七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀及答案

七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀及答案一、部編語文七年級上冊課外閱讀理解練習(xí)1.閱讀下面一篇文章，完成下列小題。沒有什么必須要說蘇美①四十年前，我爹在新疆當(dāng)騎兵。那時候他很年輕，騎一匹棗紅軍馬，挎一桿槍，在昆侖山茫茫的雪原里行走。那時候，他有多年輕呢?帕米爾高原的積雪沒過馬膝，走不了幾百米，棗紅馬就像從油鍋里撈出似的，一身汗水閃著光，騰騰冒白汽。雪原之大，一望無垠,天上沒有飛鳥，雪面上也沒有走獸的足跡。我爹和一匹馬就這么走著，走到天荒地老，居然沒有把一顆心走荒蕪。②那時候他一定想著，再走20公里，邊界西線就算巡察完畢,他就可以回哨所和班長報(bào)到了。我爹的班長我沒見過，但在家里舊相冊中看到過我爹。他穿了軍大衣，腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤，頭上頂著雷鋒帽，跨在軍馬上像一個土匪。但一張臉輪廓清楚，兩只眼睛里全是光，那時他正年輕，揮舞著鞭子，把馬抽打的朝天嘶鳴,不管不顧的在雪原里奔跑,跑著跑著,人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨斷了。把我們嚇了一跳。他自己想了很久說二十歲時在帕米爾高原騎馬打雪狼,一個閃失翻身跌下馬，托住韁繩又翻身上馬繼續(xù)追。人和馬哪追得上狼，但這一場追逐卻人歡馬叫，興奮異常，隱隱覺得肋叉子癢，回哨所喝幾瓶酒倒頭睡,也就過去了。一根肋骨=一瓶酒+睡一覺。年輕時的算術(shù)總是這么簡單。④關(guān)于帕米爾高原,我爹說的很少。他并不需要多說，因?yàn)槲议L到十四五歲,還在每個暑假坐著軍車遠(yuǎn)上昆侖山，在兵站吃羊肉揪片子，在洶涌的冰河邊上吃西瓜。那時候我不聽他說話。他也不和我說話。我和我爹的關(guān)系,就是直線關(guān)系。他把搪瓷飯碗從屋里砸到屋外墻上,是直線;把我姐一腳踹出家門，是直線;十八歲時向我呼嘯而來的十多記耳光，記記都是直線。這些直線就是我和我爹最短的距離。我們一直沒有什么可說的。也沒有什么必須要說。我們坐在那里,吃飯,看電視，邊吃飯邊看電視。就這樣。⑤可日子就過去了。飯還是那些飯，電視還是那些電視，人卻老了。突然的,就彎曲了。⑥我第一次見我爹哭，是他從手術(shù)室下來。麻藥過去，他漸漸醒來，突然眼角就滑下淚了。他不能翻身，不能動,頸子底下背著麻醉泵，不能用枕頭，淚水就朝耳廓落下去。他就無聲的落著淚，什么也沒說。我只是愕然，像是撞見了不該撞見的秘密，啞口無言,那時侯他還不滿四十九歲，查出了癌癥，功名利祿戛然而止，所有為人的尊嚴(yán)和體面都讓位給死亡。他和死亡緩慢的分享每一分鐘，彼此都有無窮的時間和耐心。我在想，從他落下淚那一刻起，永無天日的寂寞就上路了。這寂寞虛空一片，抓摸不著,唯一溫暖的伴侶就是死亡。⑦我爹曾說想找人大哭一場。我想他一定沒有找到這樣一個人。不是我媽也不是我，說到底，他只能赤手空拳。我們的陪伴像是隔著玻璃的擁抱，無論多么情真意切，到底是無用。而他要和這個人哭些什么，這是一個秘密,我猜想也許有關(guān)人的一生，可這是一個禁忌的秘密。⑧手術(shù)后兩年，我爹回了西安。我爹曾經(jīng)非常年輕，兩條腿就追得上雪兔，一桿槍把半身靶心打的稀爛，大雪封山，幾個兄弟把方圓五十里所有酒瓶子都喝空了，最后拿著大頭鞋跟哈薩克牧民換馬奶酒繼續(xù)喝,把日月喝出幾個交替。無論如何，我都必須承認(rèn)他牛過?？墒牵@又如何?他還是要去躺在手術(shù)臺上，被人切的亂七八糟，他還是要攤開身體，讓無數(shù)的綠色黃色流進(jìn)去,把骨髓炸出來，逼他求饒，逼他認(rèn)輸，最后再把他碾成齏粉吹的煙消云散。⑨我和我爹,從來沒有什么非說不可的話。我曾將雞毛蒜皮的不順?biāo)鞖w咎于他，仿佛豎起一個敵人就能抵擋時間的侵蝕。可他倒下去了。拋下我一個人赤手空拳的面對無盡的時間,死亡終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨。⑩我一直想和他說點(diǎn)什么，會突然生出蜿蜒的不舍，害怕遺忘，怕那些人和事,終將消失在時間深處。我想跟他說說帕米爾的雪原，說說那十幾個耳光，說說老家的墓地和他壓在枕頭下的《幽明錄》，但事到臨頭，只有沉默才是教養(yǎng)。?一天，我回到家他在廚房做飯，當(dāng)當(dāng)當(dāng)切萊。突然的他就說起怎么挑魚腥線，怎么用蛋清表牛內(nèi),泡菜太酸怎么辦,蒸饅頭為什么面發(fā)不起來,我在一邊測蒜，嘗一口砂鍋里的湯問他成否，突然他就對我說，一個人,也要好好做飯，好好吃飯。（1）下列對文中畫橫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段中“我爹和一匹馬就這么走著，走到天荒地老，居然沒有把一顆心走荒蕪?！ㄕf明了父親一直保持著軍人的精神和斗志。B.第②段中“但一張臉輪廓清楚，兩只眼睛里全是光。〃表現(xiàn)父親的年輕。C.第②段中“跑著跑著，人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里?！ㄕf明父親多年來一直堅(jiān)守在條件艱苦的邊疆地區(qū)工作和生活。D.第?段中畫橫線的句子對生活細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了父親對“我〃的體貼和溫情,也表現(xiàn)“我〃對父親的愛。（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段主要是從動作方面描寫父親，側(cè)重表現(xiàn)他當(dāng)年的神采。B.第④段主要從家庭生活的角度來寫，側(cè)重表現(xiàn)父親對孩子簡單粗暴的態(tài)度。C.第⑤段在結(jié)構(gòu)上起過渡作用，從敘述父親前半生的經(jīng)歷轉(zhuǎn)到敘述父親后半生的經(jīng)歷。D.從前三段的描述中可知，父親是個剛強(qiáng)、堅(jiān)毅、忠誠于人民利益的軍人。（3）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章前面?zhèn)戎刂苯訑⑹龈赣H年輕時的經(jīng)歷，而后面則側(cè)重于“我〃對父親的認(rèn)識和自我反省。B.文章表現(xiàn)了“我〃深深的自責(zé)和對父親身患重病的深深擔(dān)憂。C.文章通過表面上無話可說但內(nèi)心卻無比牽掛的對比，表現(xiàn)了“我〃對父親深摯的感情。D.標(biāo)題“沒有什么必須要說〃表明父親對孩子簡單粗暴的態(tài)度給我留下難以言說的痛苦?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D【解析】【分析】（1）B.第②段中“但一張臉輪廓清楚，兩只眼睛里全是光?！ǖ摹暗ㄊ寝D(zhuǎn)折關(guān)系連詞，這句話和前面“他穿了軍大衣，腳蹬翻毛大頭鞋，破爛的棉衣翻了瓢，頭上頂著雷鋒帽，跨在軍馬上像一個土匪?！ㄐ纬赊D(zhuǎn)折關(guān)系，前文說父親的外在形象是土匪，而從“眼睛的光〃里看出他的精神面貌，他對于國家民族的忠誠，對于軍人事業(yè)的熱愛，所以“兩只眼睛里全是光〃不是指外在的年輕，而是內(nèi)在的精神面貌，故B錯誤，選B。（2）A.第②段“他穿了軍大衣，腳蹬翻毛大頭鞋，破爛的棉衣翻了瓢，頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個土匪。但一張臉輪廓清楚，兩只眼睛里全是光，〃這里運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫刻畫父親生氣勃勃的形象，“揮舞著鞭子,把馬抽打的朝天嘶鳴，不管不顧的在雪原里奔跑，跑著跑著，人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。〃是動作描寫，故外貌描寫和動作描寫比重相同，故A錯誤，選A。（3）D.標(biāo)題“沒有什么必須要說〃在文章的第④段、第⑨段出現(xiàn)，第④段寫出了父親對“我們〃的粗暴直接，父親和孩子之間無話可說。第⑨段“可他倒下去了。拋下我一個人，赤手空拳的面對無盡的時間，死亡終將跨過他的尸體扼住我的喉嚨?！闯觥拔摇▽Ω赣H的態(tài)度的變化，開始理解父親。第⑩段“我一直想和他說點(diǎn)什么〃和第?段父親主動和我分享生活，關(guān)懷我，我們之間的關(guān)系進(jìn)一步融化。題目“沒有什么必須要說〃是有一個變化發(fā)展的過程的，開始是無話可說，后來想說卻不知怎么說，最后開始交流，表現(xiàn)了父親和〃我“之間的感情，故D錯誤，選D。故答案為：⑴B；⑵A；⑶D?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境；⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測；⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。2.閱讀下面的文段，回答問題。成功就是成為最好的你自己①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。②怎樣才能成為最好的你自己呢？③要確立自己的人生目標(biāo).人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭；。最終他們都成了最好的自己。每個人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！ó?dāng)你對某個領(lǐng)域感興趣，對該領(lǐng)域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受〃而工作了。毫無疑問，你將會得到成功。⑤2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能投身于他最喜歡的工作一一擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，要在了解自己能力的基礎(chǔ)上對目標(biāo)進(jìn)行及時調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。⑦美國作家威廉?福克納說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)?！私庾约?，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。（1）本文的中心論點(diǎn)是。（2）在第③段的橫線處補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。（3）文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己〃？（4）第⑦段中畫線句運(yùn)用了什么論證方法？請說明其作用。（5）比爾?蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓訌母信d趣的事情中確立目標(biāo)的?！敬鸢浮浚?）成功就是成為最好的你自己（2）《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書〃。（3）要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。（4）道理論證（引證法）。作用：引用美國作家威廉??？思{的名言能更好地證明中心論點(diǎn)。（5）略【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確文章表達(dá)的主要內(nèi)容。要判斷中心論點(diǎn)，可以首先看題目，有時題目就是中心論點(diǎn)，非常明確，此文的題目就是中心論點(diǎn)。當(dāng)然有的中心論點(diǎn)在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來，做題時要學(xué)會判斷。⑵此題考查學(xué)生補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)的能力，解答此題的關(guān)鍵是明確論點(diǎn)，找出與論點(diǎn)相符的論據(jù)，確保論據(jù)的正確性。補(bǔ)充時要注意人物和事件。如：《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)?！吨芏鱽韨鳌分兄芏鱽淼娜松繕?biāo)就是“為中華崛起而讀書〃。⑶此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。⑷此題考查學(xué)生對論證方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。作用是更好地證明了論點(diǎn)。答案：道理論證（引證法）作用：引用美國作家威廉??？思{的名言更好地證明了中心論點(diǎn)。⑸此題考查學(xué)生的表達(dá)能力，解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞本文中心論點(diǎn)來談。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標(biāo)，先把基本的筆畫寫好，完成目標(biāo)后給自己一個獎勵；然后進(jìn)一步確立目標(biāo)：練好字的間架結(jié)構(gòu)。第三步目標(biāo)：臨名家名帖。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。故答案為：⑴成功就是成為最好的你自己；⑵《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書〃。⑶要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。⑷道理論證（引證法）。作用：引用美國作家威廉??？思{的名言能更好地證明中心論點(diǎn)。⑸略?！军c(diǎn)評】⑴論點(diǎn)（證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點(diǎn)----成功就是成為最好的你自己。⑵本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。補(bǔ)充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義，第③段的中心論點(diǎn)是人要確立自己的人生目標(biāo)。只要補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)即可。⑶本題考查理解內(nèi)容和概括要點(diǎn)，答題時應(yīng)注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答。要點(diǎn)：確定人生目標(biāo)、感興趣事、調(diào)整目標(biāo)。⑷平時學(xué)習(xí)過程中，要了解議論文相關(guān)常識，明確中心論點(diǎn)的辨析，把握論證方法及其作用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結(jié)方法。⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。注意答題時一定圍繞中心論點(diǎn)來作答。3.閱讀下面文字，完成下面小題。柿樹，故鄉(xiāng)的一顆美人痣

劉福田①秋陽，拂去蒙在塵封往事的灰土，一樹掛滿紅燈籠的柿子，讓些許已經(jīng)逝去的記憶，清晰而敏感起來……②老家的秋，燦爛如火，在地頭田畔三三兩兩生長的柿子樹，欲黃還綠的葉子搖曳飛舞，枝葉間若隱若現(xiàn)，掛起一盞盞橘紅色的燈籠，調(diào)皮地烘托著溫暖與豐收。光影流動間，那一顆顆紅紅的柿子，挑開了記憶中的層層帷幕，滿腦子里閃現(xiàn)的全是老家后院那棵大柿子樹……③據(jù)父親講，那棵柿子樹至少已60歲高齡了。它高大的樹干就有8米多高，巨大的墨綠色樹冠，覆蓋著地面方圓將近十平方米，棕褐色樹皮已經(jīng)斑斑駁駁，樹心部分已空了。攀在地面的龐大樹根像神話中龍的利爪，扎根在我家院后。④每年春天，柿子樹抽梢了，長出茂密的嫩葉，葉片枝頭綴出點(diǎn)點(diǎn)乳白色花蕊。春風(fēng)徐徐吹來，一陣陣濃烈馨香，沁人心脾，細(xì)小的花蕊招蜂引蝶，勤勞的蜂蝶呼朋結(jié)伴而來，為柿子樹做媒傳粉。⑤入夏，雨后初霽，幾聲蟬鳴，那泛著濃綠光亮的樹枝葉間，已點(diǎn)綴著時隱時現(xiàn)的小柿子，青青的小果粒像掛在碧空中的綠珍珠，讓我們圍著老柿子樹屏息心醉。⑥秋天，踏著細(xì)雨和涼風(fēng)而來，那掛滿枝頭的柿子日漸成熟，棕褐色的小果皮已發(fā)出誘人的光澤，站在樹底下，仰望著枝頭沉甸甸的柿子，總禁不住童年口饞的誘惑。放學(xué)時，圍著柿子樹，撿著磚頭塊猛砸樹干，有時也打個竹竿敲打，偶爾掉下來個柿子，伙伴們就遍地尋找爭搶，只要柿子一到手，也不用水洗便咬上幾口，澀澀的苦味頓時溢滿口腔，數(shù)不清吐了多少次，但還手握著，那種苦澀，填充了我童年的好多時光。⑦直到爺爺把柿子打下來，奶奶用溫水把它洗凈，儲藏在保持溫水的大鍋里，兩三天后，爺爺就讓奶奶拿出來給我和弟弟還有我的小伙伴們吃。顯然，我的親朋鄰居也就都隨著奶奶的方巾嘗到了甘甜清爽的柿子。⑧爺爺常說，?，F(xiàn)在想來，爺爺?shù)男囊蚕襁@棵柿樹一般，慈祥而深沉。⑨柿樹和老屋一樣，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一顆美人痣，長在思鄉(xiāng)人的心上，永遠(yuǎn)不能剔除。（1）閱讀全文，根據(jù)文意填空。文章樸實(shí)無華，于娓娓敘述中蘊(yùn)含著濃濃的人情、鄉(xiāng)情。先通過父親的口說出大柿子樹的年齡，接著對它進(jìn)行詳細(xì)描寫，繼而按照順序，由春到夏，自夏至秋，講述了“大柿子樹〃的動人故事，最后由樹到人，寫了（填主要事件），自然地引出爺爺耐人尋味的一番話。（2）結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。①欲黃還綠的葉子搖曳飛舞，枝葉間若隱若現(xiàn)，掛起一盞盞橘紅色的燈籠，調(diào)皮地烘托著溫暖與豐收。（請從修辭角度賞析這句話。）②有時也扛個竹竿敲打，偶爾掉下來個柿子，伙伴們就遍地尋找爭搶……（劃線詞"偶爾〃"遍地〃有何表達(dá)效果？）（3）請以爺爺?shù)目谖牵瑢懗鰪氖磷拥某砷L歷程中獲得的人生感悟，將第⑧段空缺處補(bǔ)寫完整。（4）文章結(jié)尾說：“柿樹和老屋一樣，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一顆美人痣，長在思鄉(xiāng)人的心上，永遠(yuǎn)不能剔除?！ㄕ埰肺鼋Y(jié)尾的妙處?！敬鸢浮浚?）時間；爺爺打柿子，奶奶溫柿子（2）①這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把一個個柿子比作“一盞盞橘紅色的燈籠〃，生動形象地寫出了柿子的形象美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)柿子以及柿樹的喜愛之情；“調(diào)皮〃一詞，賦予柿子以人的情感，突出了故鄉(xiāng)柿樹豐收的場景，飽含著作者對柿樹、對故鄉(xiāng)的贊美之情。②“偶爾〃寫敲打下一顆柿子的不易，“遍地〃寫伙伴們尋找的細(xì)心、爭搶的激烈。兩相映照，突出了柿子的誘惑力之大，伙伴們對柿子的喜愛之切，表達(dá)出了作者對童年生活的回憶之美好。（3）示例1：人這一輩子，有時候就像這柿子，它本身是苦的，要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，日曬磨難，才會慢慢變甜。示例2：好看的不一定好吃，中看的不一定中用。人就像這柿子，不要追求表面的光鮮亮麗，踏踏實(shí)實(shí)過日子才是正道。（4）第一句總結(jié)全文，把柿樹與老屋、故土聯(lián)結(jié)在一起，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情；第二句既巧妙點(diǎn)題，又將自己個人的思鄉(xiāng)之情推而廣之，拓寬了主題的廣度和深度。【解析】【分析】（1）一空，僅僅根據(jù)題干的分析，“由春到夏，自夏至秋〃可得出是“時間〃順序。二空，情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好分別以“爺爺〃和“奶奶〃為陳述的主體。概述出爺爺打柿子、奶奶溫柿子兩件事。（2）此題題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。①“欲黃還綠的葉子搖曳飛舞……掛起一盞盞橘紅色的燈籠〃為比喻；“調(diào)皮地烘托著溫暖與豐收〃為擬人。答作用時除了答出生動形象地描寫出柿子的形象美的狀態(tài)外，還要答出人物對柿子、柿樹以及故鄉(xiāng)的情感。②“偶爾〃本義：表示情況并非經(jīng)常出現(xiàn)。語境義：敲打下一顆柿子的不易。“遍地〃本義：滿地，到處，處處。語境義：伙伴們尋找的細(xì)心、爭搶的激烈。這兩個詞語構(gòu)成相互映照，突出了伙伴們對柿子的喜愛。同時和要答出詞語對回憶美好童年生活的意義。（3）從所擬之句的語氣看，要以爺爺?shù)目谖?。從所擬之句的內(nèi)容看，要寫出從柿子的成長歷程中獲得的人生感悟。首先要考慮到柿子與人生的聯(lián)系，要由柿子的特點(diǎn)聯(lián)想到人的成長歷程。且聯(lián)想要貼切自然。（4）結(jié)尾一句單獨(dú)成段。所以也是在考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。在內(nèi)容上一定要把所深化的主題答出來。即將抒發(fā)的對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情推而廣之。注意記敘文中議論的畫龍點(diǎn)睛的作用。故答案為：（1）時間；爺爺打柿子，奶奶溫柿子（2）①這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把一個個柿子比作“一盞盞橘紅色的燈籠〃，生動形象地寫出了柿子的形象美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)柿子以及柿樹的喜愛之情；“調(diào)皮〃一詞，賦予柿子以人的情感，突出了故鄉(xiāng)柿樹豐收的場景，飽含著作者對柿樹、對故鄉(xiāng)的贊美之情。②“偶爾〃寫敲打下一顆柿子的不易，“遍地〃寫伙伴們尋找的細(xì)心、爭搶的激烈。兩相映照，突出了柿子的誘惑力之大，伙伴們對柿子的喜愛之切，表達(dá)出了作者對童年生活的回憶之美好。（3）示例1：人這一輩子，有時候就像這柿子，它本身是苦的，要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，日曬磨難，才會慢慢變甜。示例2：好看的不一定好吃，中看的不一定中用。人就像這柿子，不要追求表面的光鮮亮麗，踏踏實(shí)實(shí)過日子才是正道。（4）第一句總結(jié)全文，把柿樹與老屋、故土聯(lián)結(jié)在一起，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情；第二句既巧妙點(diǎn)題，又將自己個人的思鄉(xiāng)之情推而廣之，拓寬了主題的廣度和深度?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對課文寫作順序、主要事件的理解。文章的記敘順序有順敘，按事情發(fā)展先后順序，也叫時間順序；倒敘，先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事；插敘，敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事，再接著原線繼續(xù)敘述。（2）本題考查對關(guān)鍵詞句的賞析。賞析句子主要從修辭手法入手，常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比等。其中比喻指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，這樣表達(dá)效果更加具體形象，分析比喻句，都要考慮句子把什么比作什么，或者說本體、喻體、喻詞各是什么。（3）本題考查補(bǔ)寫能力。在理解文章中心思想、人物思想性格、作品的寫作特點(diǎn)等內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫的內(nèi)容要與原文保持高度一致，不能隨心所欲地添枝加葉。（4）本題考查賞析結(jié)尾的能力。結(jié)尾一般有總結(jié)全文、照應(yīng)開頭、卒章顯志、深化拓展主題等作用，結(jié)合課文，看主要有哪些寫作特色即可。4.閱讀下文，回答問題。春是春天的春

鮑爾吉?原野①春是春節(jié)的春。小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動，他們兜里多了錢，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴禾垛的積雪把孩子臉蛋映襯鮮紅。春節(jié)駕到，它被廚房大團(tuán)的蒸汽蒸出來，天生富足。人集體換上同樣的表情：憧憬的、采購的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節(jié)的表情。一只小白狗往桑塔納車輪撒尿做記號，一會兒車開了，上哪兒找這個記號呢？春節(jié)把小狗樂糊涂了。春節(jié)是家家召開的總結(jié)表彰大會、烹飪大會、時裝發(fā)布會、項(xiàng)目規(guī)劃會，參與人士為全體國民。②春是春雪的春。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龍江省進(jìn)入童話，吉林省進(jìn)入版畫，遼寧的雪呆不上幾天就化，氣溫高。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。屋頂?shù)难┙桕柟庾優(yōu)閰⒉钜鄣拈鼙贿吿仕?，一邊延伸。③。庾信《燕歌行》：“洛陽游絲百丈連，黃河春冰千片穿〃。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。舊日的東北土匪，此際出山拆冰。桃花水下來，冰塊擁塞河道，影響木排運(yùn)輸。商人請胡子（匪）拆冰，匪們喝過酒，上冰，撐木桿左支右細(xì)，轟隆一聲，冰泄河通。胡子或永久失蹤，或從哪個地方爬上岸，掙的是舍命錢。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。我的感覺，冰在春夜比白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。想起黎錦暉那首《桃花江》：“有人說，說什么？桃花江是美人窩。桃花千萬朵，不如美人多。〃④。柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆〃，"墨〃則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書，叫“大地回春帖〃，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。⑤春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春〃、“壚頭春〃等。曲藝界稱相聲為春，“寧送一錠金，不教一口春〃?！对娊?jīng)》里，思慕異性是春，“有女懷春〃。在大自然看來，只有春天才是春。杜甫《臘月》詩：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條〃。春天所以為春，是萬物皆萌，四季輪回的新一輪又開始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤和順，柳絮亂飛也沒惹老天爺生氣。春天里，管弦樂隊(duì)?wèi)?yīng)該去田野里演奏。鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長的生長，讓冬眠的醒來，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。教員（溫柔）：春……孩子（倔犟）：春！教員（端正）：春天的春……孩子（強(qiáng)烈）：春天的春！⑥喊聲太大了，屋檐的小鳥驚飛，風(fēng)從樹林跑過來，看這里到底發(fā)生了什么事。（1）根據(jù)③④段的內(nèi)容，模仿①②段的首句，請?jiān)跈M線上寫出該段的中心句。（2）下面是一張未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。（從語言方面品析）讀書卡片篇名：《春是春天的春》作者：鮑爾吉?原野摘句：在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長的生長，讓冬眠的醒來，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。品析：。（3）認(rèn)真閱讀本文第⑤段，結(jié)合鏈接材料，說說本文作者與朱自清描寫春草的不同點(diǎn)?！炬溄印啃〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（選自朱自清《春》）（4）文章結(jié)尾處描寫教員和孩子的朗讀時，作者特意增添了朗讀者的語氣，請說說作者這樣寫的用意?！敬鸢浮浚?）③春是春水的春。④春是春草的春。（2）運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇蓬勃生長的情景，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。（3）《春》一文中采用擬人手法，點(diǎn)面結(jié)合地寫出了早春時節(jié)春草的勃勃生機(jī)以及帶給人們的歡樂；本文第⑤段全段都運(yùn)用了比喻的手法，寫出了盛春時節(jié)春草的蓬勃生機(jī)和給人的藝術(shù)美感。（4）讀“春〃時孩子的“倔強(qiáng)〃與教員的“溫柔〃形成對比，表現(xiàn)出孩子感受到了春天的熱烈，以及對春天不可抑制的強(qiáng)烈喜愛；而讀“春天的春〃一句時，作者將孩子的“強(qiáng)烈〃與教員的“端正〃形成對比，更能表現(xiàn)出作者對春的由衷贊美和對敏銳熱切的童心的欣喜感動?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此句式仿照“春是春雪的春〃“春是春天的春〃，注意文段給出的內(nèi)容信息，找準(zhǔn)“春水〃、“春草〃來寫即可；學(xué)生易寫成“春冰〃。（2）“在春天，大地的胸膛潮濕澎湃〃運(yùn)用了擬人，“讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶〃比喻，“讓……讓……讓……〃排比的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地春天萬物復(fù)蘇蓬勃生長的狀態(tài)外，還要答出作者對春天的情感。（3）鏈接材料“小草偷偷地從土里鉆出來〃采用擬人手法；“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏〃用排比句寫人們的活動；“小草偷偷地從土里鉆出來〃的點(diǎn)，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的〃是面；通過以上手法寫出了早春時節(jié)春草的勃勃生機(jī)以及帶給人們的歡樂；本文第5段從修辭的角度看，全運(yùn)用比喻的手法，結(jié)合詩句，寫出了盛春時節(jié)春草的蓬勃生機(jī)和給人的藝術(shù)美感，寫出了學(xué)生陶醉于大自然與詩歌藝術(shù)相結(jié)合的意境之中。（4）讀“春〃時孩子的“倔強(qiáng)〃，表現(xiàn)出孩子感受到了春天的熱烈。而讀“春天的春〃一句時，運(yùn)用“強(qiáng)烈〃的語氣更能表現(xiàn)出對春的由衷贊美。可見孩子更能敏銳地感受春天，更加喜歡春天的到來與春天的一切。這是大人有時不能及的。言之有理即可。故答案為：⑴③春是春水的春。④春是春草的春。⑵運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇蓬勃生長的情景，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。⑶《春》一文中采用擬人手法，點(diǎn)面結(jié)合地寫出了早春時節(jié)春草的勃勃生機(jī)以及帶給人們的歡樂；本文第⑤段全段都運(yùn)用了比喻的手法，寫出了盛春時節(jié)春草的蓬勃生機(jī)和給人的藝術(shù)美感。⑷讀“春〃時孩子的“倔強(qiáng)〃與教員的“溫柔〃形成對比，表現(xiàn)出孩子感受到了春天的熱烈，以及對春天不可抑制的強(qiáng)烈喜愛；而讀”春天的春〃一句時，作者將孩子的“強(qiáng)烈〃與教員的“端正〃形成對比，更能表現(xiàn)出作者對春的由衷贊美和對敏銳熱切的童心的欣喜感動?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，文段的內(nèi)容，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。⑵本題考查考生對語句的賞析，解答此題要求考生在平時注意掌握句子賞析的角度，結(jié)合句子的特點(diǎn)選取賞析角度，注意對句子意思和表達(dá)主題的理解。⑶本題考查考生對文章寫作手法的理解和分析，考生要注意對文章的閱讀理解，注意分析作者的表現(xiàn)手法，在平時要加強(qiáng)寫作手法的認(rèn)識和訓(xùn)練。⑷本題考查考生對文章結(jié)尾的分析和理解。解答此題要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。.閱讀下面的文段，回答問題。如畫山水入眼來譚談車子在高速公路上跑了一段后，便進(jìn)入上上下下、彎彎曲曲的盤山公路。不知拐過多少個“之〃字后，汽車在一處坪地停下。我們走下來，司機(jī)指指山腳下，要我們先到這里養(yǎng)養(yǎng)眼。一看，腳下是一個深谷，兩岸的巖壁高達(dá)數(shù)百米，筆直地聳立在天地間。兩壁之間，緊緊地挾著一灣綠水，那清澈碧綠的水面，十分平靜，就如何是上天遺落在深山里的一塊巨大的翡翠。小坪右側(cè)的峭壁上，雕刻著幾個大字：烏江源百里畫廊。汽車載著我們，又在一個“之〃字一個"之〃字的下山公路上謹(jǐn)慎地走著。好一陣子，才把我們帶到這塊翡翠旁邊。河道上停有幾艘游艇。我們是最性急的游客，到得最早。水面十分平靜。兩岸的峭壁山峰，倒映在水中。氣勢恢宏的高壁險(xiǎn)峰，全在三四百米之上，從天瀉落，有如石瀑。壁間呈現(xiàn)著奇妙的圖案，真是鬼斧神工。一灣灣綠水，緊緊地抱著這一塊塊峭壁，相依相偎。游船在河面上緩緩前行。我們趴在船艙邊朝外張望，真是美不勝收。無論你從哪個角度看，都是一幅畫。我們祖國美麗的山水，造就一代一代的大畫家。而技藝更高、成就更大的畫家，一定是大自然！深藏在貴州大山之中的烏江，全長一千多公里，橫貫貴州的西部和北部，最后在重慶涪陵匯入長江，是長江的一級支流。千里烏江，千里畫廊。我們行走的這一段，只是她上游的一小段。這里是一個高山人工湖泊一一上世紀(jì)六十年代國家修建的東風(fēng)水庫。庫區(qū)長達(dá)六十二公里，最寬處有公里，最窄處只有六十米。水庫大壩建起后，把這野馬沖撞似的烏江水流鎖住了。水面上升，河道上一個一個的急流險(xiǎn)灘淹沒了。在烏江的兩道河源：三岔河和六沖河匯合處，形成了一個三叉形的東風(fēng)湖。庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體，被人們稱道為“山似三峽而水勝三峽，水似漓江而山勝漓江”。追索數(shù)千萬年以前，大地發(fā)生了一次翻天覆地的地殼運(yùn)動一一地質(zhì)學(xué)上稱之為“燕山運(yùn)動〃。這次地殼運(yùn)動，在貴州地盤上形成一條西南往東北走向的大裂谷。裂谷底部就成了這烏江的河床。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿，怎么看，怎么美。約莫半個小時，游船上不少人同時發(fā)出驚呼聲：啊！啊!舉頭一望，一條宏偉的天橋，跨立在數(shù)百米高的懸崖峭壁間。這是有名的鴨池河大橋。橋長一千四百五十米，橋面距水面達(dá)四百三十四米。這個高度，在全世界橋梁中位居前列。去年的國際橋梁大會上，它還獲得了獎項(xiàng)。這一天江上的行程不足十公里，只不過是千里烏江的一段，然而，這如畫的山水，撲面而來，進(jìn)入我心深處，成為我心靈里永久的收藏！文章開頭說“司機(jī)指指山腳下，要我們先到這里養(yǎng)養(yǎng)眼〃，究竟是什么可以“養(yǎng)養(yǎng)眼〃?游船行進(jìn)在河面上，作者有哪些所見所感？（3）請品析下列句子的表達(dá)效果。①汽車載著我們，又在一個“之〃字一個“之〃字的下山公路上謹(jǐn)慎地走著。②水庫大壩建起后，把這野馬沖撞似的烏江水流鎖住了。（4）文章最后一段有什么作用？【答案】（1）這里是指站在高處，看到的風(fēng)景可以“養(yǎng)養(yǎng)眼〃：腳下是一個深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。（意思對即可）（2）游船在河面上緩緩前行，“我〃看到了如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；東風(fēng)庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪。（意思對即可）（3）①"謹(jǐn)慎地〃三字生動形象地表現(xiàn)出汽車在“之〃字形下山公路上行駛時的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。（意思對即可）②運(yùn)用比喻修辭，將烏江水流比作野馬沖撞，生動形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；"鎖住〃二字運(yùn)用擬人手法，傳神地寫出了水庫大壩對烏江水流的制約。（意思對即可）（4）收束全文，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對如畫的山水的由衷贊美。（意思對即可）【解析】【分析】⑴養(yǎng)眼的意思就是看起來賞心悅目，給人以美的感覺。結(jié)合語境分析，可知這里是指站在高處看到的美麗的風(fēng)景：腳下是一個深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。（意思對即可）⑵從文章第五到八段中篩選出作者在游船上所見所感的語句即可。第六段我看到和感受到的：如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；第七段我看到和感受到的：東風(fēng)庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。第八段我看到和感受到的：河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。第九段我看到和感受到的：舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪。（意思對即可）注意篩選的內(nèi)容要符合題意，不要篩選出介紹烏江情況的語句等。⑶①“謹(jǐn)慎地〃，小心地。結(jié)合語境分析，這三個字生動形象地表現(xiàn)出汽車在“之〃字形下山公路上行駛時的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。（意思對即可）此題也可賞析一個“之〃字一個“之〃字。②認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把烏江水流比作野馬沖撞，結(jié)合喻體的特點(diǎn)分析，這個比喻生動形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；“鎖住〃二字運(yùn)用擬人手法，將大壩人格化，傳神地寫出了水庫大壩對烏江水流的制約。（意思對即可）⑷“這一天江上的行程不足十公里，只不過是千里烏江的一段，然而，這如畫的山水，撲面而來〃是對上文內(nèi)容的總結(jié)，自然結(jié)束全文，其中的如畫的山水也和題目相照應(yīng)，而“這如畫的山水，撲面而來，進(jìn)入我心深處，成為我心靈里永久的收藏！〃則直接抒發(fā)了作者對如畫的山水的由衷贊美。（意思對即可）故答案為：⑴這里是指站在高處，看到的風(fēng)景可以“養(yǎng)養(yǎng)眼〃：腳下是一個深谷，兩岸高達(dá)數(shù)百米的巖壁筆直地聳立在天地間。兩壁之間挾著一灣綠水，水面平靜，如同一塊巨大的翡翠。（意思對即可）⑵游船在河面上緩緩前行，“我〃看到了如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；東風(fēng)庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。河床兩岸，峰壁險(xiǎn)峻，斷層壁畫，神秘多姿。舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪，從而點(diǎn)明了本文的中心。（意思對即可）⑶①“謹(jǐn)慎地”三字生動形象地表現(xiàn)出汽車在“之〃字形下山公路上行駛時的小心，側(cè)面表現(xiàn)出公路的蜿蜒曲折。（意思對即可）②運(yùn)用比喻修辭，將烏江水流比作野馬沖撞，生動形象地寫出了烏江水流的迅疾，側(cè)面表現(xiàn)了山峰險(xiǎn)峻，山谷落差大；“鎖住〃二字運(yùn)用擬人手法，傳神地寫出了水庫大壩對烏江水流的制約。（意思對即可）⑷收束全文，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對如畫的山水的由衷贊美。（意思對即可）【點(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。⑶本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的表達(dá)效果的品析能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇〃的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達(dá)效果。⑷本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。散文結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。.閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的手藝顏庭會父親祖籍山東東平，爺爺是做小買賣的，1957年帶領(lǐng)父親的啞巴哥哥和年幼的弟弟逃荒來到晉南，一家人艱難維生。已經(jīng)結(jié)婚的父親當(dāng)時在山東淄博一個礦上工作，每月收入能達(dá)幾十元。為了整個家庭的生存，他聽從父母的召喚，辭掉工作，回到一貧如洗的“家〃，擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家糊口的重任。靠著手藝和技能，父親慢慢在人生地不熟的晉南立足。他上了夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤。我小的時候，父親成為隊(duì)里的會計(jì)，后來管理生產(chǎn)隊(duì)的騾馬店一一給過往趕車?yán)浀目腿颂峁┳∷扌菹⒉⒔o騾馬吃喝的店。那時我們還能沾上年幼妹妹的光，父親給她從飯店買的熟豬蹄，我們偶爾可以吃上一點(diǎn)。父親沒有重男輕女的思想，特別寵愛妹妹，當(dāng)初她在外地上學(xué)，父親每個禮拜都給她零花錢，高中時我還問妹妹拿過錢花。1979年，我家蓋起了五間北房，終于有了屬于自己的家。地基是父親帶領(lǐng)兄弟四個到處撿半截磚打的。1981年，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時間做起了豆腐。那是一門辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。頭天夜里，泡好幾缸脫干凈殼的黃豆，早上四五點(diǎn)就必須起床磨豆子，在家里還沒買上驢等牲口拉磨之前，全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成帶渣的豆?jié){，然后在一個大鍋中過濾去渣，煮沸后按比例配以石膏水。這是最考驗(yàn)技術(shù)的活，點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩〃了，豆腐一炒就爛，沒人要。父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒，因此在村里很是暢銷。在凜冽的寒風(fēng)中，滴水成冰的時候，父親要將豆腐一塊一塊從冷水中撈起，放在賣豆腐的大盤子中，然后推著手推車（后來換成自行車），邊推邊吆喝，他要在大家八九點(diǎn)吃早飯前將豆腐賣掉，所以一切工作必須趕早。我還在睡夢中，他已經(jīng)把豆腐做好。過年的時候，他一天要做五六鍋豆腐，直到七十多歲，他依然能將壓豆腐的幾十斤重的石頭搬上搬下，我自愧不如?？恐燎趧趧雍透赣H的手藝，我們五兄妹一個個長大，結(jié)婚生子。父母重視教育，再苦再累也從沒有讓我們幾個提前輟學(xué)幫助他們干活，正是因著他們的堅(jiān)持，我才得以大學(xué)畢業(yè)。在我家還未買電視之前，父親的業(yè)余愛好是聽河南豫劇、聽評書以及看書。父親和母親的共同愛好是喝茶，終生未變。他倆都能喝泡得很濃的花茶，會在午飯和晚飯前先喝上幾杯，鄰居們也經(jīng)常串門一起喝，家長里短很是愜意。我家很早就買了收音機(jī)，午飯時就聽評書，他聽的評書很多，因此會講的故事也多，跟人聊天時常常說起評書中的人物，秦瓊、薛仁貴等等。他有好多話至今深深印在我腦海里，“好漢出在嘴上，好馬出在腿上〃“宰相肚里能撐船，將軍肩上能跑馬?！ㄎ液苄【袜駠魍虠椀乜赐炅恕端疂G傳》，這也是受父親的影響。母親去世后，我專門給父親買了《隋唐演義》《薛剛反唐》等好多章回體小說，有一次我回家，父親指著一堆書說他讀完了讓我?guī)ё?，我沒拿，他就借給別人看，后來我又陸陸續(xù)續(xù)給他買了一些。父親信奉“知識改變命運(yùn)〃。他是“復(fù)圣〃顏回的75世孫，我們家到現(xiàn)在還一直按家譜起名字。（1）讀了本文，請用簡要的文字分點(diǎn)概括父親的手藝和技能。（2）請根據(jù)文章的內(nèi)容，理解下面句子中劃線詞語的具體含義。那是一門辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。（3）根據(jù)全文內(nèi)容分析父親的人物形象。（4）文章末段提到“復(fù)圣〃顏回，以此作為結(jié)尾，你認(rèn)為有什么作用？【答案】（1）①父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊(duì)里的會計(jì)；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；③父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。（2）辛苦：早上四五點(diǎn)鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手藝：點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩〃了，豆腐一炒就爛，沒人要。父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒。（3）放棄工作聽從父母召喚可以看出父親有孝心有責(zé)任心；從對妹妹的態(tài)度可以看出父親不重男輕女，觀念新；從父親做豆腐可以看出父親心靈手巧，聰明勤勞；從父親的業(yè)余愛好看出父親信奉知識，推崇文化。（4）“復(fù)圣〃顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。由此可見父親對知識的信奉，不是個體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題。【解析】【分析】（1）根據(jù)第②段“他上了夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤。〃第③段“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時間做起了豆腐。那是一門辛苦又需要手藝的活。〃第⑤段“他聽的評書很多，因此會講的故事也多，跟人聊天時常常說起評書中的人物，秦瓊、薛仁貴等等?！ㄗ鞔鸺纯伞＃?）“那是一門辛苦又需要手藝的活〃指的是做豆腐的活，“辛苦〃體現(xiàn)在起得早，“早上四五點(diǎn)就必須起床磨豆子〃，然后“全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成帶渣的豆?jié){，在一個大鍋中過濾去渣?！ā凹夹g(shù)〃體現(xiàn)在“煮沸后按比例配以石膏水。這是最考驗(yàn)技術(shù)的活，點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得‘嫩?了，豆腐一炒就爛，沒人要。〃“父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒，因此在村里很是暢銷?！ㄕf明父親做豆腐的技術(shù)好。（3）本本文通過“父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊(duì)里的會計(jì)；父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。〃三件事突出父親的手藝好和技能高?！霸倏嘣倮垡矎臎]有讓我們幾個提前輟學(xué)幫助他們干活，正是因著他們的堅(jiān)持，我才得以大學(xué)畢業(yè)。〃寫出父親重視教育；“父親沒有重男輕女的思想，特別寵愛妹妹〃寫出父親信奉新觀念，思想進(jìn)步；“為了整個家庭的生存，他聽從父母的召喚，辭掉工作，回到一貧如洗的'家'，擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家糊口的重任?！▽懗龈赣H是個有責(zé)任感的人。（4）顏回，字子淵，又被稱為顏淵，春秋末期魯國曲阜（今屬山東）人。他是孔子最得意的學(xué)生，被稱為賢者，是個不折不扣的好學(xué)生。他勤奮好學(xué)，十三歲拜孔子為師，終生跟隨孔子，是孔子最得意的門生。結(jié)尾"父親是‘復(fù)圣'顏回的75世孫〃意味著父親身上有顏回的品質(zhì)，顏回的影子。父親信奉"知識改變命運(yùn)〃不僅僅是個體的信奉，而是受家族的影響，是優(yōu)良家風(fēng)的傳承，更有助于突出父親的形象，升華了文章的主題。故答案為：⑴①父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊(duì)里的會計(jì)；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；③父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。⑵辛苦：早上四五點(diǎn)鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。手藝：點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩〃了，豆腐一炒就爛，沒人要。父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒。⑶放棄工作聽從父母召喚可以看出父親有孝心有責(zé)任心；從對妹妹的態(tài)度可以看出父親不重男輕女，觀念新；從父親做豆腐可以看出父親心靈手巧，聰明勤勞；從父親的業(yè)余愛好看出父親信奉知識，推崇文化。⑷“復(fù)圣〃顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。由此可見父親對知識的信奉，不是個體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的篩選和整合的能力?？忌w感知文章，結(jié)合題意，找準(zhǔn)答題區(qū)域，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行概括，盡量用文中的語句進(jìn)行作答。⑵本題考查考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語的理解能力。解答此題要求考生了解詞意，結(jié)合句子的內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析。⑶本題考查對人物形象的理解和分析的能力。解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。⑷本題考查文段的作用的理解和分析。解答此題考生要確定段落的位置，結(jié)合平時對段落理解的方法進(jìn)行分析。.閱讀下面的文章，完成下面小題。北國的春風(fēng)文/林斤瀾北京人說：“春脖子短?！戏絹淼娜擞X得這個“脖子〃有名無實(shí)，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……〃其實(shí)，意思里說的景象不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。〃這樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。這四句沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。這才草長、花開、鳥飛，北京的春風(fēng)真就是到土嗎？后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子〃。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。(A)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。(B)轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時，連捎來的粗暴，也只覺得解氣。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒.?…能不懷念北國的春風(fēng)?。?）第一段中的“春脖子短〃中“脖子〃的含義是什么？（2）語言品析。在（A），（B）中任選一句，結(jié)合劃線字詞，體會表達(dá)效果。（A）從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。（B）轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。（3）朗讀設(shè)計(jì)。春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。這句話的重音應(yīng)該在這幾個詞上，整句話的朗讀語速應(yīng)該是的。（4）與朱自清的《春》比較，北國的春風(fēng)和南國的春風(fēng)各有哪些特點(diǎn)？“吹面不寒楊柳風(fēng)〃，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（選自《春》）【答案】（1）指春天持續(xù)時間短。（2）（A）這句話抓住"撲，漫，插，灌〃這些動詞，生動形象地寫出北國春風(fēng)勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。（B）“轟的一聲〃，“嘎的一聲〃運(yùn)用象聲詞，渲染了氣氛，突出了北國春風(fēng)的巨大威力和氣勢，增強(qiáng)了畫面感。（3）重音“呼啦呼啦地〃"呼哧呼哧的〃“痛快〃；語速稍快（4）“北國的春風(fēng)〃具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美（蒼勁、剛健等）；“南國的春風(fēng)〃則是柔和清新、溫暖舒適?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“春脖子〃，東北農(nóng)業(yè)諺語，屬于北方方言。其構(gòu)詞方式，是以脖字添加后詞綴一一子，形成名詞中心語，春字則為修飾定語，屬偏正式詞匯。使用的修辭方法是比喻，意思是春天的短暫和冬夏交替的迅速。從立春后由于天氣轉(zhuǎn)暖氣候適宜，人們感覺舒服，沒察覺時光過的很快，馬上就到初夏了，似乎春天很短，所以叫“春脖子短〃。（2）①句劃線的“撲、漫、插、灌〃等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動詞，寫北方春風(fēng)強(qiáng)勁的力度。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫春風(fēng)撲面的感受如無數(shù)針扎，表現(xiàn)了北國春風(fēng)的凜冽，突出了北國春風(fēng)不可遏制的氣勢，表達(dá)了作者的喜愛之情。②句運(yùn)用生動細(xì)膩的筆觸寫春日到來的景象，多用象聲詞：“轟〃用以形容河冰開裂發(fā)出的巨大轟鳴聲；“嘎〃形容病枝折斷時短促而響亮的聲音。從聽覺寫北方春風(fēng)的雄壯的聲威。寫出了北國的春風(fēng)強(qiáng)勁有力。語言形象生動，真切感人。（3）“呼啦呼啦地〃突出春風(fēng)的迅猛；“呼哧呼哧〃形容喘息的聲音。用擬人手法稱贊春風(fēng)也像勤勞的人們一樣，在播種的季節(jié)辛勤勞作，非常形象生動。這兩個詞語使春風(fēng)顯得氣勢十足。所以“呼啦呼啦地〃"呼哧呼哧的〃要重讀，語速適合讀的稍快些，以突出春風(fēng)的迅猛和氣勢。（4）江南的春風(fēng)是“撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤〃，北國的春風(fēng)則是在一夜之間，“從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來〃，“從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯〃；江南的春風(fēng)必是吹面不寒的，北國的春風(fēng)，卻是“撲在人臉上，如無數(shù)的針扎〃；江南的春風(fēng)該是無聲無息的，北國的春風(fēng)卻能“呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們〃?？偨Y(jié)出北國風(fēng)的特點(diǎn)，粗獷、雄健、陽剛之美；南國的春風(fēng)的特點(diǎn)，柔和清新、溫暖舒適之美。故答案為：⑴指春天持續(xù)時間短。⑵（A）這句話抓住"撲，漫，插，灌〃這些動詞，生動形象地寫出北國春風(fēng)勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。（B）“轟的一聲〃，“嘎的一聲〃運(yùn)用象聲詞，渲染了氣氛，突出了北國春風(fēng)的巨大威力和氣勢，增強(qiáng)了畫面感。⑶重音“呼啦呼啦地〃"呼哧呼哧的〃“痛快〃；語速稍快⑷“北國的春風(fēng)〃具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美（蒼勁、剛健等）；“南國的春風(fēng)〃則是柔和清新、溫暖舒適?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章語句的意思的理解能力，要求考生結(jié)合語句和文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。⑵本題考查考生對文章重點(diǎn)語句的賞析能力。解答此題要求考生選取好賞析的角度，結(jié)合語句的特點(diǎn)、內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行回答。⑶本題考查考生對語句的朗讀能力，要求考生結(jié)合句子的內(nèi)容，注意了解語句要強(qiáng)調(diào)的方面進(jìn)行理解。在平時學(xué)習(xí)中要多讀文段語句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)語感。⑷本題考查考生對選文與渴望的比較閱讀，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)過的文章進(jìn)行比較，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，進(jìn)行分析理解。.閱讀下文，回答問題囪光影

宮利民一生中，總有些看似微不足道的事情被我們忽視?？墒?，忽然有一天，當(dāng)我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時，才知道這些看似簡單的小事里蘊(yùn)涵著的，卻是暖融融的深情……記得上小學(xué)的時候，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運(yùn)行。母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。有一次，我看見媽媽在劇烈地咳嗽之后，吐了一口鮮紅的血，我嚇得哇哇大哭擔(dān)心媽媽會死去，母親則愛撫著我的小腦袋輕聲地說：沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢。那時，年幼的我們遠(yuǎn)沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長輩們嬌寵，上下學(xué)都是靠自己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學(xué)校之間的距離，風(fēng)雨兼程。北方的冬天，是最難挨的。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。當(dāng)走進(jìn)燃著火爐的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸濕。放學(xué)后，走在回家的路上一會兒工夫它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。心里又很害怕，擔(dān)心手腳被凍掉。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過來。冬天白晝特別短，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每當(dāng)?shù)郊視r天已經(jīng)擦黑了。推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。燭光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時光..?…還記得，剛參加工作時，區(qū)里舉行文藝匯演，喜歡唱歌的我被單位推薦參加了廠里的文工團(tuán)。白天上班，晚上排練。當(dāng)排練結(jié)束走出單位時，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己嚓嚓的腳步聲。此時，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地藏在自家門后的鄰家那個俏麗的小女孩兒一般。走著走著，忽然，遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠，音色完美，高亢回旋。也許是睡眼惺松的夜風(fēng)，驚醒了沉睡中的看家狗。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜寂。此刻，夜風(fēng)倒是精神了許多，搖搖樹，動動草，停一停，跑一跑。它不但在地下鬧，還把天上的云彩吹得眉開眼笑。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至排練時存留的熱情也化作一縷微風(fēng)飄散在夜的簾幕里了。歸心似箭。推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光..?…轉(zhuǎn)眼，已為人父。積勞成疾的母親最終沒有經(jīng)受住病痛的折磨，撒手人寰。人生對于我來說是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學(xué)的征途。女兒上高中時住校，周五回來。每當(dāng)坐公交回到家時，夜色早已悄悄地涂滿玻璃窗。一次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關(guān)掉了。妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了。我說：浪費(fèi)申，，關(guān)了吧?？善扪哉Z深長：讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急……聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放……想起了媽媽……想起了媽媽為我亮著的一窗光影……(1)閱讀選文，完成下面表格。段落12—89—1213—14概括內(nèi)容總寫看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的是暖融融的深情。A B 結(jié)尾點(diǎn)題，升華中心(選自《思維與智慧》，有刪改)(2)賞析文中畫橫線的句子?？善扪哉Z深長：讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急(3)文章題目“一窗光影〃擬得好，請根據(jù)你的理解說說好在哪里。(4)讀了這篇文章，你有何感想？請寫出來?！敬鸢浮浚?）母親為“我〃保留一窗光影，“我〃不理解。；妻子為女兒保留一窗光影，“我〃從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光〃相照應(yīng)，使“我〃領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。2-8段寫從我上小學(xué)到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。母親為“我〃保留一窗光影，“我〃不理解；9-12段寫妻子留給女兒的燈光包含著那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放。妻子為女兒保留一窗光影，“我〃從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。賞析句子要點(diǎn)明表達(dá)方式，修辭手法，或藝術(shù)手法等，說明其表達(dá)的作者的情感。語言描寫可以表現(xiàn)出人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)出人物性格。結(jié)合具體情境，可以體會到作者要表達(dá)的思想感情。這句話運(yùn)用語言描寫，內(nèi)容上寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光〃相照應(yīng)，使“我〃領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。（3）本題考查分析題目的含義和作用。結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上深層的含義，形式上判斷是否為文章的線索，運(yùn)用什么特殊的手法等。題目作用一般有交代時間、地點(diǎn)、背景，渲染氛圍，文章的線索，寄托作者思想情感，暗示或揭示文章主題等作用?！耙淮肮庥啊ㄗ鳛轭}目，概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。（4）本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。圍繞“母愛是偉大的、無私的'談體會。故答案為：（1）母親為“我〃保留一窗光影，“我〃不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我〃從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光〃相照應(yīng)，使“我〃領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。【點(diǎn)評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，一般遵循“方法+效果+情感〃這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題主要分析語言描寫的表達(dá)效果。(3)本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。答題時應(yīng)注意，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。(4)本題考查賞析結(jié)尾和探究啟發(fā)。答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確把握內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)和理解相關(guān)話題，屬于開放性試題，要言之有理，結(jié)合內(nèi)容表述。此題比較容易，圍繞“母愛偉大〃的關(guān)鍵詞即可。.現(xiàn)代文閱讀這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里」他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。(1)選文從哪幾個方面描寫了屋里的環(huán)境：。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人〃的性格特點(diǎn)是。(2)談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子含意的理解。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。(3)“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來?！ㄟ@兩句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(4)“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??！裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇◣退兀俊敬鸢浮?1)餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯；生活井井有條，做事認(rèn)真(2)這句話說的是“我〃第一次見到牧羊人時所產(chǎn)生的印象，運(yùn)用比喻的修辭方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水〃，生動形象地表現(xiàn)了“我〃在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒。(3)動作描寫，寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度一一生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時“輕輕地放〃“仔細(xì)地埋〃的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。（4）不讓"我〃幫他挑選橡子，一是因?yàn)椤拔摇ㄊ墙杷薜目腿?，這是對“我〃的關(guān)照；二是怕“我〃挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的提煉能力和對人物性格的分析能力。仔細(xì)閱讀文中對牧羊人屋內(nèi)環(huán)境的描寫，從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯〃一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯〃幾個方面進(jìn)行描寫。通過描寫體現(xiàn)出牧羊人生活井井有條，做事認(rèn)真的特點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生對句子含義的理解能力。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：①結(jié)合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；④聯(lián)系寫作背景去理解。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水〃，運(yùn)用比喻的修辭手法生動形象地表現(xiàn)了“我〃在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒。（3）此題考查學(xué)生對記敘文描寫手法的理解能力。描寫是常見的表達(dá)方式，通常有語言、外貌、神態(tài)、動作、心理等方面的描寫。這句話運(yùn)用動作描寫，“拿、倒、挑選〃幾個動詞傳神地寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度，與下文種橡子時"輕輕地放〃“仔細(xì)地埋〃的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀文段，結(jié)合全文的內(nèi)容來分析，牧羊人不讓“我〃幫他挑選橡子，可能是因?yàn)椤拔摇ㄊ墙杷薜目腿?，這是對“我〃的關(guān)照；也可能是怕“我〃挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。言之有理即可。故答案為：（1）餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯；生活井井有條，做事認(rèn)真；（2）這句話說的是“我〃第一次見到牧羊人時所產(chǎn)生的印象，運(yùn)用比喻的修辭方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水〃，生動形象地表現(xiàn)了“我〃在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預(yù)示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒；（3）動作描寫，寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度一一生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時“輕輕地放〃“仔細(xì)地埋〃的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊；（4）不讓“我〃幫他挑選橡子，一是因?yàn)椤拔摇ㄊ墙杷薜目腿耍@是對“我〃的關(guān)照；二是怕“我〃挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。【點(diǎn)評】學(xué)生對句子含義的理解能力。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：①結(jié)合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；④聯(lián)系寫作背景去理解。.作文請以“苦中尋樂〃為題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。【答案】【參考例文】苦中尋樂我們家，是個不地道的城市家庭。生活在如此高科技的環(huán)境中，我的奶奶，一位農(nóng)民，還依舊保持著在農(nóng)村的習(xí)慣一一種菜。每逢開春之際，便是她最忙的時候了，播種、松土、育苗……各種繁瑣的事情層出不窮。不過，她倒是樂在其中，按照她的話說，這叫“苦中尋樂”。春天，奶奶去菜市場買了兩根苦瓜，剖開一看，已經(jīng)太老不能吃了，里面滿滿的全是苦瓜籽。為了不浪費(fèi)，奶奶將這一把苦瓜籽撒進(jìn)了土里。時間匆匆，轉(zhuǎn)眼三月已過，苦瓜藤也長得郁郁蔥蔥了。翠綠的葉子，細(xì)細(xì)的藤蔓，讓人忍不住贊嘆，可同時也產(chǎn)生了疑問一一這么纖弱、漂亮的苦瓜藤，是如何長出丑陋、苦澀的苦瓜的呢?我們懷著對答案的向往，焦急地等待著。于是我和奶奶天天盼著細(xì)弱的小藤蔓長大點(diǎn)、再長大點(diǎn)，可它仿佛聽不到我們的心聲，慢吞吞地伸了個懶腰，這可真讓人著急痛苦。轉(zhuǎn)眼間，在我們焦急的等待中，又是三個月過去了，數(shù)月的等待無疑是苦澀的。翠綠的苦瓜藤占領(lǐng)了竹竿上的每一寸位置，可是這苦瓜卻絲毫沒有冒頭的痕跡，這對我們來說無疑又是一種煎熬?？蛇@種等待中懷著期盼的滋味，也是苦中有甜的。三個月后的某一天晚上，一個小小的苦瓜猛地從綠葉中探出頭來，打量著世界。它是幾年的第一根苦瓜，功夫不負(fù)有心人，我歡呼起來，之前苦苦的等待終于有了回應(yīng)。不久之后，這根來之不易的苦瓜成熟，我很高興，圍上去左瞧右看。這苦瓜的顏色很淡，是嫩綠色，比剛出頭的小草還嫩，只是表面上一層層波瀾起伏的皺紋讓它不甚好看。到了晚飯時間，一盤清炒苦瓜便被端了上來，沒有一絲一毫的修飾，默默地散發(fā)著屬于它自己的苦與香。我?guī)е娙说钠谂?，小心翼翼地嘗了第一口。苦，這是它唯一的味道，我一下子吐了出來，猛扒了幾口飯。我眼里的失望絲毫不加掩飾地流露了出來?！澳阍賴L嘗，多吃幾口?！棠虘阎谕麑ξ艺f。我皺了皺眉，極不情愿地吃了一大口，一股清冽的、帶著幾分甘甜的滋味充斥了我的口腔，真奇怪，不苦了。等待的過程是苦澀的，可收獲是甜的;苦瓜的味道是苦的，可細(xì)細(xì)品味，又有幾分甘甜;生活的勞碌是苦澀的，會苦中尋趣才會且尋且樂。只有經(jīng)歷了人生的苦，才能嘗到并享受人生的甜?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。這個作文是單純以“命題〃出現(xiàn)的，前后沒有提示語或?qū)дZ，因此最關(guān)鍵的一步是認(rèn)真審題，明確題意。從文題看，“苦〃是指外在的、物質(zhì)上的困苦、煩惱、憂愁等；“樂〃是指內(nèi)在的、精神上的快樂、悠閑、自信等；“尋〃表明這種快樂是自己主動尋找的，它帶有主觀能動性，是一種積極樂觀的、充滿熱情的人生態(tài)度。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，最熟悉的或最有新意的，然后根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料。在寫作過程中要突出為什么要“尋〃，怎樣“尋〃的，“尋〃之后有什么變化。最后需要列出一個簡要的提綱，明確詳略與思路?！军c(diǎn)評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。.閱讀下文，回答問題心上