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秋天的懷念作者:史鐵生人教版夯實(shí)字詞注音癱瘓()暴躁(

)侍弄()整宿()憔悴()絮絮叨叨()憔悴:爛漫:喜出望外:絮絮叨叨:tānhuànbàozàoshìnòngzhěngxiǔqiáocuìxùxùdāodāo黃瘦,臉色不好。色彩鮮艷、明亮。出乎意料的高興。說(shuō)話啰嗦。釋義整體感知1、文章寫(xiě)了什么?2、你感受到了什么?析讀課文雙腿癱瘓了,史鐵生是怎樣表現(xiàn)的?——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)媽媽讓我去看菊花,我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不,我不去!我可活什么勁!一、走進(jìn)母親自身的“好好兒活”雙腿癱瘓后,我的脾氣變的暴怒無(wú)常。析讀課文面對(duì)“我”的暴躁,母親怎么說(shuō)?——母親撲過(guò)來(lái)、(撲下去的是死去的念頭)——忍住哭(忍住兒子的暴怒,忍住自己的病痛)——咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好活......——抓住我的手

(抓住的是活下去的信念)析讀課文結(jié)合課文,找出母親要忍受的病痛?

——她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去得睡不著覺(jué)。

——鄰居們把她抬上車時(shí),她還大口大口吐著血。

——她正艱難的呼吸著,像她一生艱難的生活。析讀課文深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎?有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁!——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子析讀課文二、走進(jìn)母親讓兒子“好好兒活”母親知道自己不久人世,她沒(méi)有像兒子那樣。結(jié)合課文找出母親是如何忍住兒子的脾氣的?——母親就

躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜?!?/p>

出去了?!?dāng)一切恢復(fù)沉寂,她

進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。

悄悄地悄悄地—細(xì)心—愛(ài)心

悄悄地—細(xì)心析讀課文撫養(yǎng)20多年的兒子癱瘓了,這是對(duì)母親最大的打擊,母親又是怎樣做得呢?“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的那些花都死了?!保榱宋?,母親雖然愛(ài)花,卻沒(méi)有精力、時(shí)間也沒(méi)有心思再養(yǎng)花了。)析讀第三段看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前....“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。(母親像一扇門一樣,擋住的不是窗外“唰唰啦啦”地飄落樹(shù)葉,而是兒子煩躁的思緒)——母親的愛(ài)好勇敢析讀第三段“什么時(shí)候?你要是愿意就明天”。母親"高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起",(能夠說(shuō)服孩子出去走走,母親竟是如此心急、興奮。她希望我能開(kāi)心、快樂(lè)。)——母親的愛(ài)多么急切、多么熱烈析讀第三段對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。(母親怕話語(yǔ)中的詞會(huì)觸動(dòng)兒子的傷痛,周到保護(hù)兒子,照顧兒子的情緒。)——母親的愛(ài)好細(xì)心回憶中的母親那時(shí)她的兒子還太年輕,還來(lái)不及為母親著想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是她自己而不是兒子,可事實(shí)無(wú)法代替;她想,只要兒子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又確信,一個(gè)人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福,而這條路呢,沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于找到------這樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親?!遗c地壇體會(huì)母親“咱娘倆,要好好活,好好活.....(同學(xué)們說(shuō)出體會(huì),再讀這句話)小結(jié)母親的意義,蘊(yùn)含于平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們并不覺(jué)得。我們并不覺(jué)得。可是,這種意義只有在秋天的場(chǎng)景,才會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。由于母親的疾病,失去生命奪目的光彩??晌覀儗?duì)母愛(ài)的意義有了特殊的發(fā)現(xiàn)——

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