【設計】退耕還林還草

《退耕還林還草》教學設計一、教材分析《退耕還林還草》是人教版初中生物七年級下冊，第四單元第七章第三節(jié)最后一個版塊——科學·技術·社會中的內容。學生在前兩節(jié)課的學習中，分析了人類活動對環(huán)境的影響，探究了環(huán)境污染對生物的影響，讓學生已經認識到要對環(huán)境進行保護。退耕還林還草，是我國政府實施的保護環(huán)境的行動。通過介紹政策提出的背景、政策核心和實施的基本措施，可以幫助學生理解退耕還林還草的意義，幫助學生樹立環(huán)境保護的意識。二、學情分析我校初一學生，都是在城市生活中長大的孩子。他們對森林和草原的認識主要來自書本、視頻、以及假期旅游。而耕地對他們來說更加陌生。但是他們已經具備了一定的認識和分析事物的能力，有一定的價值觀。通過資料分析和教師的引導，可以讓學生更準確的理解退耕還林還草政策，培養(yǎng)學生全面而發(fā)展的看待問題，培養(yǎng)學生的生命觀念、理性思維和社會責任。三、教學目標知識與技能：1.了解我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的原因和所帶來的嚴重后果。2.解讀退耕還林還草政策。過程與方法：1.通過分析資料和小組討論，總結概括導致環(huán)境破壞的原因、后果以及驅使人們毀林開荒的原因。2.通過制作再生紙，樹立廢物回收利用的環(huán)保意識。情感態(tài)度價值觀：通過塞罕壩的故事，感受到人們修復環(huán)境所付出的艱辛，樹立正確的環(huán)保觀念，將環(huán)境保護深入的日常生活中。四、重點和難點重點：1.通過資料分析，了解生態(tài)環(huán)境被破壞的原因及毀林開荒的原因。2.解讀退耕還林還草政策的核心和基本措施。難點：了解生態(tài)環(huán)境被破壞的原因及毀林開荒的原因五、教學設計思路以塞罕壩的故事為線索，引出環(huán)境破壞的原因及后果，以此為背景，介紹我國退耕還林還草政策的目的、核心、基本措施、成果等。并通過討論和課堂活動，幫助學生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行為習慣。六、教學準備1.我國黃河、長江流域以及內蒙古草原生態(tài)環(huán)境被破壞的主要原因的資料。2.介紹我國毀林開荒的原因的資料。3.用學生使用過的作業(yè)紙撕碎、浸泡、打碎制成的紙漿、舊窗紗、舊報紙、電熨斗4.希沃白板課件七、教學過程導入：在我們河北省的最北端，有一彎深深的綠色鑲嵌于此，它的名字叫塞罕壩。這里四季如畫，美不勝收。是人們休閑旅游的圣地，也是攝影師的天堂。這里也是三代人用55年時間創(chuàng)造奇跡的地方。下面，讓我們通過一段視頻，來見證塞罕壩翻天覆地的變化。播放視頻。通過視頻，我們了解到塞罕壩50多年前，是什么樣子的？塞罕壩生態(tài)環(huán)境如此惡劣的原因是什么?講述塞罕壩的歷史：由千里松林到黃沙遮日。回顧歷史，同學們會發(fā)現(xiàn)，塞罕壩環(huán)境惡化的原因是什么？生態(tài)環(huán)境遭到破壞（原因和后果）在我們的國土上，還有很多地方上演著生態(tài)環(huán)境破壞的悲劇。請同學們閱讀資料一，小組討論，分析總結：1.生態(tài)環(huán)境被破壞的原因有哪些？2.生態(tài)環(huán)境的破壞，會進一步帶來哪些嚴重后果？討論活動展示：1.生態(tài)環(huán)境遭到破壞的原因：出示資料中介紹的三個地點：黃河、長江上游、內蒙古草原，回憶資料內容，完成課堂活動。2.生態(tài)環(huán)境遭到破壞，會帶來哪些嚴重后果？通過塞罕壩的地理位置，渾善達克沙地對北京的影響，讓學生體會到后果的嚴重性，明白改善環(huán)境勢在必行。由此引入下一環(huán)節(jié)，提出退耕還林還草政策。生態(tài)環(huán)境修復一、解讀政策，討論退耕還林還草政策制定的背景及基本措施。什么是退耕還林還草？僅僅一紙文件，就可以讓原來無序開墾的耕地重新變回森林、草原嗎？恐怕沒有那么簡單，我們說解決問題必須抓住關鍵點。只有明白是什么原因讓森林變成農田，我們才能知道如何做讓農田重新變回森林。請同學們通過第二部分的資料，總結：1.毀林開荒的原因。2.你認為，制定怎樣的政策有助于推行退耕還林還草？學生閱讀資料，小組討論，總結概括：1.我國是人口大國，對糧食需求量大；2.砍伐木材獲得收益。學生提出可選取的政策措施：1.通過教育樹立植樹造林的意識；2.給糧食補貼；3.發(fā)展旅游業(yè)；4.提高糧食產量等等。二、環(huán)境修復了，我們怎么做才能保護它？介紹退耕還林還草政策的核心、基本措施和成效。通過塞罕壩建設者的事例，肯定在植樹造林過程中的堅持和付出的精神。通過塞罕壩和毛烏素沙漠綠化的例子，了解中國人改造環(huán)境的努力和決心。引導學生說出對森林資源的合理利用。通過四川涼山森林大火，提醒人們警惕天災對森林資源的破壞。通過白板活動，了解日常生活中的哪些行為，可以保護森林資源。三、利用廢舊紙張制作再生紙。給出制作流程和方法指導，讓學生完成制作過程。由一組學