幼兒園大班美術(shù)教案《民族工藝-扎染》教學(xué)反思【幼兒教案】

幼兒園大班美術(shù)教案《民族工藝--扎染》教學(xué)反思【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案活動目標(biāo)1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動。2、體驗(yàn)制作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板活動過程（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）（二）欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論2、為什么會出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論（三）老師提示1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程（五）作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？活動反思在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。開始動手操作啦??把布用手隨意綁緊，綁皮筋也是需要技巧的??小班美術(shù)教案《扎染》活動目標(biāo)：1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動。2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。3.知道保持桌面、衣服的整潔。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1.染紙作品2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報(bào)紙等?；顒舆^程：一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動愿望。1.看一看紙上的圖案，它們像什么?2.看了這些圖案有事么感覺?二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?3.染得時(shí)候應(yīng)該注意什么?三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)四、欣賞染紙活動，體驗(yàn)染紙帶來的成功樂趣?；顒臃此迹涸谶@次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。小百科：扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。HYPERLINK"/