![歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運(yùn)用_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c1.gif)
![歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運(yùn)用_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c2.gif)
![歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運(yùn)用_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c3.gif)
![歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運(yùn)用_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c/3ec65c404e516214752bbb3433ffa15c4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁歌唱藝術(shù)中的音色研究及其運(yùn)用
一、依據(jù)內(nèi)容、情感選擇歌頌音色
聲樂藝術(shù)是情感的藝術(shù),表達(dá)情感是聲樂藝術(shù)的主要目的之一;歌頌音色是情感的外化表現(xiàn),是情感表達(dá)的必定產(chǎn)物。所以,我們首先要從情感的角度把握作品,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)母桧炓羯?/p>
就像克里斯蒂說:“感情效果的產(chǎn)生取決于音色的改變,而不是另外某個或某幾個因素”。所以,歌頌音色的運(yùn)用首先要考慮的就是要符合作品所要表達(dá)的情感。
對于情感表達(dá)所需音色的選擇,蘭培爾蒂提到貝涅里的英明的指示:“歌頌者需要表達(dá)的感情有生氣、痛楚、恐驚殘暴、憂悶、開心及愛情。生氣用響而激昂的的嗓音來表達(dá);痛楚要求悲戚的.嗓音;恐驚——微弱而遲疑不決的嗓音;殘暴用豐滿、洪亮而且略帶莊重色調(diào)的嗓音;放松、動聽、適中的嗓音可以用來表達(dá)開心;愛情用親切精美的嗓音來表達(dá)。”當(dāng)然,這更多的是人們在長期的聲樂藝術(shù)實(shí)踐中的閱歷總結(jié),即使不在歌頌活動中,人們也常以明快、涼爽、爽朗、流淌的嗓音音色表達(dá)開心的心境;用沉穩(wěn)、厚重、遲緩、略帶黯淡的嗓音以示莊重;用哽咽、嘶啞、渾濁、沉悶的音色表現(xiàn)悲傷等等,但人的感情是特別豐富和多樣的,并不是用一些標(biāo)準(zhǔn)化的模式就能表達(dá)的。
所以,在歌頌過程中,尤其在角色塑造過程中,歌頌音色的選擇與運(yùn)用并不是僅僅依據(jù)歌詞的意思就可以確定的,還要依據(jù)作品的某些詳細(xì)情景、內(nèi)心情感需求等在生活感知體驗(yàn)基礎(chǔ)上去思索、揣摩和建立。這一方面既要符合人物、歌曲的內(nèi)心情感表達(dá),也是演唱者真實(shí)情感的流露;又要符合人們的審美習(xí)慣,得到觀眾的共鳴。
二、依據(jù)風(fēng)格、體裁選擇歌頌音色
一個人有一個人的風(fēng)格,一個民族有一個民族的風(fēng)格,一個地區(qū)有一個地區(qū)的風(fēng)格,一個時代有一個時代的風(fēng)格,正所謂百花爭艷方顯春,一枝獨(dú)秀艷也殘。所以,歌頌音色的運(yùn)用也需要要考慮多種風(fēng)格的變換。其次,演唱不同體材的聲樂作品能表達(dá)出演唱者廣博的聲樂理論素養(yǎng)和嫻熟的聲樂歌頌技巧,同時也為歌頌音色的選擇與運(yùn)用提供了又一參考依據(jù)。
筆者認(rèn)為對于聲樂作品藝術(shù)風(fēng)格的把握,主要表達(dá)在兩方面:
〔一〕聲樂作品本身的風(fēng)格
首先,聲樂作品的地域、民族風(fēng)格。不同地域和民族的作品風(fēng)格確定有所區(qū)分,這與當(dāng)?shù)厝藗兊纳姝h(huán)境、生活習(xí)慣、審美特征都有著親密的關(guān)系。其次,聲樂作品的時代風(fēng)格。即便同一地域、同一民族,不同的時代也有不同的風(fēng)格改變和音色要求。同是意大利藝術(shù)歌曲,十七、十八世紀(jì)的意大利古詠嘆調(diào)和歌曲要求音色圓潤、鎮(zhèn)靜、莊重,與十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初的創(chuàng)作歌曲和那波利民歌對明朗、通暢、自由的音色追求就有很大的差異。
〔二〕音色與創(chuàng)作、表演的風(fēng)格
首先,從音樂創(chuàng)作的角度講,歌頌音色的選擇除了要考慮作品的地域、民族和時代外,還要考慮到作曲家的時代、民族、流派的差異。當(dāng)然由于聲樂作品在很大程度上受歌詞的限制,受作曲家個人思想、經(jīng)受、審美等因素影響不可能像器樂作品那樣明顯,但從理論上講確定多少還是會在聲樂作品中有所表達(dá)。其次,從演唱者角度講,歌頌音色的選擇更多的要建立在歌頌者本人基本歌頌音色的基礎(chǔ)之上,結(jié)合作品的需要,制造性的選擇和運(yùn)用歌頌音色。
此外,從總體上講聲樂作品體裁的不同在歌頌音色的選擇上也會略有不同:藝術(shù)歌曲一般是作曲家依據(jù)一些優(yōu)秀的抒情詩所創(chuàng)作,鋼琴伴奏與演唱交相輝映、相得益彰,音色應(yīng)當(dāng)是高雅、明朗;正歌劇莊重肅穆、音色飽滿厚實(shí),而輕歌劇風(fēng)趣通俗、音色溫柔圓潤。
三、依據(jù)角色選擇歌頌音色
聲樂藝術(shù)不僅表達(dá)情感,同樣也用來塑造角色,在歌劇、清唱劇、音樂劇等音樂體裁中均有用歌聲塑造人物角色的需要,在中國的戲曲、曲藝等藝術(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人民版道德與法治九年級上冊第七課《生命之間》配套聽課評課記錄
- 湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊第2章2.1.2冪的乘方與積的乘方(第1課時)聽評課記錄
- 人教版七年級數(shù)學(xué)上冊:1.2.1《有理數(shù)》聽評課記錄
- 冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊《平行線分線段成比例》聽評課記錄1
- 《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄1(新部編人教版七年級上冊歷史)
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)口算練習(xí)題三
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)練習(xí)》聽評課記錄
- 聽評課記錄數(shù)學(xué)二年級
- 小學(xué)生營養(yǎng)餐飯?zhí)霉ぷ魅藛T聘用合同范本
- 人員派遣租賃協(xié)議書范本
- (正式版)FZ∕T 80014-2024 潔凈室服裝 通 用技術(shù)規(guī)范
- 新起點(diǎn)英語二年級下冊全冊教案
- 【幼兒園戶外體育活動材料投放的現(xiàn)狀調(diào)查報告(定量論文)8700字】
- 剪映專業(yè)版:PC端短視頻制作(全彩慕課版) 課件 第3章 短視頻剪輯快速入門
- 湖南省長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期一模歷史試題
- 帶狀皰疹與帶狀皰疹后遺神經(jīng)痛(HZ與PHN)
- 漢密爾頓抑郁和焦慮量表
- 風(fēng)電場事故案例分析
- 前列腺癌的診斷與治療
- 人教版八年級數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)《平行四邊形》單元教材教學(xué)分析
- EPC項目設(shè)計及施工的配合
評論
0/150
提交評論