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高中數(shù)學六大核心素養(yǎng)中國學生在數(shù)學學習中應培養(yǎng)好數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六大核心素養(yǎng)。數(shù)學抽象度概括、表達準確、結(jié)論一般、有序多級的系統(tǒng)。邏輯推理在邏輯推理核心素養(yǎng)的形成過程中，學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出命題；能掌握推理的基本形式，表述論證的過程；能理解數(shù)學知識之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識框架；形成有論據(jù)、有條理、合乎邏輯的思維品質(zhì)，增強數(shù)學交流能力。數(shù)學建模創(chuàng)新意識。直觀想象觀模型，探索解決問題的思路。成論證思路、進行邏輯推理、構(gòu)建抽象結(jié)構(gòu)的思維基礎。的本質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。數(shù)學運算是硬傷|評卷|高考數(shù)學運算問題的習慣；形成一絲不茍、嚴謹求實的科學精神。數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析是指針對研究對象獲得相關數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)中的有用信息進行分析和推斷，形成知識的過程。主要包括：收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，提取信息，構(gòu)建模型對信息進行分析、推斷，獲得結(jié)論。數(shù)據(jù)分析是大數(shù)據(jù)時代數(shù)學應用的主要方法，已經(jīng)深入到現(xiàn)代社會生活和科學研究的各個方面。本質(zhì)、關聯(lián)和規(guī)律的活動經(jīng)驗。

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