高中語文-第一專題《季氏將伐顓臾》課件-蘇教版必修4

孔子者，中國文化之中心也。無孔子則無中國文化。自孔子以前數(shù)千年之文化，賴孔子而傳；自孔子以后數(shù)千年之文化，賴孔子而開。

——國學(xué)大師柳詒徵國學(xué)孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣。

——司馬遷《史記·孔子世家》1ppt精選孔子（前551—前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始者，名丘，字仲尼。魯國人?？鬃佑啄陠矢?，少時家境衰落。成年做過“委吏”（司會計）和“乘山”（管畜牧）等等。五十歲時由魯國中都宰升任司寇。后罷官，曾周游列國，終不再仕?？鬃拥纳?ppt精選

《論語》是記錄＿＿＿＿時期思想家孔子及其弟子言行的書，所以它是

體，凡＿＿篇，為＿＿家思想的經(jīng)典著作。北宋時，朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》編在一起，稱為“＿＿＿＿”。春秋語錄２０儒四書論：纂輯，應(yīng)讀lún;語：言談。《論語》3ppt精選季氏將伐顓臾4ppt精選一、解題：季氏將伐顓臾關(guān)鍵詞語：將伐將：說明尚未實現(xiàn)，可以勸阻；

伐：攻打，明目張膽，在本文中有以大欺小、以強(qiáng)凌弱的意思，所以“季氏伐顓臾”是非正義的事。5ppt精選二、背景簡介孔子時代的魯國，政治上處于動蕩變革之中。當(dāng)時，魯桓公的后代季孫、孟孫、叔孫三大家族逐漸強(qiáng)大，把持魯國朝政，其中，季孫氏勢力最大。他要討伐顓臾的原因有二：其一貪其土地，其二是擔(dān)心顓臾對自己不利。當(dāng)時冉有、季路都在季氏門下，且都參與了出征前的籌劃。也就是在這時候，二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了孔子和兩位弟子的對話。6ppt精選7ppt精選齊讀，正音斷句，體會語氣節(jié)奏8ppt精選①論語（lún)②顓臾（zhuānyú）③社稷（jì)④虎兕（sì）⑤出于柙(xiá)⑥焉用彼相矣（xiàng)⑦干戈（gē）

⑧冉有（rǎn）⑨櫝（dú

）正音：請你讀讀準(zhǔn)9ppt精選整體賞析課文10ppt精選文中涉及了幾個人物？

他們之間有什么樣的關(guān)系？

11ppt精選一問：文章共寫了孔子與冉有的幾次對話？12ppt精選第一次對話：季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”

13ppt精選第二次對話：冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！?/p>

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

14ppt精選第三次對話：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！?/p>

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。15ppt精選二問：對話的背景事件是什么？三問：就孔子而言，幾次對話的要點是什么？孔子說話要點：明態(tài)度，斥失職，立主張16ppt精選四問：“季氏將有事于顓臾”這話是誰說的？是冉有？是季路？還是兩人一起說的？課文中有證據(jù)嗎？是冉有說的?？鬃拥呢?zé)備針對冉有，這就是明證。[求！無乃爾是過與？]17ppt精選五問：冉有為何不直接說季氏將伐顓臾？而要拐彎抹角的說季氏將有事于顓臾？提示：冉有說這話的目的是什么？僅僅是客觀的陳述事情嗎？冉有是來試探孔子對季氏將伐顓臾的態(tài)度的，只宜含蓄地表示，豈能露骨地表白？18ppt精選六問：對于攻伐顓臾，孔子的態(tài)度是什么？列舉了什么理由？孔子旗幟鮮明地反對，義正詞嚴(yán)地斥責(zé)攻伐顓臾。19ppt精選

夫顓臾，昔者先王以為東盟主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也······何以伐為？孔子在此指出了反戰(zhàn)的三條理由，并且用反問的形式得出了結(jié)論。20ppt精選孔子的意思是:(1)顓臾為先王封國,不可伐;(2)顓臾在邦域之中,不必伐;(3)同為社稷之臣，不應(yīng)伐。結(jié)論：何以伐為？（為什么攻打它呢？）文字意義：

昔者－－者，助詞。以為－－把······作為。

是－－這。何以······為：表反問的句式。21ppt精選第一段語言知識點一個通假字：無乃爾是過與兩個“于”字：見于孔子曰有事于顓臾一個古今異義詞：昔者先王以為東蒙主

[把（他）封為]一個詞類活用：無乃爾是過與[名作動，過錯——責(zé)備]一個省略句：昔者先王以（之）為東蒙主一個判斷句：是社稷之臣也兩個賓前句：

22ppt精選A）無乃爾是過與？“無乃……與？”是個文言固定句式相當(dāng)于“恐怕……吧”是：賓語提前的標(biāo)志。[“是”賓前]無乃過爾與？B）何以伐為？還原：以何伐為？[為：疑問句末語氣助詞，“呢”]規(guī)則：[疑賓前：疑問句中代詞作動詞或介詞賓語須前置]23ppt精選冉有的狡辯夫子欲之,吾二臣皆不欲也。24ppt精選七問：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！比接姓f這話想干什么？推卸責(zé)任（開脫自己）25ppt精選八問：對于冉有推卸責(zé)任的態(tài)度，孔子用什么方法駁斥？先引名言——不能盡職就別尸位素餐；再作類比——既為輔助就當(dāng)恪盡職守；后設(shè)比喻——猛獸出籠為害，龜玉毀于柙中，誰辭其咎？26ppt精選孔子對冉有辯解的批駁

(1)“陳力就列,不能者止?！?/p>

(2)危而不持,顛而不扶。

(3)虎兕出于柙,龜玉毀于櫝－－是誰之過與?文字、語句理解:

◎周任語:（能）施展才能,（才可）就任其職,沒有才能就不要任其職。

◎危:不穩(wěn);顛:跌到。持:扶,扶持,攙扶?；①?猛獸,喻季氏;兕,獨角犀牛。柙：關(guān)猛獸的籠子。櫝：匣子。

過：前一個是形容詞，錯了；后一個是名詞，過錯。

◎則將焉用彼相矣：那么那些輔助的人又有什么用?彼相,指冉有、子路。

27ppt精選九問：對于攻伐顓臾，冉有真的“不欲”嗎？如果不是真的，課文中能找到確鑿的證據(jù)嗎？這說明冉有是個什么樣的人？并非真的“不欲”。證據(jù)是冉有的第三句話：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！闭f明冉有口是心非。28ppt精選十問：

冉有三句話各有特點：或閃爍其辭，或言不由衷，或編造借口。那么，這每一種態(tài)度分別對應(yīng)哪一句話？各想達(dá)到什么目的？第一句——閃爍其辭，試探孔子；第二句——言不由衷，推卸責(zé)任；第三句——編造借口，掩蓋本意。29ppt精選冉有第二次狡辯

冉有的辯解：

“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！?/p>

———————————

今夫－－句首語氣詞。固－－城郭堅固。今－－現(xiàn)在。必－－必定。為－－成為。子孫－－季氏的子孫。憂－－憂患，名詞。

分析：

冉有要作辯解，表明冉有仍然堅持對顓臾動武。這必將受到孔子進(jìn)一步批評，由此也將進(jìn)一步顯示孔子的思想。30ppt精選求！君子疾夫舍“欲之”而必為之辭。冉有?。【油春弈欠N（嘴上）不說（我）“要這樣做，卻一定要編造借口（的做法。）”哼！31ppt精選十一問：對于冉有編造借口，孔子為什么只批評了一句，就轉(zhuǎn)換話題，談?wù)摗拔牡隆?？這表明孔子的談話藝術(shù)具有什么特點？編造借口屬于冉有的個人品質(zhì)問題，文德屬于治國之本，前輕后重，孔子當(dāng)然要避輕就重。表明孔子談話善于撇開枝葉，緊抓主干，善于抓住主要矛盾。32ppt精選十二問：孔子在批判了冉有的狡辯之后，正面提出了自己的治國思想，在孔子看來一個君主要治理好國家，對內(nèi)對外各應(yīng)當(dāng)怎樣做？對內(nèi)要：均和安。對外要：修文德以來之。33ppt精選文字理解夫、是句首助詞和近指代詞。

遠(yuǎn)人本國以外的人。修文德實施文教和德政。

來、安均為使動用法。

相夫子輔佐季氏。謀動干戈策劃動武。蕭墻之內(nèi)國內(nèi)。丘也丘，孔子自稱；也，句中助詞。有國有家者諸侯、大夫。寡、不均（東西）少、（分配）不均勻。貧、不安貧困、不安定。蓋因為，連詞。和（上下）和好。34ppt精選怎么看：不患寡而患不均，不患貧而患不安？實際上是說的均貧富，講穩(wěn)定，求發(fā)展的治國方略，既包括內(nèi)政也包括外交，既涉及經(jīng)濟(jì)也涉及政治。其中尤其值得我們注意的是他的貧富思想。他的這種思想當(dāng)然不同于共產(chǎn)主義，而具有平均主義的色彩。因為他“不患貧”而共產(chǎn)主義卻是“患貧”－－消滅貧窮的主義。當(dāng)然，歷史地看，孔子的均貧富思想仍然具有積極意義。至少，它成為后世不少農(nóng)民起義的口號和目標(biāo)。

35ppt精選十三問：孔子在正面提出了自己的治國主張后，對照這一主張又斥責(zé)自己的學(xué)生犯下了哪三個錯誤？一誤——遠(yuǎn)人不服不能來二誤——分崩離析不能守三誤——謀動干戈于邦內(nèi)36ppt精選孔子對冉有言論的批駁正確之舉：

·丘也有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。

·夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。冉有、子路的三點錯誤：（今由與求也，相夫子，）·遠(yuǎn)人不服而不能來也，·邦分崩離析而不能守也·而謀動干戈于邦內(nèi)······孔子在此表達(dá)了自己的政治主張——即對均、和、安的追求；強(qiáng)烈批評冉有、子路既無所作為，又“謀動干戈”的錯誤。37ppt精選十四問：文中哪一句表現(xiàn)了孔子的遠(yuǎn)見卓識和敏銳的政治洞察力？季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。后代形成成語“禍起蕭墻”。38ppt精選39ppt精選小結(jié)力伐爭利文德治國40ppt精選責(zé)無乃爾是過與先王以為東蒙主——不可伐且在邦域之中矣——不必伐是社稷之臣也——不當(dāng)伐駁引用名言設(shè)比喻斥君子品質(zhì)政治主張揭穿陰謀曉之以禮曉之以理曉之以德季氏將有事于顓臾。吾二臣者皆不欲也。今不取，后世必為子孫憂。冉有孔子文章一共寫了孔子與冉有三次對話。41ppt精選中心概括本文記載的是孔子與弟子冉有、季路的一次對話。通過寫孔子譴責(zé)了季氏討伐顓臾的做法，表達(dá)了“不患寡而患不均，不患貧而患不安”、“均無貧，和無寡，安無傾”的政治思想，以及用文教德政來使“遠(yuǎn)人”歸服的主張。42ppt精選“與”通“歟”，語氣詞，用在句末表推測，可譯為“吧”、“嗎”同例1，表反問，可譯為“呢”1、通假字1．無乃爾是過與2．是誰之過與43ppt精選1、修文德以來之既來之而不能來（之）2．“既來之，則安之?！笔箘佑梅ǎ菏埂瓉?、歸順2、詞類活用使動用法，使……安定。44ppt精選3、相夫子4、①后世必為子孫憂

②吾恐季孫之憂

指憂患的事。形容詞活用為名詞。2、詞類活用相：名詞活用為動詞。輔助季氏45ppt精選3、古今異義1）昔者先王以為東蒙主2）是誰之過與古義：把……當(dāng)作今義：認(rèn)為古義：指示代詞，這今義：判斷動詞，表肯定。46ppt精選3）丘也聞有國有家者4）陳力就列

古義：諸侯的封地叫國

卿大夫的封地叫家

今義：國家，家庭。古義：就——居，充任；列——