機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)01主要目的設(shè)計(jì)方法說明書工作流程組成選題注意目錄030502040607成績評定題目案例分類目錄0908基本信息機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生完成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的基本理論、基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內(nèi)的工程技術(shù)問題而進(jìn)行的一次基本訓(xùn)練。這對學(xué)生即將從事的相關(guān)技術(shù)工作和未來事業(yè)的開拓都具有一定意義。主要目的主要目的一、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決本專業(yè)的一般工程技術(shù)問題的獨(dú)立工作能力，拓寬和深化學(xué)生的知識。二、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)新思維，掌握工程設(shè)計(jì)的一般程序規(guī)范和方法。三、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想和使用技術(shù)資料、國家標(biāo)準(zhǔn)等手冊、圖冊工具書進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等方面的工作能力。四、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，面向?qū)嶋H，面向生產(chǎn)，向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基本工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作方法。工作流程工作流程⒈學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排文件（內(nèi)容涉及時(shí)間進(jìn)度、要求、參考題）⒉學(xué)院組織“如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)講座”指導(dǎo)學(xué)生選題⒊學(xué)生在網(wǎng)上下載“畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書”表格并按要求選題、聘請指導(dǎo)教師、填寫任務(wù)書⒋學(xué)院組織“如何編寫任務(wù)書”網(wǎng)上答疑⒌學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向所在總站、學(xué)習(xí)中心提交任務(wù)書⒍總站、學(xué)習(xí)中心初審任務(wù)書后寄交網(wǎng)院⒎網(wǎng)院審畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，網(wǎng)上公布審核結(jié)果通過不通過再審一次⒏學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文⒐學(xué)院組織“如何編寫論文”網(wǎng)上答疑⒑學(xué)生帶著論文初稿參加畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法首先，機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)完全不同，機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步是課題調(diào)研，這一步就類似找到一個(gè)題目做需求分析．同樣這一步做完后，需要做任務(wù)書，任務(wù)書包括畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、專題題目、任務(wù)下達(dá)日期、設(shè)計(jì)日期、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求．在次，制圖，類似調(diào)質(zhì)處理(滲碳處理)，HB/HRC=××～××；未注倒角1×45o；未注圓角R=××mm。這些都是做圖的關(guān)鍵，在做圖的過程中圓柱齒輪工作圖格式(GB6443-86).最后，設(shè)計(jì)說明書的撰寫，包括設(shè)計(jì)說明書封面，設(shè)計(jì)說明書扉頁，設(shè)計(jì)說明書指導(dǎo)教師評閱書，設(shè)計(jì)說明書評閱教師評閱書，設(shè)計(jì)說明書答辯及綜合成績，當(dāng)然后面還有答辯，做一個(gè)答辯PPT然后去答辯；組成組成隨著科技發(fā)展的進(jìn)步，各大高校對機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容也提出了一定的要求，2004年以前設(shè)計(jì)內(nèi)容一般包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙+說明書（畢業(yè)論文），2005年以后國家教育部門提出新的要求，結(jié)合工廠需求加入了三維設(shè)計(jì)，模擬仿真，及程序分析研究。其中包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙（三維“UG，PRO/E，CAM，CAXA，SOLIDWORK”+CAD二維工程圖）+開題報(bào)告+任務(wù)書+實(shí)習(xí)報(bào)告+說明書正文。上述僅為參考，具體的內(nèi)容還以指導(dǎo)老師要求為準(zhǔn)。說明書說明書目錄內(nèi)容摘要正文參考文獻(xiàn)裝訂010302040506說明書標(biāo)題畢業(yè)說明書的標(biāo)題是說明書的眉目，應(yīng)仔細(xì)推敲，盡可能從各個(gè)角度充分考慮，選擇最合適的。原則上，題目要簡單明了，能反應(yīng)畢業(yè)說明書的主要內(nèi)容，使讀者能一眼看出說明書的的中心內(nèi)容要講什么，切忌籠統(tǒng)、空泛。語言也要補(bǔ)實(shí)，同時(shí)能引起讀者的注意。畢業(yè)說明書的標(biāo)題不能象小說、散文那樣經(jīng)過藝術(shù)加工而引起讀者的好奇心。說明書的題目要讓人一看就能直接了解它的說明書。因此，擬題要采取直接、正面的提高說明書內(nèi)容的方法，而不要采取奇特的藝術(shù)手法。標(biāo)題不可過長，盡量在20個(gè)字以內(nèi)。目錄畢業(yè)說明書篇幅長的要寫出目錄，使人一看就可以了解說明書的大致內(nèi)容。目錄要標(biāo)明頁數(shù)，以便說明書審查者閱讀方便。內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要要求把說明書的主要觀點(diǎn)提示出來，便于讀者一看就能掌握說明書內(nèi)容的要點(diǎn)。比較通用結(jié)構(gòu)式摘要，包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)有高度的概括力，且要全面反映說明書要點(diǎn)，簡明、明確、暢達(dá)。正文正文包括前言、材料與方法、結(jié)果、討論。主要包括序論、本說明書、結(jié)論三個(gè)主要部分。序論要對論題的主旨、寫作的動機(jī)和理由、研究的方法以及說明書的內(nèi)容加以簡要說明，通常幾百字即可。本論是全篇說明書的核心，在篇幅上占得最多，寫時(shí)必須慎重對待，這一部分，作者要對所研究的問題進(jìn)行分析、論證、闡明自己的觀點(diǎn)和主張。結(jié)論，要把這部分寫得簡明扼要，既要考慮與序論部分相照應(yīng)，還要考慮與本論部分相聯(lián)系。結(jié)論應(yīng)是本論部分闡述的必然結(jié)果。討論部分可以展開寫，寫前人的研究情況與自己的研究結(jié)果比較，提出自己的觀點(diǎn)和主張，提出值得進(jìn)一步研究的方向和傾向性意見。參考文獻(xiàn)畢業(yè)說明書的卷末要列出參考文獻(xiàn)。列出參考文獻(xiàn)的好處是：一旦發(fā)現(xiàn)引文有差錯(cuò)，便于查找；審查者從所列的參考文獻(xiàn)中可以看出說明書作者閱讀的范圍和努力的程度，便于參考。裝訂說明書的有關(guān)部分全部抄清完了，經(jīng)過檢查，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。畢業(yè)說明書的封面要樸素大方，要寫出說明書的題目、學(xué)校、科系、指導(dǎo)教師姓名、作者性名、完成年月日。說明書的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫里面的補(bǔ)頁上。封面可以這樣寫（不同學(xué)校有不同的要求）：××××大學(xué)機(jī)械××××專業(yè)××屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：20××年×月×日封底可用一張白紙，然后裝訂成冊。裝訂的順序：1.封面2.目錄3.內(nèi)容提要4.正文5.結(jié)論6參考文獻(xiàn)7.封底選題注意選題注意正確、恰當(dāng)?shù)倪x題是作好畢業(yè)作業(yè)的前提。要盡早選定課題，題目可由學(xué)生自選；或請指導(dǎo)教師推薦；也可請企、事業(yè)單位提出；無論哪種選題方式，選題都需要經(jīng)指導(dǎo)教師審定?！x題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，保證達(dá)到畢業(yè)作業(yè)的教學(xué)目的?！x題可以多樣化，但應(yīng)盡可能結(jié)合本單位，本系統(tǒng)的工作、生產(chǎn)、科研的實(shí)際需要，以便通過作畢業(yè)作業(yè)為本單位做出貢獻(xiàn)→課題難易要適當(dāng)，題目不宜太大，也不應(yīng)過于淺顯，其任務(wù)量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成！→如果題目的任務(wù)量確實(shí)過大，也可以由幾個(gè)學(xué)生自由組合或按學(xué)習(xí)小組共同完成，但每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成部分其字?jǐn)?shù)不得少于4000字。(學(xué)校規(guī)定不一樣)。學(xué)生組合名單需經(jīng)畢業(yè)指導(dǎo)小組同意。成績評定成績評價(jià)過程要求成績評定過程要求1）凡參加答辯的學(xué)生必須儀表整齊，口齒流暢簡捷地介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的名稱、來源、任務(wù)內(nèi)容、可行性分析、方案論證及制定，設(shè)計(jì)過程、工作原理、試驗(yàn)情況、設(shè)計(jì)的難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、新穎性、應(yīng)用價(jià)值及社會經(jīng)濟(jì)效益、結(jié)論等，重點(diǎn)要突出，答辯掛圖必須用0號或1號標(biāo)準(zhǔn)圖紙。時(shí)間為15分鐘。以上材料最好要制作Powerpoint幻燈片在多媒體教室進(jìn)行答辯。2）根據(jù)上述介紹進(jìn)行實(shí)際操作演示（含有硬件系統(tǒng)，不能在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際演示的課題，各答辯組可另行安排；校外課題不能演示的必須持有單位應(yīng)用證明或驗(yàn)收報(bào)告等材料）。3）主答辯教師（即論文評閱教師）就論文對答辯學(xué)生進(jìn)行提問，一般為3個(gè)問題，然后其它答辯教師提問，且問題不應(yīng)超過3個(gè)。答辯教師的提問必須簡捷有序，氣氛和諧，以免造成學(xué)生心里緊張而引起答辯失誤。4）學(xué)生就答辯教師提出的問題應(yīng)有序、準(zhǔn)確、簡單扼要的回答，整個(gè)提問和回答的總時(shí)間對本科生控制在25分鐘以內(nèi)，對?？粕刂圃?0分鐘以內(nèi)。5）答辯過程中的要求①答辯場內(nèi)應(yīng)保持安靜，非答辯人員（工作人員除外）未經(jīng)允許不得入內(nèi)。成績評價(jià)（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績分類：⒈優(yōu)秀：能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)要求所規(guī)定的全部內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案正確、基本概念清楚，有獨(dú)到的見解或創(chuàng)造性，畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn)真，設(shè)計(jì)工程量飽滿，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)較為突出，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫條理清晰，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理。⒉良好：能較好完成設(shè)計(jì)要求所規(guī)定的全部內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案分析問題正確、基本概念清楚，畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn)真，有一定的設(shè)計(jì)工程量，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫條理較清晰，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理。⒊中等：能完成設(shè)計(jì)要求規(guī)定的全部內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案基本正確，基本概念清楚，畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度較為認(rèn)真，有一定的設(shè)計(jì)工程量，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫條理較清晰。⒋及格：基本完成設(shè)計(jì)要求規(guī)定的內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案基本合理，基本概念有較清楚的了解，畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度較認(rèn)真，畢業(yè)設(shè)計(jì)工程量不充足，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫符合基本要求。分類分類各種減速器類機(jī)械機(jī)器設(shè)計(jì)；數(shù)控機(jī)床改造；數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)數(shù)控加工編程數(shù)控加工中心上料機(jī)械手類；機(jī)電及plc控制沖壓模具設(shè)計(jì)注塑模具設(shè)計(jì)鍛造模具設(shè)計(jì)汽修專業(yè)設(shè)計(jì)；工藝夾具設(shè)計(jì)；專用組合機(jī)床液壓控制設(shè)計(jì)單片機(jī)類論文有限元分析類化工機(jī)械設(shè)備；自動生產(chǎn)線類計(jì)算機(jī)輔助；多軸鉆床類；污水處理工程類礦山煤礦類設(shè)計(jì)UG三維設(shè)計(jì)造型PRO/E設(shè)計(jì)CAM設(shè)計(jì)造型類CAXA設(shè)計(jì)造型類Swolidword設(shè)計(jì)等題目案例題目案例某大型水壓機(jī)的驅(qū)動系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的設(shè)