【教學(xué)設(shè)計(jì)】《地球的自轉(zhuǎn)》(星球出版社)

地理《地球的自轉(zhuǎn)》本部分內(nèi)容初看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，□教材分析學(xué)生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)知識(shí)。但其中地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替及時(shí)差問(wèn)題是學(xué)生理解的難點(diǎn)，考試試題中涉及此基礎(chǔ)知識(shí)的比例也很大，這些問(wèn)題都需要從這里得到解決，所以教學(xué)時(shí)要特別注意直觀性，幫助學(xué)生徹底解決此基礎(chǔ)問(wèn)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】□教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生利用地球儀正確演示地球自轉(zhuǎn)，并從各個(gè)角度觀察地球自轉(zhuǎn)特點(diǎn)。2.利用燈泡或手電當(dāng)太陽(yáng)，讓學(xué)生觀察并體會(huì)地球自轉(zhuǎn)時(shí)各地晝夜有什么變化，從而理解各地時(shí)差，初步學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)易工具換算時(shí)間。□□□□□□ J【教學(xué)重點(diǎn)】

地球自轉(zhuǎn)特征，晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，晨昏線的含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】建立地球運(yùn)動(dòng)的空間概念。□課前準(zhǔn)備1M 學(xué)生：分組搜集有關(guān)自轉(zhuǎn)的資料。教師：制作多媒體教學(xué)課件導(dǎo)入新課一、合格地球人的考查.你觀察到的太陽(yáng)、月亮、星星從哪個(gè)方向升起，又從哪個(gè)方向落下？.小時(shí)侯你認(rèn)為是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？現(xiàn)在呢？.你知道地球是怎么轉(zhuǎn)的嗎？.你知道地球的自轉(zhuǎn)對(duì)地球人有何影響嗎？這里根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題，并引入兩個(gè)專題（怎么轉(zhuǎn)和影響）的教學(xué)。.學(xué)生都能回答出來(lái)。的故事，.是天動(dòng)還是地動(dòng)，這還是個(gè)問(wèn)題呢， 可以激發(fā)學(xué)生講科學(xué)家哥白尼 “地心說(shuō)”的故事，鼓勵(lì)學(xué)生為追求真理而努力。.那么，地球是怎么轉(zhuǎn)的呢？活動(dòng)一：演示地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第一步：請(qǐng) 3個(gè)學(xué)生到臺(tái)前來(lái)演示， 大家評(píng)判誰(shuí)演示的正確！ （注意選擇不同層次的學(xué)生以具有代表性，觀察后就明朗了）第二步：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)演示一遍，組員負(fù)責(zé)指正，要求人人會(huì)演示。第三步：在地球儀上貼一彩色不干膠條，從 3個(gè)角度觀察地球自轉(zhuǎn)方向：赤道上空看；北極上空看，南極上空看，最后總結(jié)出結(jié)論?？偨Y(jié)：地球自轉(zhuǎn)方向：從赤道上空看，自西向東；北極上空看，逆時(shí)針?lè)较?；南極上空看，順時(shí)針?lè)较蚱聊唤o出三幅地圖：A.面向赤道；B.面向北極；C.面向南極，要求學(xué)生標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向（化演示為圖示， 增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力）并告訴學(xué)生：記住極地地球自轉(zhuǎn)方向?qū)⑹且院蠼鉀Q以極地為中心的習(xí)題的關(guān)鍵！地球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間（周期）：一天，也是晝夜交替的周期?；顒?dòng)二：利用手電或燈泡，觀察地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象第一步：地球不自轉(zhuǎn)，面向太陽(yáng)和背向太陽(yáng)的一面如何？第二步：撥動(dòng)地球儀，看某地隨著地球自轉(zhuǎn)晝夜是怎樣交替變化的。第三步：在地球上選擇幾個(gè)城市， 分別貼上不同顏色不干膠條： 如北京、開(kāi)羅、紐約等，看他們隨著地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷晝夜的先后順序有什么規(guī)律。說(shuō)明：這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：日出（晨）、中午、黃昏、子夜。學(xué)生總結(jié)：.由于地球是個(gè)不透明體，在太陽(yáng)的照射下， 面向太陽(yáng)的一面就是白天，即晝；背向太陽(yáng)的一面是黑夜，即夜。.由于地球不斷地自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，地球上某地依次經(jīng)歷了晨、 午、昏、夜的晝夜交替現(xiàn)象。.不同的地點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間不同，同一時(shí)刻不同地點(diǎn)處在不同的晨、午、昏、夜等時(shí)間，東邊地點(diǎn)比西邊地點(diǎn)要先看到日出。教師補(bǔ)充演示：利用書(shū)上問(wèn)和圖進(jìn)行解說(shuō)。練一練： 給晝夜平面圖， 讓學(xué)生判斷不同地點(diǎn)的時(shí)間， 實(shí)現(xiàn)從立體地球儀向平面地圖轉(zhuǎn)化。老師總結(jié)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替（強(qiáng)調(diào)不是晝夜），各地時(shí)間存在差異。（如果時(shí)間允許，可以補(bǔ)充下列內(nèi)容）小知識(shí)：古時(shí)人們判斷時(shí)間，是以太陽(yáng)升到最高也就是正午時(shí)為 12點(diǎn)，各地太陽(yáng)最高時(shí)刻不同， 所以正午時(shí)間不同， 所以各地時(shí)間就不同， 存在時(shí)間的差異， 人們?yōu)榱讼嗷ソ涣?，人為?guī)定了 24個(gè)時(shí)間，經(jīng)度每15度為一個(gè)時(shí)間，叫區(qū)時(shí)，使用這個(gè)時(shí)間的 15經(jīng)度范圍內(nèi)的地方叫時(shí)區(qū)， 繪制成地圖就叫時(shí)區(qū)表， 要想知道某地現(xiàn)在是什么時(shí)間，不需要記憶， 只需要使用時(shí)區(qū)表，如圖就可以查出。（下圖置于大屏幕上，學(xué)生使用簡(jiǎn)圖）

活動(dòng)三：《教你小技巧》：利用簡(jiǎn)易時(shí)區(qū)劃分圖判斷各地時(shí)間工具：時(shí)區(qū)劃分圖（教師提供）上午

G期活動(dòng)三：《教你小技巧》：利用簡(jiǎn)易時(shí)區(qū)劃分圖判斷各地時(shí)間工具：時(shí)區(qū)劃分圖（教師提供）上午

G期正干1294時(shí)間表第一步：將該表格的時(shí)間部分和空間部分撕開(kāi) （如上圖已撕開(kāi)的時(shí)間表） 并在時(shí)間表上把每個(gè)小時(shí)的時(shí)間都注出。第二步：求解：明確已知時(shí)區(qū)和時(shí)間，求已知時(shí)區(qū)的未知時(shí)間。將已知時(shí)間和該地所在時(shí)區(qū)（空間）重合在一起，所求時(shí)區(qū)的時(shí)間就能夠從“時(shí)間”圖上得出來(lái)。如圖：當(dāng)北京時(shí)間為 18點(diǎn)時(shí)，紐約時(shí)間是當(dāng)日 5點(diǎn)，開(kāi)羅時(shí)間是 12點(diǎn)……利用時(shí)區(qū)與時(shí)間的有機(jī)組合， 你可以很方便地讀出圖上任意城市的區(qū)時(shí) （屏幕上老師用課件演示）

盥5西區(qū)那主?直筵西_運(yùn)東五區(qū)fcl三E印盥5西區(qū)那主?直筵西_運(yùn)東五區(qū)fcl三E印UH,展干事； 上午 了一..，一正早 ■■T^；.：：：：：..：；,；；/'：,"：孑充幅打 石即 ：--I!：：：,：:：.；':：；: ：：.r；....： 'J;. I*i ii'i ' i'i'"!"i''i'i"；Ki''i'iiiit'i' '■ ■ ■i ill'時(shí)區(qū)劃分圖第三步：學(xué)生練習(xí)，老師先隨便出題，給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)；根據(jù)時(shí)事出題，比如德國(guó)世界杯比賽時(shí)間與北京時(shí)間的換算， 2008北京奧運(yùn)會(huì)與世界各地小朋友觀看時(shí)間的換算等等。整節(jié)課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么，最有收獲的是？（由學(xué)生來(lái)總結(jié)，往往比老師總結(jié)更有效）課外作業(yè)布置手工制作作業(yè)：制作時(shí)區(qū)盤(pán)（給學(xué)生制作材料和制作方法）（選做）1）材料：剪刀、彩筆、直尺、硬紙板兩張、膠水、子母扣、大頭針、鋼筆2）步驟：（一）將圖甲和圖乙貼在硬紙板上， 用剪刀將圖甲按圖的范圍剪出圓盤(pán) （將時(shí)鐘剪去）兩圖中心用大頭針穿孔，用子母扣別好，使圖甲可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)；（二）給圖甲按陸地、海洋分別著色，將城市用紅筆使其突出顯示；（三）在乙圖底板的垂直于 12點(diǎn)處繪出平行太陽(yáng)光線，并標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。（四）在日界線處外接一小塊硬紙條，延長(zhǎng)日界線，在日界線兩側(cè)標(biāo)出今（明）天和明24點(diǎn)處延長(zhǎng)界線，在兩側(cè)標(biāo)出今（明）天和明（今）