初中道德與法治-憲法是國家的根本大法教學(xué)課件設(shè)計

課前預(yù)習(xí)要求：1、通讀《憲法是國家的根本大法》，結(jié)合學(xué)案對重點知識進(jìn)行標(biāo)注、識記2、搜集三部法律并了解其主要內(nèi)容3、初步建立本課的知識體系自主學(xué)習(xí)

魯教版八年級第八單元第十六課憲法是國家的根本大法1、我國的國家憲法日是

月

日。2、我國先后頒布過

部憲法，現(xiàn)行憲法是

年憲法，3、憲法是國家的

大法。4、憲法規(guī)定了國家生活中

的問題，在我國法律體系中處于

地位，現(xiàn)行憲法由、、、四章構(gòu)成。5、憲法具有最高的

。人們常常把憲法稱為

法，而把其他法律稱為

法。憲法是其他法律的

，其他法律是憲法的

。任何法律不得與憲法相抵觸，否則

。6、憲法的制定和修改程序比其他法律更為

。

自主學(xué)習(xí)檢測目標(biāo)導(dǎo)航情感態(tài)度價值觀知識通過對憲法是國家根本大法的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念，增強憲法至上的觀念，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望。能力運用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。整體感知根本大法內(nèi)容上效力上程序上探究一：憲法的內(nèi)容任務(wù)交流1、小組內(nèi)交流所搜集的法律及其主要內(nèi)容2、對比一下，這些法律和憲法規(guī)定的內(nèi)容有什么不同呢？合作探究憲法序言和總綱公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機構(gòu)國旗國徽首都《刑法》維護(hù)國家政權(quán)，懲治犯罪，保護(hù)人民；《民法》處理公民之間發(fā)生的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系；《未成年人保護(hù)法》保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；《教育法》發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)；關(guān)鍵詞：

最根本憲法序言和總綱公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機構(gòu)國旗國徽首都霧霾探究二：憲法的效力1、“刑法+教育法+民法+合同法+……=憲法”，這個觀點正確嗎？說說你的理由。任務(wù)交流

2、某縣是有名的貧困縣，人口多，增長快，耕地少?？h人大常委會根據(jù)本縣的具體情況，頒布了《關(guān)于落實計劃生育政策，控制人口增長的實施辦法》，規(guī)定凡是國家機關(guān)和事業(yè)單位、國有企業(yè)的正式職工，結(jié)婚年齡男性不得早于25周歲，女性不得早于22周歲，如有違反，則應(yīng)辭去所在機關(guān)、單位工作。辭職后，可按《婚姻法》規(guī)定結(jié)婚。該縣頒布的這部《實施辦法》有效嗎？為什么？關(guān)鍵詞：最高的憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效探究三：憲法的制定和修改程序1、全面放開二孩政策是計劃生育政策的調(diào)整，需要全國人大對《人口與計劃生育法》作出修訂，修訂的過程應(yīng)該是怎樣的呢？2、2004年3月14日第十屆全國人民代表大會對憲法進(jìn)行了修改，如第三十一條，憲法第四章章名“國旗、國徽、首都”修改為“國旗、國歌、國徽、首都”，修訂的過程是怎樣的呢？3、你知道憲法的制定過程嗎？根據(jù)教材知識，思考下列問題維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和最高地位保障憲法法的權(quán)威和穩(wěn)定性目的憲法具有最高法律地位和最高法律效力決定更嚴(yán)格根本大法內(nèi)容上效力上程序上1、一對一暢談本節(jié)課的收獲；2、完善知識體系，并推選出小組內(nèi)最優(yōu)秀的知識體系進(jìn)行展演；顆粒歸倉社會廣角憲法與我們的生活有什么關(guān)系呢？拓展