跳繩興趣小組活動總結(jié)

第頁共頁跳繩興趣小組活動總結(jié)跳繩興趣小組活動總結(jié)跳繩興趣小組活動總結(jié)1經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個方面進(jìn)展總結(jié)：一、群體性方面1、自覺性進(jìn)步在剛開場組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在指導(dǎo)老師的帶著下，學(xué)生學(xué)會了選繩，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地回到教室。2、把戲豐富學(xué)生的模擬和創(chuàng)新才能非常強(qiáng)。剛開場很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多把戲。例如正穿插跳，后穿插跳，雙腳跳、單腳跳-五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。3、師生關(guān)系融洽在跳繩的過程中，指導(dǎo)老師和學(xué)生融成一片。有時指導(dǎo)老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，指導(dǎo)老師和學(xué)生一起跳。指導(dǎo)老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，指導(dǎo)老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中，指導(dǎo)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)學(xué)生利用那劇烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。二、競賽方面1、比持久在一次不死繩的情況下，計算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以獎勵。2、比速度時間為1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者，評出第一名191下，予以獎勵。3、挑戰(zhàn)賽挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多那么獲勝，予以獎勵?？偠灾K活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，親密了師生之間的溝通和聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了校園的和諧開展。跳繩興趣小組活動總結(jié)2通過跳繩興趣小組活動,豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識,開展了學(xué)生的體質(zhì)，可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運(yùn)動中來，為學(xué)生的終身體育，終身安康奠定良好的根底?；ㄐＬK是一項(xiàng)全民皆益的體育活動，只要手握一根跳繩就可以進(jìn)展身體鍛煉，經(jīng)濟(jì)并且實(shí)效。我們在訓(xùn)練時，主抓學(xué)生的根本功，只有學(xué)生的根本功上去了，才能談得上跳把戲、組校隊(duì)；假如學(xué)生連簡單的原地雙腿跳都不能連續(xù)上百個，如何去談跳把戲。學(xué)生的模擬和創(chuàng)新才能非常強(qiáng)，只要根本功扎實(shí)了，把戲跳就指日可待了，剛開場很多學(xué)生連簡單原地跳繩都不太會，經(jīng)過長時間的根本功訓(xùn)練，學(xué)生逐漸學(xué)會了很多把戲，并且可以自創(chuàng)一些簡單的把戲。參加跳繩興趣小組的同學(xué)來自各個班。教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深入的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。我校的跳繩興趣小組活動安排在每天的.大課間進(jìn)展，我興趣小組的成員必須全員參加，剩余同學(xué)除參加其他社團(tuán)活動的，小到一年級的孩子、大到六年級的學(xué)生全部由班主任輔助下進(jìn)展跳繩活動?；顫娏诵@氣氛，促進(jìn)了學(xué)生身心開展。經(jīng)過近幾年不連續(xù)地訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)能掌握花式跳繩的一些高難度動作要領(lǐng)，跳繩技術(shù)獲得了很大進(jìn)步。在整體配合方面，經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和整體性也有明顯進(jìn)步，并組建了把戲跳繩校隊(duì)“繩舞飛揚(yáng)”。代表縣教育局參加了市教育局的匯報演出。并得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生的合作才能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，親密了師生之間的溝通和聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了校園的和諧開展。