。②標題是文中主人公某種精神品質的載體。例：梁曉聲《丟失的香柚》，香柚象征著“文革”中一個幫助“我”的素不相識的大姐的美好心靈。③標題比喻（象征）某種形象。例：茅盾的《白楊禮贊》，把平凡而生命力極強的白楊比喻或北方的農民和戍守邊疆的哨兵。④標題揭示某種精神或哲理，突出了什么主旨，升華了主題。5.表達效果方面①渲染（營造）某種氛圍，如凄涼陰冷、孤寂憂傷、緊張恐怖、溫馨和諧、寧靜祥和、恬靜淡然、幽靜寧和，等等。例：《黃昏渡》：作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？（1）標題“黃昏渡”至少包括時間“黃昏”和地點“渡口”，這就點明故事發(fā)生的時間、地點，為人物創(chuàng)設特定的活動背景。（2）“黃昏”作為故事發(fā)生的特定時間，其實也是一種夕陽西下的景象，加上地點在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對于小說主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏”，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時也隱喻年輕盜賊的命運已到“黃昏”——窮途末路，不可能逃脫法網，給人以警醒作用。②設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。例：都德的《最后一課》、魯迅的《為了忘卻的記念》。此類標題共同的特點即讀起來感覺有點奇怪，或者標題本身看似自相矛盾?！窘浀湓囶}賞析】（2010遼寧卷）《洗澡》（4）“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。（8分）觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對社會和人際關系變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉換自鋤李銳拄著鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”“咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？”六安爺已經記不清這樣的回答重復過多少次了．他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調。但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起。這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地．是亂流河一百多里河谷當中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水撒在百畝園．也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因為合同一簽，錢一拿，推土機馬上就要開進來了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊，濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落。現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進搖擺的苗垅里去。沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細斟慢飲。終于，西山的陰影落進了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意。他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗，六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地，我是過癮。”（有刪改）4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿．小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個勤勞而孤僻的老農形象已經躍然紙上，同時，他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B．西灣村人與煤炭公司“驚心動魄的談判”，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€人感受跟時代的變化連接起來。C．小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風光將會被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題。D．關于六安爺鋤地的描寫生動而富有詩意，傳達了六安爺在百畝園勞作時愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強化了小說所表達的人與土地分離的悲涼感。E．綜合全文來看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說明他作為一個老人，一方面已經飽經滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守、無法與時俱進。【參考答案】D、B【命題立意】本題考查考生分析文學作品的結構、表現(xiàn)手法、賞析作品的內涵、品味語言表達藝術的能力?！驹囶}分析】本題為多項選擇題，要求選出最恰當?shù)膬身?。第一題所要考查的是對小說相關內容的理解，以及對作品藝術特色的分析鑒賞。A項從小說重要而精彩的開頭部分設題。寥寥幾句對話，不僅點明了人物、時間、地點、事由，而且也寫出了人物的態(tài)度，以及事由的背景。由此，六安爺勤勞質樸的老農形象已經展現(xiàn)出來，而他與村民對鋤地一事的不同態(tài)度也傳達了出來。選項對這個開頭的解讀，有三個點是不準確的，其一為“孤僻”，六安爺與村人態(tài)度不同，但他是以溫和的口氣來回應村人善意的勸阻，并不“孤僻”；其二為“分歧”，這個詞語用來描述二者的不同，有些夸大；其三是“埋下伏筆”，下文的寫作圍繞六安爺?shù)匿z地展開，并未糾纏于他與村人的不同，“伏筆”也就無從談起。所以A項是錯誤的。B項考查的是對小說文本細致而深切的理解。西灣村與煤炭公司的談判，是小說情節(jié)發(fā)生的背景，離開這一背景而寫六安爺?shù)摹颁z地過癮”，這一行為也就變成了一個農民的自娛自樂，小說內蘊的悲劇性與時代感就會完全喪失。作為敘事背景，關于談判的表述是輕描淡寫、隱約可見的，而作為時代與社會背景，談判的表述是深刻而不可或缺的。B項得2分。C項的設題點是一個重要的細節(jié)，百畝園被煤炭公司收購，農業(yè)生產被工業(yè)生產取代，這篇土地上的景象自然也就發(fā)生巨大改變，將會出現(xiàn)“爐火熊熊、濃煙滾滾”的場景。這里雖然只有區(qū)區(qū)一句話，但由此可以推知，作者對工業(yè)化社會的急遽推進是敏感的，他也更對當下的田園將蕪憂心忡忡，因此其中勢必也隱含著對鄉(xiāng)村生態(tài)問題的思考，C項貌似有一定道理。但就本小說的主題來講，其重心乃在于對“人與土地”這一關系的摹寫，不能因為推論的合理性就將對小說主題的解讀簡單地“跨越”到“環(huán)保主題”上去。題干特意使用了“深化”一詞，就是為了讓考生領會這一層意思。C項是錯誤的。D項考查對作品語言風格的領會能力，這種能力是文學類文本閱讀最為看重的。對六安爺鋤地的描寫占了兩個段落，是小說最核心的部分。這兩個段落的語言表達突出了真切的身體體驗，文字頗見功力，勞動的酣暢愉悅感被充分傳達出來。然而，行文中那種人鋤合一式的境界越是高妙，人與土地分離的悲涼感也就越是濃郁。只要考生具備基本的文學感受力，判斷這一選項是正確的并不難；由于這一選項屬于正面考察文學文本的文字表述，賦分比B項更高，得分為3分。E項考查對文學人物的理解。小說最后一句寫到，六安爺總是“平靜固執(zhí)”地說“我不是鋤地，我是過癮”，“平靜固執(zhí)”可以視為對六安爺性格特征的整體概括。所謂“平靜”，指的是六安爺接受了失地、失明的現(xiàn)實，作為一個老人，他似乎并不抗拒這樣的“命運”，或者說他最大的“抗拒”也就是不求收獲只要耕耘地“過癮”，這種態(tài)度說明了他飽經滄桑；而所謂“固執(zhí)”，則是指他不聽從別人的勸告，不愿像別人那樣坐享清福。從這一點來說，也可以認為六安爺是“保守”的，無法跟上時代的腳步。E選項有合理性。但是，對文學人物的理解，最重要的理解方式，還是要看其中蘊含的情感因素。“思想保守、無法與時俱進”其實是含有情感與價值評判意味的，是肯定所謂“先進”并站在這個“先進”的價值立場上做出的否定式評價，這與小說的情感及價值取向有所偏離。如果以E項來解讀六安爺，不算錯誤，但無疑是讀偏了，因此本項賦分為1分。5．小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析?！緟⒖即鸢浮竣黉z作為一種農具，象征六安爺?shù)娜松途?；②鋤喻示勞動者與土地的親密關系；③鋤意味著傳統(tǒng)的農業(yè)生產和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別?！久}立意】本題考查考生綜合賞析作品內涵、領悟作品藝術魅力的能力。【試題分析】這篇小說塑造了六安爺這樣一位既遭遇大的時代變動又恰逢個人不幸遭際（即將失明）的農民形象，但標題卻使用了他手中的農具“鋤”，顯然是有寓意的。從李銳的寫作初衷來說，這是他的“農具小說”系列之一，他本來就是要以有著悠久歷史傳承的農具為中心，來展示傳統(tǒng)“風物”在當下社會現(xiàn)實生活中的“落敗”，從而表現(xiàn)傳統(tǒng)與當代之間的文化撞擊；因此從小說的構思來看，以同時作為“物質”與“精神”的“農具”來命名，其實就是立意所在，具有一定的“主題先行”的意味，人物與情節(jié)是圍繞“農具”來設置的，這篇小說以“鋤”為題再自然不過。不過，題目命制的前提當然是考生不具備這一“前理解”的背景知識，考查的是考生對小說文本深層意蘊的體察能力。因此，參考答案中的①②③點，是“鋤”的寓意的不同層次，也是遞進的層次，考生回答出這三點，就可以獲得滿分6分。參考答案④，是考慮到由于文本的刪改，原小說標題的明確性打了折扣，考生可能會盡量面面俱到地考慮“鋤”這一字面信息，包括其詞性。如果將鋤理解為動詞，即鋤地，那么對小說的理解重心可能就從人物而轉換到行為，即六安爺鋤地這一舉動背后的意義，“鋤的寓意”也就轉換為“鋤地何為”，那么就是六安爺所說的“過癮”，他以這種方式對土地、也對他一生的勞作生涯做了一個告別。這個得分點與第（4）題有一定重合，但如上考慮，考生有可能對此題做出類似回答，也應予以鼓勵。6．小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？請簡要分析?！緟⒖即鸢浮竣購娬{百畝園是西灣村人安身立命的物質基礎；②將百畝園抽象為一種生活方式的象征；③與下文百畝園的一朝被毀構成鮮明尖銳的對比?！久}立意】本題考查考生鑒賞評價文學作品的能力，著重考查考生體會作品重要語句、文段的豐富含意?！驹囶}分析】本題考查考生對文段的感知及辨析能力，以及對文學風格的認知能力。這篇小說的文字整體比較質樸平實，與六安爺形象塑造是一致的。但在閱讀過程中，讀到有關百畝園歷史的段落時，讀者可以感到，此時的文風似乎略有變化，用辭略顯夸飾，連續(xù)使用“幾千年幾百代”、“幾千斤幾萬斤”、“幾百萬斤幾千萬斤”等數(shù)量大詞，且以類似頂針方式將句子連貫起來，形成夸張鋪排的文字風格，里面似乎涌動著一種情不自禁的感情力量。這就是敘述方法的“微調”。參考答案正是以由具體到抽象、由歷史到現(xiàn)實這樣的線索來擬定的，考生只要能夠從文學感受出發(fā)、理出大致的思路就可以回答出來。7．“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P鍵，也是理解小說主旨的關鍵。請結合全文進行分析。【參考答案】六安爺層面：①六安爺用這句話來回應村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；②百畝園即將不復存在，六安爺?shù)难劬σ部煲鳎^在百畝園勞作的“癮”，由此能體會到他內心的隱痛。小說主旨層面：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農業(yè)生產、生活方式的結束，耕種的意義只剩下“過癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。【命題立意】本題考查考生對文學作品進行探究的能力。【試題分析】“我不是鋤地，我是過癮”，在文中出現(xiàn)了三次，非常明顯，這是小說的“題眼”，是小說最核心的句子?？疾閷@句話的理解，也就等于考查對這篇小說的深度理解。那么該如何來理解并分析這個句子？題干中給出了兩點提示，或者說兩條途徑，一條指向六安爺這一人物形象的塑造刻畫，一條指向小說主旨的表達呈現(xiàn)。首先，看這句話如何幫助我們更好地理解六安爺？這句話的出現(xiàn)有非常明確的語境，它是一句回應，針對的是村人勸阻六安爺鋤地。如第（1）題A項所涉及，村人與六安爺?shù)膯柎饘υ挘呀浲嘎读穗p方的態(tài)度。村人的“咳呀”中有點不耐煩甚至