天津體育學院2022年就業(yè)質(zhì)量報告

REPORTOFEMPLOYMENTQUALITYTIANJINTIANJIN二〇二二年十二月REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY共和國第一屆運動會，河北省人民委員會決定在河北省省會天津市，由原天津體育學校、石家莊師范學院體育系合并，同時在全省抽調(diào)優(yōu)秀運動員，組建天津體育學院。學院的任務是培養(yǎng)運動員、教練員和部分高中及大學的體育教師及較高級體育專業(yè)人才。時任河北女子跳水、游泳、男子籃球、棒球等運動項目成績已位居國內(nèi)前列。在第一屆全運會上，奪得古典式、自由式、中國式三項摔跤冠軍。同時,一批知名專家學者在學校執(zhí)教，如陳家琦、馬喻、牛興華、柴文秀、劉世藩、鄭必達、姚志珍、張春霈、學校已為國家體育和教育戰(zhàn)線培養(yǎng)了3萬余名受到社會歡迎的應用人才，涌現(xiàn)出全國先進工作者、全國優(yōu)秀體育教師、省市勞動模范、國家隊教練員和金牌運動員。學校在群眾體育與全民健身、青少年體質(zhì)普查與評價、運動能量代謝、中國人骨齡發(fā)育標準、體育士學位授權(quán)單位驗收，被國務院學位委員會正式批準為“博士學位授予單位”，體育學一級學科被批準為“博士學位授權(quán)學科”。學校現(xiàn)有全日制在校生6500余人，其中本科生I學校不斷強化教學工作的中心地位，實施了深化教學改革、提高教學質(zhì)量的一系列方學校不斷強化教學工作的中心地位，實施了深化教學改革、提高教學質(zhì)量的一系列方程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點，特殊教育專業(yè)獲批市級專業(yè)綜合改革試點；新聞學、市場營銷、特殊教育、運動康復等7個專業(yè)被批準我校體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、運動康復四個專業(yè)先后獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，舞蹈學、特殊教育、新聞學專業(yè)先后獲批天津市一流本科專業(yè)建設點。級。運動人體科學和體育人文社會學是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，第一批天津市重點學科。體育學入選天津市一流學科建設名單，特殊教育、運動健康入選天津市特色學科（群）建設名單。學?，F(xiàn)有“競技運動心理與生理調(diào)控”國家體育總局重點實驗室、“運動生理與運動醫(yī)學”天津市重點實驗室、“國家體育總局體育社會科學重點研究基地”、“天津市普通高等院校人文社會科學重點研究基地”、國家體育總局“體育文化研究基地”、教育部體育教學研究中心等一批省部級重點實驗室和科研單位。學校的“心理學與運動行為促進”“運動線粒體生物學基礎與應用”和“若干重大慢性疾病的運動康復與防治”等3個團隊入選為天津市高校創(chuàng)新科技團隊培養(yǎng)計劃。“學生體質(zhì)與身心健康促進研究中心”獲評成體質(zhì)與主動健康”智庫成功入選天津市首批重點聯(lián)系和推動建設的科技創(chuàng)新智庫。學校體質(zhì)檢測中心獲批“天津市社會科學普及示范基地”。學校與天津大學合作共建了全國首家“智能體育協(xié)同創(chuàng)新中心”，與天津中醫(yī)藥大學健康科學與工程學院共建“運動營養(yǎng)與健康產(chǎn)學研合作實踐基地”，與北京大學第三醫(yī)院崇禮院區(qū)、河北省張家口市崇禮區(qū)人民政府、天津健康產(chǎn)業(yè)國際合作示范區(qū)管理委員會四方簽約，共建崇禮冰雪運動院。我校參與REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY先導計劃項目1項，國家自然科學基金重大國際合作研究項目1項，國家自然科學基金項項目、國家體育總局體育社科基金及奧運科技攻關(guān)項目、天津市哲學社科基金項目等省部學校主辦的《天津體育學院學報》，為中國社會科學引文索引來源期刊、《中文核心被國內(nèi)外10余家知名檢索機構(gòu)收錄為來源刊。在“2021年度復印報刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)名排報》在“第二十八屆北京國際圖書博覽會”展示期刊評選中，作為“中國精品期刊”入圍學校重視高水平競技體育人才的培養(yǎng)，賽艇、橄欖球、羽毛球、棒球、網(wǎng)球等運動項目是競技體育學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，我院教師和學生作為教練員和運動員在奧運會、世界我校多名大學生入選中國體育代表團，出征東京奧運會，1名學生獲東京奧運會賽艇女子八人單槳有舵手銅牌。我校學子擔任北京冬奧會鋼架雪車項目試滑員，為冬奧會貢獻出天體力量。目前，學院正努力拓展新興運動項目，積極探索新形勢下體教結(jié)合、培養(yǎng)高水平競技人才的新模式和新途徑，為天津市及全國體育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。學校與中國排球協(xié)會合作共建中國排球?qū)W院，與中國柔道協(xié)會共建中國柔道學院，與中國棒球協(xié)會共建中國棒球?qū)W院，承接全國學校體育聯(lián)盟（足球項目）主席單位工作，與天津市寶坻區(qū)人利、韓國、日本、新加坡、波蘭、德國等20余所國外知名高校和體會（IAPESGW）世界大會，與天津醫(yī)學高等?？茖W校共建魯班工坊，助推中華武術(shù)“走出經(jīng)過64年的發(fā)展，學校逐步形成了以體育學科優(yōu)勢，構(gòu)建了從本科教育到碩士、博士研究生教育的完整辦學體系，以及涵蓋普通高等教育、成人教育和留學生教育的開放式辦學格局，成為一所在國內(nèi)外有較大影響的現(xiàn)代體育克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平理能力，切實將立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷提高辦學質(zhì)量、辦學水平和辦學效益，REPORTOFEMPLOYMENTQUALITYV就業(yè)質(zhì)量是檢驗學校育人成效的重要標準之一，也是學校辦學質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為全派遣數(shù)據(jù)來源于全國高校畢業(yè)生就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)來源于第三業(yè)質(zhì)量調(diào)研問卷”，調(diào)研面向天津體育學邀請函、問卷鏈接等方式邀請畢業(yè)生填寫。用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)來源于第三方開展研問卷”，調(diào)研面向天津體育學院的用人單位庫。通過向用人單位發(fā)放問卷邀請函、問卷鏈接等方式邀請用人單位進行填寫。校園招聘數(shù)據(jù)來源于天津體育學院“云就業(yè)”管理系統(tǒng)，涵蓋用人單位信息、REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY Ⅰ Ⅴ Ⅴ Ⅴ Ⅴ Ⅴ 1 1 1 1 5 5 6 9 9 10 10 11 14 14 14 15 16 17 18 18 18 19 19 20 20 23 23 23 23 24 24 25 25 25 26 26 27 27 27 28 30 30 30 30 31 31 31二、全面深化就創(chuàng)業(yè)指導，為畢業(yè)生更加充分和高質(zhì)量就業(yè) 31 31 31 32REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 32 32 32 32 33 35 35 35 35 36 37 37 38 38 38 39 39 39 40 41 41 41 42 42 42 43 43 43 44X 44 44 45 47 47 47 47 48 48 49 50 51 52 53 54 54 54 57 57 57 57 58 58 59 62 62 62 62 63REPORTOFEMPLOYMENTQUALITY 64 65 65 66 66 67 68 681 第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況本部分數(shù)據(jù)來源于全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。主要從畢業(yè)生規(guī)模與結(jié)構(gòu)、初次畢業(yè)去向落實情況、單位就業(yè)流向三個方面進體育文化學院（280人，占比17.78%）、社會體育與健康科學學院（271人，占比 2）；99855444113黑龍江吉林內(nèi)蒙古遼寧新疆北京天津河北寧夏甘肅寧夏甘肅山西青海陜西河南江蘇陜西西藏安徽上海西藏安徽上海四川重慶浙江重慶湖南江西貴州福建貴州云南臺灣廣東臺灣廣西香港澳門香港海南南海諸島海南9136453133148195277744213族生源人數(shù)122人（占比7.75%）。少數(shù)民族生源人數(shù)位列前三的民92.25% 5 已就業(yè)畢業(yè)生中位列前三的畢業(yè)去向分別為：其他錄用形式就業(yè)（928人，占比58.92%）、國內(nèi)升學（171人，占比10.86%）、簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)（77人，占比386229研究生畢業(yè)去向落實率為100.00%的共有6個專業(yè)，分論、民族傳統(tǒng)體育學、社會體育指導、體育管理學、體育舞蹈學；本科生畢業(yè)去向落實率 體育教育訓練學4441運動訓練4340 7 1 本科畢業(yè)生89000按國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)主要為“文化、體育和娛樂業(yè)”畢業(yè)生就業(yè)職位類別主要為“其他人員”（371人，占比33.79%）、“體育工作人員”畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)覆蓋30個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)、行政區(qū)），天津市就業(yè)人數(shù)最多，共有483人（占比43.99%）。市外就業(yè)人數(shù)615人（占比5），41人3.73%35人3.19%16人1.46%13人1.18%13人1.18%13人1.18%8人0.73%7人0.64%7人0.64%7人0.64% 第二章服務重點區(qū)域和領域就業(yè)情況學校鼓勵和引導畢業(yè)生對接“四大板塊”，積極服務推進西部大開發(fā)、發(fā)揮優(yōu)勢推動中部地區(qū)崛起、創(chuàng)新引領率先實現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展、深化改革加快東北老工業(yè)基地振興），），南、湖北和湖南6??；西部地區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》。包含廣東、浙江、上海、福建、廣西、新疆、海南、云南、陜西、重慶、西藏、甘從就業(yè)單位所在城市來看，畢業(yè)生主要流向的城市為天津市483人，占已落實就業(yè)單483人43.99%43.99%例為52.00%。其中天津市生源留天津市就業(yè)比例為32.51%（非天津籍留天津市就業(yè)人數(shù)997775554433353311173畢業(yè)生在天津市就業(yè)483人，主要從天津市內(nèi)就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、生源地分布三個4。薊州區(qū)寶坻區(qū)4.14%薊州區(qū)寶坻區(qū)4.14%武清區(qū)3.73%北辰區(qū)寧河區(qū)河北區(qū)和平區(qū)東麗區(qū)河西區(qū)西青區(qū)津南區(qū)濱海新區(qū)靜海區(qū)4省內(nèi)各城市就業(yè)比例=該城市單位就業(yè)人數(shù)/對應省份單位就業(yè)總?cè)藬?shù)*10信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務業(yè)生源屬性就業(yè)地就業(yè)人數(shù)天津籍天津市32.51%32.51%非天津籍天津市32667.49%總計483483100.00%100.00%學校始終將學生就業(yè)觀、成才觀的教育和培養(yǎng)放在首要位置，聚焦價值引領，厚植愛11111111畢業(yè)生在重點戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)6就業(yè)的占比為5.70%，主要就 第三章畢業(yè)生繼續(xù)深造情況10.86%0.76%國內(nèi)升學出國（境）繼續(xù)深造率最高的三個學院為體育經(jīng)濟與管理學院（繼續(xù)深造25人，繼續(xù)深造率所在院系專業(yè)競技體育學部運動訓練9999431社會體育與健 體育心理學 901088088661體育教育與教特殊教育304）， 所在院系專業(yè)體育教學55000體育教育體育教育體育教育訓練學0體育人文社會學體育人文社會學220011511211體育教育與教育科學學院匯總64537611體育經(jīng)濟與管7體育管理學80 440課程與教學論1040體育文化學院體育人文社會學體育舞蹈學體育舞蹈學955004499 40224體育教育訓練學22教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布《第二輪“雙一流”332111111111111111 42111111畢業(yè)生選擇國內(nèi)升學的主要原因為“對本專業(yè)感興趣，愿深入學習”（72.55%）、畢業(yè)生選擇出國（境）的主要原因為“教育條件及教育方式 第四章就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措我校始終高度重視就業(yè)工作。近年來，認識到疫情防控、高校畢業(yè)生規(guī)模逐年擴大等因素導致就業(yè)形勢越發(fā)嚴峻和復雜，就業(yè)壓力空前增大，校黨委帶領全校師生嚴格貫徹上黨委書記、校長為組長、校領導班子其他成員為副組長、相關(guān)部門主要負責人和各二級教——二級教學單位黨政領導、相關(guān)職能部門負責同志——研究生導師、專業(yè)教師、輔導員、專職就業(yè)工作人員”的三級網(wǎng)絡責任體系，橫向到邊、縱向到底、斜向到角，明確分工和職責，逐級逐層壓緊壓實責任，促使各項就業(yè)工作落實到位。定期召開校院二級就業(yè)工作推動會，并將就業(yè)工作作為各級會議重要議題，研究部署就業(yè)工作，出臺了《天津體育學開展“啟航百年新征程基層就業(yè)擔使命”活動，引導學生樹立勵學生到艱苦地區(qū)去、到基層去、到祖國需要的地方去建功立業(yè)。開展“就業(yè)嘉年華”、職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷設計大賽等形式多樣的活動。結(jié)合不同年級、專業(yè)學生特點，開展各兵動員，重點宣傳新激勵政策和新體檢標準，定期進入學生社區(qū)開展征兵專題政策宣講，結(jié)合“中央專項彩票公益金宏志助航計劃——全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓項目”要數(shù)民族學生、殘疾學生等重點群體畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和就業(yè)崗位推薦工作，實行“一人一檔”“一人一策”動態(tài)管理，各二級教學單位根據(jù)專業(yè)和學生特點，定期開展“一對題反映熱線。建立用人單位招聘黑名單制度，定期向?qū)W生發(fā)布警示提醒信息。同時，加強結(jié)合培養(yǎng)方案進行職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程改革，完善“線上+線下”課程體系，利用職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程和創(chuàng)業(yè)基礎課程，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育前移。強化教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學能力，推動教師把前沿學術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課設，建立“啟明”職業(yè)生涯咨詢工作室，校級咨詢室把握宏觀形式，主要進行政策解讀咨形勢分析，為學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，針對學生特點、特長及學業(yè)情況，開展“一對一”立聯(lián)系，鼓勵企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)，探索平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟中的就業(yè)機會。三是鼓勵畢用好“津校招”公眾號、“24365校園網(wǎng)絡招聘服務”平臺，同時結(jié)合學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)等平臺，積極聯(lián)絡各用人單位，線上發(fā)布招聘信息，保證就業(yè)招聘持續(xù)推進。累積舉辦組織學生積極參加第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第六屆天津市質(zhì)量、有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，進行創(chuàng)業(yè)政策解讀、經(jīng)驗分享、實踐指導等，提升我校繼續(xù)完善我校眾創(chuàng)空間建設，定期進行項目及企業(yè)入駐和考核，增強入駐項目及企業(yè)OTC高校版成功掛牌。同時，以我校眾創(chuàng)空間為依托主動對接天津健康產(chǎn)業(yè)園、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)會以及各高校眾創(chuàng)空間等校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，共建校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地，為自主創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)服務指導。同時，加強了創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，吸納優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、 第五章畢業(yè)生就業(yè)反饋本部分數(shù)據(jù)來源于“天津體育學院2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)于就業(yè)結(jié)果的綜合評價來反饋就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生反饋主要從就業(yè)滿意度、就業(yè)適配性、社會福利、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)公平性、就業(yè)穩(wěn)定性、疫情影響、未就業(yè)分析等八個方面進行分畢業(yè)生所學專業(yè)與工作的相關(guān)度為82.13%，其中“非常相關(guān)”占比48.79%，“相關(guān)”畢業(yè)生選擇從事與專業(yè)不相關(guān)工作的原因主要為“迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)”..畢業(yè)生職業(yè)期待匹配度為89.37%，其中“非常匹配”占比37.20%，“匹配”占比人職匹配度根據(jù)帕森斯的人職匹配理論即特質(zhì)因素理論，從人的特質(zhì)即能力傾向、興畢業(yè)生社會保障度為85.99%，其中“除四險一金外，還有其他保障”占比35.75%，“四險一金”占比38.65%，“四險”占比11.59%，“沒有任何社會保障”（占比畢業(yè)生社會保障滿意度為92.75%，其中“非常滿意”占比17.39%，“滿意”占比92.75%畢業(yè)生對用人單位綜合滿意度為95.65%，其中“非常滿意”占比36.71%，“滿意”4.14工作輕松度4.194.004.154.02工作自主性企業(yè)文化培訓機會工作地點4.14工作輕松度4.194.004.154.02工作自主性企業(yè)文化培訓機會工作地點畢業(yè)生對用人單位的滿意度從七個方面進行分項評價，評價分為五個維度并將其等級綜合來看，五分制評價標準下，畢業(yè)生滿意度比較高的三個方面為“工作氛圍（同事工作穩(wěn)定性4.084.08晉升空間辦公環(huán)境晉升空間工作壓力大疫情對畢業(yè)生畢業(yè)去向的選擇產(chǎn)生影響的占疫情對畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃影響度為75.48%，主要體現(xiàn)在“就業(yè)地區(qū)選擇擬創(chuàng)業(yè)0.13%有就業(yè)意向的畢業(yè)生認為自己暫未就業(yè)的主要原因為“有工作意向，還在觀望”（占擬參加公招考試和擬升學的畢業(yè)生中，主要的備考規(guī)劃為“短期內(nèi)不工作全心備考”有就業(yè)意向的畢業(yè)生在求職過程中期望得到的幫扶主要為“求職技巧培訓”（占比 第六章畢業(yè)生教育教學反饋本部分數(shù)據(jù)來源于“天津體育學院2022體評價、教育教學評價、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務評價三個方畢業(yè)生對母校推薦度為97.56%，其中“非常愿意”占比51.73%，“愿意”占比畢業(yè)生對母校滿意度為97.96%，其中“非常滿意”占比48.27%，“滿意”占比畢業(yè)生對教育教學的滿意度從八個方面進行分項評價，評價分為五個維度并將其等級綜合來看，五分制評價標準下，畢業(yè)生滿意度比較高的三個方面為“教學設施”4.324.194.274.47實踐教學教學設施職業(yè)能力教育考核方式4.254.354.274.324.194.274.47實踐教學教學設施職業(yè)能力教育考核方式4.254.354.27專業(yè)教育師資水平學術(shù)講座畢業(yè)生對母校通識教育10滿意度為97.96%，其中“非常滿意”占比52.34%，“滿意”97.96%10通識教育也稱為“普通教育”、“通才教育”，是教育的一種，目標實在現(xiàn)代多元化的社會中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價值觀。通識教育課程包括語言課程、數(shù)學課程、文學與藝術(shù)課程、歷史與文化課程、社會分析課程、道德思考課程等。為降低問卷填寫難度，問卷中分別對應清晰溝通能力、數(shù)理邏輯推理、鑒賞想象能力、文化認知批判性思維、 畢業(yè)生對所在學院專業(yè)課程教育滿意度為96.13%，其中“非常滿意”占比54.99%，畢業(yè)生認為實踐教學最需要加強的為“社會實踐”（占比46.64%）、“實驗實訓”畢業(yè)生對母校職業(yè)能力教育滿意度為94.91%，其中“非常滿意”占比49.9