國開?？啤冬F(xiàn)代教師學導論》終結性大作業(yè)試題答案

國開?？啤冬F(xiàn)代教師學導論》終考大作業(yè)試題及答案大作業(yè)題目一:我心中的好教師我常常想，怎樣的老師是好老師?十幾年學生生涯，我的老師中給我留下印象最深的是我初中的班主任一一吉昌貴老師。在記憶中，吉老師身材瘦削，衣飾整潔干凈，神態(tài)親切慈祥，說話語調不高，我們有事去他家找他的時候，總瞧見他一個人在下圍棋或是寫字，有幾分清高，幾分睿智，幾分出世。我們都是農村的孩子，他總愛跟我們說:“你們讀書，便是要讓自己成為一個好的人。好的人便是要給身邊的人帶去好的影響?！碑斘易约撼蔀橐粋€老師，我便想:我要做一個好老師，給別人帶去好的影響。從業(yè)十五年了，慢慢發(fā)現(xiàn)，成為一個好老師，并非易事;給別人帶去好的影響，也絕非朝夕之力可以為之。思來想去，也有一些感悟。一、好的老師當如電影《叫我第一名》中的主人公波波的校長，充滿愛心。主人公波波六歲被確診患有先天性妥瑞氏癥。這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音，總被老師、同學，甚至是家人誤解他在搗亂。但他始終堅持著，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想，同時也找到了屬于自己的愛情。波波的故事很鼓舞人心，讓我特別感動的是波波的校長，那個幫他找回自信，改變他人生的校長。當波波在一次音樂會上不由自主地發(fā)出叫聲，被同學厭棄的時候，校長用平和的方式，讓全校知道了波波的病癥，也讓波波感到溫暖。校長的做法撥開了烏云，使得波波后來的學生生涯,充滿了陽光。波波從此下定決心，要成為一個校長那樣的老師，用愛教育孩子。愛是教育的前提，沒有愛，便沒有教育。愛生如子,我努力為之。二、好的老師當如《窗邊的小豆豆》中的小林宗作老師，一定要尊重孩子，給孩子學習的自由，尊重孩子的個性。小林先生創(chuàng)立的學校叫巴學園。巴學園的校門是用非常矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子!有六輛電車停在院子里作教室，沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節(jié)課開始,老師就把當天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學習的所有問題點,滿滿地寫在黑板上，然后說:“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！比绻衔缤瓿闪藢W習計劃，下午就散步，采集植物標本，寫生，聽老師說話，唱歌……等等。讓各色學生來就讀，調皮也好，有身體缺陷也好，小林先生從來不會拒絕，這是他教育方式上的平等;讓男女生都脫光衣服游泳，讓大家感受“無論什么身體，都是美麗的”，這體現(xiàn)平等;傾聽小豆豆長達4個多小時的講訴，沒有絲毫打斷和嫌棄，這是尊重;一位老師在進化論課上問高橋同學:“有沒有人還有尾巴呢?高橋君，你有沒有呢,"，校長嚴厲地批評了這位老師，這是對高橋同學的尊重;不在辦公室里批評老師，而是在大家不大注意的廚房里，這是對老師的尊重;聽取同學們的建議，寫校歌，這是民主;給同學們添“海的味道”、“山的味道”，這是關愛;設計適合高橋同學的運動會項目，這是人性化;吃飯歌、韻律操、讓學生午飯后輪流上臺講話、穿最差的衣服，這是創(chuàng)新和與眾不同。小林先生說:“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大得多。”“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以要早早地發(fā)現(xiàn)這些〃優(yōu)良的品質’;并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。"尊重孩子的學習能力，尊重孩子的學習個性，我努力為之。三、好的老師，當如《放牛班的春天》中的那位音樂老師一馬修先生，心中永存希望，積極樂觀對待或憂或喜的生活。馬修先生因為失業(yè)而暫時到“池塘之底”男子寄宿學校擔任教職。他是一個工作失意、貌似遲鈍、近乎迂腐、渴望愛情的小老頭，在這個被世人遺忘的“池塘之底”，對一群撒野的放牛班的孩子因材施教,用音樂啟迪和開化他們。他在物質上一無所有，但他有對音樂的執(zhí)著追求，有對孩子充滿真切的關愛，有對教育的獨特理解;他意志堅定，不畏校長的壓制，積極地用充滿愛心的教育方式和音樂課程滋潤少年的心靈。老師是平凡人，都有自己或喜或憂，剪不斷理還亂的生活。教師工作是勞累的、繁瑣的，有時候，自己想做的和正在做的也許是相悖的。我們依然要用分數去考核學生，依然要因為學生的分數而被考核，日復一日，年復一年。但是，不要灰心，不要喪氣，希望總在前面!在平凡甚至是平庸的工作生活中，滿懷希望，腳踏實地，給孩子切實的知識，我努力為之!四、好的老師當如電影《熔爐》中啞語美術老師姜仁浩老師，可以看似懦弱文弱，卻真正充滿正義勇敢?！度蹱t》是根據孔枝泳同名小說改編的劇情電影，以2000年至2004年間發(fā)生于光州一所聾啞障礙人學校中性暴力事件為藍本，描述該時間所引發(fā)的悲劇以及學校的教師和人權運動者一起力圖揭開背后黑幕的故事。大作業(yè)題目三:我的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。一、個人分析:1.優(yōu)勢:(1)善于捕捉課堂中學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(2)較熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。2.不足:(1)教學節(jié)奏調控能力有待改進，節(jié)奏較慢。(2)在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。二、對策:不斷提高個人素質加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。二、師德成長方面:發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。三、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。四、教研、科研方面:以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題"，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科