初中美術(shù)-初中美術(shù)九年級第六課魅力永恒的建筑教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中美術(shù)-初中美術(shù)九年級第六課魅力永恒的建筑教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中美術(shù)-初中美術(shù)九年級第六課魅力永恒的建筑教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中美術(shù)-初中美術(shù)九年級第六課魅力永恒的建筑教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中美術(shù)-初中美術(shù)九年級第六課魅力永恒的建筑教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年級上冊第6課魅力永恒的建筑辯字游戲室宮京家甲骨文結(jié)構(gòu)暗含著中國史前原始木結(jié)構(gòu)建筑的原型。陜西西安市半坡村原始房屋復(fù)原圖明德麓谷學(xué)校鄒娓魅力永恒的建筑

建筑/環(huán)境/人

結(jié)構(gòu)的組件相互支撐,像樹枝編織的鳥巢,樸素、簡潔而生動。動物的優(yōu)秀建筑基本功能:庇護故宮建筑與自然環(huán)境的融合泰姬陵米蘭大教堂

你了解這些建筑嗎,學(xué)習(xí)小組分別認(rèn)真觀察圖片,把你所知道的和組員分享,嘗試從以下幾點回答中西建筑的差異。自主探究:1、建筑風(fēng)格2、材質(zhì)3、造型特點4、色彩5、整體感受故宮泰姬陵米蘭大教堂建筑風(fēng)格材質(zhì)造型特點色彩整體感受木材大理石以黃色為主純白色莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)伊斯蘭教哥特式、巴洛克式白色大理石白色華麗熱鬧、壯觀莊嚴(yán)肅穆、氣勢宏偉長方形城池略呈長形的圈子,上下左右工整對稱雕塑和尖塔承襲中國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格中西建筑差異:天心閣——長沙④蘇州博物館——蘇州③中國國家體育館鳥巢——北京②愛斯基摩人的冰屋①建筑外形與公用、自然、文化的關(guān)系:不同的建筑元素造就了不同的建筑風(fēng)格。中式建筑元素:馬頭墻重檐廡殿圍合院落:四合院。借景歐式建筑元素:尖塔雕塑穹頂羅馬柱現(xiàn)代建筑的穿插與疊加

幾何形體造型簡潔重復(fù)節(jié)奏美穿插疊加北京水立方創(chuàng)意仿生建筑設(shè)計:多哈市政事務(wù)和農(nóng)業(yè)部辦公大樓印度蓮花寺如何表現(xiàn)出我們心中理想的建筑呢?建筑草圖

草圖是一種設(shè)計表達的基本手段。草圖設(shè)計的過程和創(chuàng)造性密不可分,是激勵造型構(gòu)思、發(fā)展想象力的獨特的視覺思維方式,是整個設(shè)計活動中將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為可視形象的重要步驟。建筑草圖設(shè)計它承載著建筑的設(shè)計理念、空間意向、語言,是建筑思想的靈魂。讓我們一起來探討繪制建筑草圖的步驟:1、提取元素大膽構(gòu)思2、化繁為簡幾何形3、基本透視立體型4、適當(dāng)細節(jié)加配景5、輔助文字設(shè)計說明活動一:設(shè)計一幅你理想中的建筑,可以是整體也可以是一個有創(chuàng)意的局部,嘗試用草圖的形式畫出來,并適當(dāng)加上文字來輔助表達。

密爾沃基市藝術(shù)館

像海鳥一樣的密爾沃基市藝術(shù)館是一座會動的建筑。西班牙建筑師卡拉特拉瓦通過機械傳動裝置,能夠?qū)⒔ㄖ敳康膬蓚€像翅膀一樣張開的鋼結(jié)構(gòu)羽翼,在陽光下慢慢張開。這個結(jié)構(gòu)體系是由兩根平行的、傾斜47度的桅桿靠拉力支撐,一根桅桿位于屋面的中軸線上,另一根位于通向藝術(shù)館入口的橋上,這些元素共同創(chuàng)造出了詩意般的結(jié)構(gòu)體系和運動感的整體效果。門廳以內(nèi)的室內(nèi)空間,更是幾乎通身純白的格局。在密爾沃基藝術(shù)館里,卡拉特拉瓦以厚重的混凝土拱作為基本元素反復(fù)疊加,沿著南北軸線不斷向北伸展的展覽空間,都歸結(jié)在了遵循結(jié)構(gòu)規(guī)則的綿長韻律中。最簡單、最樸實的結(jié)構(gòu)功能,造就了極其雅致而壯麗的美。由于混凝土的拱遠遠伸出的遠端正好為展廊托出了檐口,因此展廊里能照得到的,基本上只是室外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論