中學(xué)生假期見習(xí)報告

中學(xué)生假期見習(xí)報告“螢火蟲、螢火蟲，漸漸飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹。怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點光。燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。短暫的生命，努力的發(fā)光，讓黑暗的世界，充滿希翼當這首甜美又略帶淡淡憂傷的歌曲再次在我耳邊響起時，上個月參加暑期社會實踐的點點滴滴都隨之涌上心頭。這首《螢火蟲》是‘萬家?guī)汀瘜W(xué)員--可愛又爽朗的曹曉曉的拿手好歌之一，往常我也有聽過這首歌，但并沒十分注意。當自愿服務(wù)的最后一天，我和曉曉在談天時，她說她唱歌的特不行，隨著她那甜美的嗓音和那熟練的手語，這首《螢火蟲》也深深的進入了我內(nèi)心。《螢火蟲》唱出了‘萬家?guī)汀瘜W(xué)員的心聲，他們就像那夏夜里的螢火蟲，盡管身在黑暗，但他們在黑暗里努力發(fā)光，綻放屬于他們自己的精彩；他們很堅毅但是也很脆弱，需要他人更多的關(guān)懷和呵護。在幫助他們的并且你能夠?qū)W到不少不少，感覺許多許多感動又是一具美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務(wù)也隨期而至。汶川地震后的愛心熱潮仍在此起彼伏，盡管幾千年前有人性善惡之爭，但幾千年來大部分人相信人性之善，嬰兒的移情算是好證明。社會上的愛心在別斷連續(xù)，為了獻出自己的一份力，這次實踐我參加了班里組織的活動之一 ‘愛在萬家?guī)?，自愿服?wù)別放假’。南京素有火爐之稱，這次我就是領(lǐng)教到了，在宿舍里哪里基本上熱的，在車站等車就更別必說了。我一共有三次服務(wù)，兩次在下午，中午動身時熱地發(fā)暈。只是大伙兒都努力堅持下來了，這也就是別小的突破了。第一具半天--尊重與了解月號中午，我們頂著酷暑動身了。一路上我都有些擔心，往常我都沒有接觸過智障兒童，疑惑到時該咋辦，盡管預(yù)備了一些小游戲，但內(nèi)心依然沒底，我想大部分第一次去的志愿者都有這種感覺。去的路上發(fā)生了一點小咨詢題，只是最終我們小組都開心地到達了安養(yǎng)庇護所。這個地方?jīng)]有想象中那么大，人員那么多，但布置地很精巧。老實說當我第一眼見到學(xué)員時，本能的有些膽怯，興許算是因為他們的別同普通吧。興許社會上有些人會憑感受看別起或者藐視他們。小時候，疑惑事，我和伙伴們還欺負嘲笑過一具智障兒童，我們以為他可不能知道。事實上他也是有感受的，他很傷心地走開了，留下一群大笑的我們后來，我知道了人們彼此間的尊重。理智告訴我他們應(yīng)該被尊重，同時應(yīng)該得到更多的關(guān)懷和保護。但是一腔熱血的我們別知該從何下手，來過的本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。志愿者告訴我們，我們最重要的職責(zé)是看好他們，陪他們玩。佳馨是一具十分可愛的小少女，于是我就坐在她旁邊，拿來泡沫拼圖想教她玩，結(jié)果一位教員說她別能玩那個；我想少女應(yīng)該喜歡串珠子，結(jié)果小佳馨只管往嘴里放，全然別理我的話。兩次受挫，我有些灰心了。教員過來，耐心地教佳馨把珠子給她。她也簡單地說了自閉的可愛少女的一些事情和照應(yīng)她應(yīng)該注意的咨詢題。有了一定的了解和相處，我和佳馨終于有了一點溝通。隨后我向其他人了解了一些學(xué)員的事情。第一天有些疲乏，帶者對他們的尊重和了解，我們回到了學(xué)校，預(yù)備下一次的服務(wù)。第二個半天--學(xué)會贊嘆月號下午，我們按打算動身了。仔細寫字的子玥給我們留下了極好的第一印象，她的刻苦讓我很欽佩。今天我就來好好了解一下她。這個地方的學(xué)員進行最多的是智能訓(xùn)練，間或也要到室外進行體能鍛煉。特別喜歡蕩秋千，我?guī)鋈?，結(jié)果有兩個社區(qū)的小少女在玩。我很自然地脫口對她說：“男孩要讓著少女一點，我們等一會再玩，好嗎？”隨行的教員俯下身，輕聲在我耳邊說：“子玥是女孩子??！”我當時一陣臉紅，因為子玥從外形上看很像男孩，我難道向來理所固然地把她當成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力，了解知道才干照應(yīng)好他們。幸好子玥沒太在意我的話。蕩完秋千，回到庇護所，她一坐下來就開始畫畫，她的努力非同普通。只見她幾筆就完成了畫作，很激動的朝王老師招手。王老師是一位很別錯的教員，他走過來看了一眼：“子玥，這是誰啊？是王老師嗎？”子玥就舍命地方頭，王老師雙臂伸直，兩個大拇指上翹，大聲說：“子玥，真棒！”此時子玥笑地那么開心！那么天真！那么令人感動！王老師的贊嘆連同他的手勢都給了我深刻的印象。原來贊嘆能夠這樣有力量！我們別該吝嗇我們的贊嘆，尤其是對殘障的人。第三個半天--學(xué)會拒絕月號上午，這是我們小組此次實踐最后的半天。佳馨有時很好動，會一具人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天，終于她跑累了，要坐下來。這次她顯得異常激動，向來要坐到我腿上并別斷親我的臉。我高興壞了，向來以來她對我基本上愛理別理的。正當我陶醉時，教員讓佳馨坐到自己的位置上，讓我臨時去照應(yīng)別的學(xué)員。原來佳馨的這種過度依靠對她是很不行的，我們要學(xué)會拒絕。曉曉年齡稍大些，很爽朗健談，不過走路有些困難。我便和她聊了起來，她說了不少不少，只是最多的是對王老師的贊嘆。這樣深受學(xué)生贊嘆的老師是值得我們欽佩的。她還說了不少對于自己的事，她最大的特點是歌唱好。她說她最喜歡歌唱，《螢火蟲》是她最喜歡和擅長的歌曲。繼續(xù)她就唱了起來，打著手語，特別讓人感動。盡管實踐結(jié)束了，但愛心和關(guān)愛并沒有結(jié)束。螢火蟲的旋律還在耳邊縈繞，螢火蟲的精神還在感動著我。他們就像是天上的星本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。星，墜降在凡間的黑夜里，變成了漂亮的螢火蟲這次實踐讓我走進了那個特殊的群體，但短短的幾個半天是無法讓我很深入地了解他們的。以上是我所學(xué)到的一點皮毛，希翼能夠給將要來接這愛心接力棒的人們一點建議，也希翼熟悉此道的人給出更多的建議，讓我們在這條路上走地更好、更遠?！皩W(xué)［校計劃］下學(xué)期英語教研組計劃”學(xué)校工作計劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學(xué)生單詞競賽；初二年組織學(xué)生進行能力比賽；初三年組織學(xué)生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背