家長開放日聽課心得體會

家長開放日聽課心得體會家長開放日聽課心得體會1

這個月學校組織了一次開放日活動，作為二年級〔2〕班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。

我認為作為一位老師特殊的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教學是一門語言藝術，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。

原來我總認為語文教師只是教學生識字斷句，今日聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、好玩、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學生在課文創(chuàng)設的情境中遨游，帶著學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避開了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內容，吸引了學生的留意力，而且也充分的調動了學生的主動性，整節(jié)課精彩紛呈，這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。

第二節(jié)數學課，羅老師板書簡潔、明了、獨具匠心。羅老師聯系動畫片——————激發(fā)興趣——————探究新學問——————運用新學問——————解決問題，通過游戲的形式和學生互動，學生不在是聽眾，而是參加其中和老師互相商量，在這種樂學的過程中，學生更簡單接受課堂內容。整節(jié)課充分的表現了羅老師扎實的基本功，駕馭課堂的能力，充分的課前預備。

兩位老師親切和氣的教態(tài)，抑揚頓挫的語調，對孩子回答下列問題時主動向上的'鼓舞使整節(jié)課都充滿活力。

試驗小學有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心，也期望試驗小學在以后的教學中主動開拓應用、勇于創(chuàng)新變革、培育出更多＂全能＂的人材。

家長開放日聽課心得體會2

25日，我有幸參與了xx中心小學組織的家長開放日活動，傾聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數學課。

這節(jié)課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛強烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新學問。孩子們的留意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，主動搶答，氣氛強烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。

這節(jié)課結束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在歡樂中渡過的，孩子們不僅學到了新學問，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到學問，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。

之后，我們家長來到操場，觀賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特殊的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

家長開放日是一個很好的溝通溝通平臺，對父母而言，孩子永久都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們許多，可是對于教育，我們的確要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤孢M展，健康成長所作出的努力，特別感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！

家長開放日聽課心得體會3

今日特地請了一天假，參與了兒子學校的家長開放日活動。一上午觀摩了三節(jié)課，語文、數學和英語口語課。我還帶上了聽課筆記，記下了他們上的三節(jié)課實錄，也順便學習了下。

今日的課他們確定也是細心預備端出來的大餐。今日我用雙重的目光去聽他們的課，既從教師的目光去聽課，又從家長的目光去聽課。讓我覺得滿意的是他們的老師的確有獨到的地方，尤其對于學生的評價上很花心思的。語文老師很年輕，很有激情活力，尤其親近小朋友，雖然閱歷不多，但很主見賞識教育，這一點對我兒子很有激勵效果。數學老師閱歷豐富，將近二十年的數學教學閱歷，雖然沒有小年輕這么有激情活力，但這個數學老師的數學思維培育很好，他的課上讓我看到了從小培育孩子的數學思維，而且他有意識培育孩子用簡潔又全面的語言表達，這對于以后的應用題理解會有好處?？墒墙袢兆屛沂氖俏覂鹤拥恼n堂表現。三節(jié)課就只有語文課很自信的表達，并且能跟著老師的思維。數學課不主動動腦，幾乎很少舉手發(fā)言，唯一一次舉手發(fā)言還是說話輕輕地。英語口語課明顯成了好生的課堂，有幾個學生每一次提問都叫著“Letmetry！〞“Letmetry！〞，真是佩服這些孩子的膽識與學問，估計這些孩子早就在外面興趣班學過的。我兒子明顯在英語口語課上已經坐不住了，上午第三節(jié)課了。老師在黑板上加那么多星星似乎對他毫無興趣。

晚上的家長會聽了一個小時陸校長的報告，這個報告真的好的，我真想把每個字都記下來。報告的主題是培育孩子良好的習慣。這個主題我們開家長會都會用的，但是總覺得她的報告句句在理。一小時后又回到教室，家長們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘，轉瞬一看，教室里沒有一個空位，這比起我們學校的家長會可是好多了。我以前每次開家長會總有些家長不來的，請假的，還有遲到的。聽完班主任的介紹報告，又商量了幾分鐘，后來個別溝通了下，已經是晚上九點鐘了。

今日的家長開放日活動我覺得我是請對假了，否則光看兒子的“100分〞試卷還以為很好呢，今日觀摩后我知道了哪些方面需要我去關注的了。同樣地，我也在想，我的學生在我的課堂不主動動腦，不愿發(fā)言，我要怎么辦呢？自從自家孩子上學之后，常?？吹綄W生的優(yōu)點或缺點會聯系到自家的孩子，看到自家孩子的缺點后也會去思索我的學生。我很感謝這位年輕的班主任，她的賞識教育讓我兒子在她的課堂上進步飛速！我信任我的兒子總有一天能突飛猛進的！

家長開放日聽課心得體會4

為進一步深化新課程改革、推動素養(yǎng)教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際溝通、加強家校聯系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。

有名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培育人這一極其艱難而冗雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。

公開日是一種資源，因為公開課能夠得到許多同行的指導，無論是好的還是缺乏的地方，酸甜苦辣都有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲。新的教育思想必定會在教學實踐改革中產生，新的教學觀念與教育思想也必定會在教育試驗的探究中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的缺乏之處，每一個小詳情都對我?guī)椭艽?。鄢老師的班會課，也許多優(yōu)點值得我學習：

1、她對課題進行了深入細致的鉆研與分析，教學基本功扎實，調空課堂能力強，表達了教師為主導，學生為主體的教學觀念。從這節(jié)課我深深感受到學會觀賞的魅力，課上學生不是被動地等待，而是主動主動地參加；通過學生之間的評價，使學生互相觀賞；我認為要讓學

生真正成為學習的主人，就應當想方法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權還給學生的同時，教師要特殊關注他們的學習動態(tài)，準時圍繞問題的核心給予點撥和指引是特別必要的。

2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應當是教師和學生雙方智慧的表達。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參加孩子學校教育的機會。

其實，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，互相協作，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充共享受來自老師和家長的關心，享受教育給孩子帶來的快樂。學校教育由于現行體制設計，要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導，施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育，有人形象化地比方為“人才流水線〞，對全部學生的要求和培育目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培育目標各不相同，而孩子的狀況更是千差萬別。所以學校教育必需在家庭教育的`協作下，具體分析每個孩子的實際狀況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠荆倌陿淙栓?，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的互相協作和協調。

家長開放日聽課心得體會5

17日前幾天，就聽說學校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參與過家長委員會、體育藝術節(jié)等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期盼！因為我始終很好奇孩子的課堂狀況，他是否能正確理解老師傳授的學問點？

上午9時我準時來到三〔2〕班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋意見表〞。當上課鈴聲響，我聽到洪亮的聲音“敬重的各位家長，你們好！〞猛地一抬頭，兒子已經站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特殊緊急，怕他吃螺絲?？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友誼真心、生活快樂。南墻是學生作品，展示著孩子們眼里的世界與秀麗，展示著他們對生活的發(fā)覺與喜愛。后墻是同學們工整的書法作品、細心編寫的黑板報，以及“歡樂小苗〞中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、艷麗的紅領巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！

第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。依據老師的要求，每個同學都強烈的爭相述說著自己的購物經受，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道許多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內外的連接是多么得當。這堂課真有用，老師的教學組織能力真勝利！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，期望學校多加強副科教育，多培育孩子們的社會情操。

接下來是數學課，學習的是“小數的初步認識〞。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜愛的玩具、零食等物品價格，借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氣氛，杜老師講課時始終面帶微笑、和氣可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們許多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都主動思索、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓舞的口吻讓其坐下、繼續(xù)思索，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴〞，令課堂氣氛十分活躍，學生們也把握了本課應獲得的相應學問，又印象深刻！

課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能仔細聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂?。?/p>

兩堂課的家長開放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不簡單！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師細心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐煩，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此溝通了許多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐煩陪伴孩子們每一步成長！在此感謝老師們的教育，感謝學校開展了這么有意義的活動！

您專心，我受益！家長開放日，它敞開了校內大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們特別喜愛這種教育方式！

家長開放日聽課心得體會6

今日，我們幾位家長應學校的邀請，來參與家長開放日活動。我們一同觀摩了語文、數學、科學三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的狀況，上課的老師給我們幾位家長留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。

第一節(jié)課是數學課，謝老師帶著和氣可親的笑容和同學們共同講解了小數點的加減法，她通過讓同學們到講臺上利用自己的語言來講題，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問題讓孩子們回答，孩子們主動地回答下列問題使我感到很欣慰。

第二節(jié)是語文課，講的是《牧場之國》這篇課文。閆老師在解讀課文時，始終是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也主動思索，爭相舉手回答下列問題。我的孩子平常不愛回答下列問題，可是那節(jié)課舉手回答了一次問題得到了老師的鼓舞，用多媒體播放圖片的時候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲，我也跟著閆老師講解仿佛進入到了真正的牧場。閆老師的課自然幽默、生動活潑。

接下來的科學課也很吸引人，科學課上孩子們做試驗很仔細和興奮，真是羨慕如今孩子啊，和我們那時候比起來，他們的學習生活可謂是多姿多彩呀！

久違的課堂生活使我仿佛回到了學生時代，良好的學習環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的美好。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了，感謝你們，孩子交給你們，放心！在這里，也感謝學校給了我們這次機會來參與這個活動，期望這種活動多多益善。

最終祝福孩子天天歡樂，健康成長！期望還有機會體驗一下其他老師的風采，還能和孩子們一起感受求知的樂趣！

家長開放日聽課心得體會7

不知不覺孩子上了近一年幼兒園，我始終很好奇她在幼兒園里的表現，每次只能通過老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來到了幼兒園。

小朋友在操場玩耍的時候，老師們還給她們一個個墊上吸汗巾，這個工作小環(huán)節(jié)讓我特殊暖心，老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子，小朋友們玩的很快樂，不一會就滿頭大汗。

聽著操場上奇妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小凳子，有秩序的走了出去，來到操場上預備做操。孩子們手上拿著小凳子，在老師的帶著下隨著音樂小朋友們仔細的做著團體操，老師的肢體語言豐富，整個活動氣氛都被充分調動起來，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是快樂歡樂的。

上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊，進入教室，老師支配好了后，各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都根據老師說的行動了起來。開始點心時間，魏老師為小朋友們安排水果，小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤，吃完水果，小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手預備開始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今日帶來了什么節(jié)目呢？哦，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒有點到她的名字回答下列問題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達自己發(fā)覺的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來，舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，快樂無比。半天的時間過得很快，吃飯的時間也到了，接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的支配依次排好隊領餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因為可可表現的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛。

看到女兒從一個懵懂無知的小珍寶，開始變得懂道理、守秩序、長本事了，這讓我做媽媽的無比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關心，讓我家可可成長成今日的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的，在這里我要誠心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的美好！

家長開放日聽課心得體會8

今日參與幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗進程中，讓我了解了學校的教學進程，讓我了解了自己孩子在學校的學習狀況。在教學進程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融進了進往，后來老師教小朋友念xxx規(guī)，有許多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平常的耐煩和教學的用心。講故事活動進程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個隱秘朋友為開頭，引發(fā)了同學們呢的極大愛好，并以此為題支配同學們呢展開找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害臊，不主動參加活動，在老師的幫助下才融進到一起。小朋友玩得好快樂，活動結束了道具還不愿交回。在做早操時，看著她隨著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛進托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融進群體，遵守規(guī)章，快樂進園。在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐煩指導，鼓舞大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來呈現自己的成果，同學們主動報名上臺想呈現自己的成果。教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的認真指導下是如此地乖巧懂事，進廁、洗手時不吵鬧有秩序。最終每個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了勝利的喜悅，別小視了這個小星星，這可是榮譽啊！看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本事了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的特別欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的汗水、母親般的關心，讓他們成長成今日的模樣。此次的家長開放日活動結束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參加其中，也期看幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的情勢很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活狀況，便于加強溝通，互相了解，我們也誠心希看幼兒園和我們家長共同把小孩的教育弄好。

家長開放日聽課心得體會9

28日學校開放日，我們有幸能夠到學校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學，他們都太優(yōu)秀了。

早晨8點進入教室，發(fā)覺在老師未到的狀況下，一〔3〕班的同學們自發(fā)組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現象。隨后陶老師到了教室，對同學們讀課文時的語氣、感情指導準時到位，同學們朗讀得特別投入及有感情。老師和同學們協作默契。

8：10是出早操的時間，各班同學快速整隊，下到操場預備早操，當全校學生排好隊列站在操場時，學生們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。

早操后，同學們背誦著《三字經》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現象。接著是晨會時間，分管不同項目的班干部們上臺小結，各自呈現自己的語言風格，最終是陶老師總結，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學們都能做特別好，每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。

第一節(jié)數學課，邱老師敏捷多樣的教學方式，孩子主動參加的學習勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發(fā)了家長，教數學題可以有多種不同的方法解答，增添了家校之間的協作。

第二、三節(jié)的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學模式。一〔3〕班的同學們太了不得了，老師指導得太到位了。

一、課文內容及重點學問把握堅固。第二節(jié)課，課堂上，協作多媒體教學，同學們反復聽讀，跟讀，老師強調重點——把字句、被字句，同學們把握得特別扎實。然后，與我們傳統(tǒng)的教學方式完全不同，是由同學們自主學習的方式為主。

二、自主學習，整體參加，合作互助。

〔1〕伙伴合作。

1、互讀預習內容；

2、互讀拼音生字；去拼音認生字；

3、互讀課文。

〔2〕六人小組合作。完全放同學們自主的學習及安排任務，而下面的同學們則商量激烈，學習氣氛深厚，班級的每一個人都參加到其中，整個班級的水平得到了提升。

三、展示訓練有素，激發(fā)同學們的上進心，進一步把握課文的生字，組詞及課文重點內容。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺展示，每個小組有不同的沖關目標。這節(jié)課讓我有點目不暇接了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰(zhàn)；識字小火車環(huán)節(jié)；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學習的孩子，也會被激發(fā)。值得一提的是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字的重點和簡單寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。

家長開放日結束后，我始終回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平常就沒看到孩子們回去抄寫生字，〔其他學校都是將生字抄兩行〕，還在擔憂，他們到底會不會寫，覺得練習太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因為他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解能力，朗誦能力，都特別到位，這一切都是陶教師的悉心教育。我們家長是真心的感謝全部老師們對孩子的付出，同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經受。愿一〔3〕班的孩子們在老師的帶著下飛得更高，也愿梅華小學更上一個臺階。

記得那天天氣很冷，還刮著風，到了省試驗小學二樓的會議室，卻感覺這里“熱騰騰〞的，好多家長已經到了，是啊，既能了解老師授課的狀況也能了解孩子上課到底什么情形，這樣的機會即使家長再忙也許也不愿錯過，帶著這些許疑問，我對這次開放課充滿了期盼！

三節(jié)課不知不覺中就聽完了，原想著會很“漫長〞，但事實上，我被課堂上“強烈〞的氣氛感染了，好像自己不是作為一名家長，而是變成一名小學生在聽課，本來枯燥的學問就這樣在輕松開心的氣氛中在不經意間“輸送〞到我