統(tǒng)編版部編本七律·長征 教學設計

統(tǒng)編本小學語文精品資料統(tǒng)編本小學語文精品資料七律?長征【教學目標】1．會寫“崖、渡、索”3個生字，理解“等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏”等詞語的意思。．了2解詩歌大意，感受紅軍在長征過程中經(jīng)歷的艱難險阻，體會毛澤東及其帶領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。．初3步了解毛澤東詩詞的風格。．正4確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！局攸c難點】重點：結(jié)合詩歌注釋，理解詩意。難點：1理.解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。感2受.毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?！窘虒W準備】1課.前搜集有關(guān)紅軍長征和毛澤東主席的相關(guān)資料。準備2有.關(guān)紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的錄像。多媒3體.課件。課時安排】2課時第一課時【教學過程】一、談話揭題，激發(fā)興趣。同學們，每年十月一日，我們都會慶賀祖國母親的生日，那雄壯的三軍儀仗、龐大的群眾游行、絢麗的煙火一直在我們腦海中回蕩，讓我們熱血沸騰。大家都知道，新中國的建立，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，這其中就有一次偉大的壯舉——舉世聞名的二萬五千里長征，它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用。今天就讓我們一起去了解這偉大的歷史。二、簡介長征，了解背景。關(guān)于1長.征，你知道多少？（出示資料袋）中國工農(nóng)紅軍為北上抗日，粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，于193年410月從江西瑞金出發(fā)，一路跋山涉水，翻過五嶺突破烏江天險，四渡赤水，越過氣勢磅礴的烏蒙山，接著又巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪滬定橋，然后爬雪山，過草地，最后翻過岷山于193年510月到達陜北。在這短短的一年時間里，紅軍戰(zhàn)士長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個省，完成了舉世無雙的二萬五千里長征。過渡2語.：回顧這漫漫的二萬五千里征程，毛澤東心潮澎湃，揮筆寫下一一《七律?長征》這首詩。（板書）釋詩3題.：七律是什么意思？（就是七言律詩的簡稱，每首詩有八行，每行七個字。是一種體裁。每兩行詩一聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）長征是題目，一起齊讀詩題。三、初讀課文，掌握生字新詞。1大.聲朗讀詩篇，借助拼音讀準字音，讀通課文。2借.助字典掌握生字字形，注意生字的書寫。3根.據(jù)注釋或查字典、詞典理解詞語。4畫.出自己不理解的地方，與大家討論。四、細讀課文，了解詩意。朗讀1全.詩，想想全詩共幾句，每句話的意思是什么。想一2想.全詩可以分為幾部分，各部分之間有什么聯(lián)系？全詩可以分為三部分：第一部分是第一句，總的指出紅軍不怕困難，把艱難困苦看成平平常常的小事；第二部分是第二、三句，講述了紅軍在長征中“不怕難”的具體事例，承接著上一部分的內(nèi)容；第三部分是第四句，總結(jié)全詩，表達出紅軍長征勝利后的心情。五、感情朗讀，總結(jié)全文。老師1范.讀課文，讀出詩句節(jié)奏。學生2按.節(jié)奏試讀，讀出詩句停頓節(jié)奏。小結(jié)3：.這首《長征》氣勢磅礴，格調(diào)高昂，展現(xiàn)了一幅又一幅戰(zhàn)斗圖。第二課時教學過程】、烘托氛圍，導入新課。通過上節(jié)課的學習，我們知道這首詩寫于193年510月，當時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，作者寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。二、品讀全詩,入境生情。一）感（受“難”。通過1讀.，你發(fā)現(xiàn)了長征途中，戰(zhàn)士們遇到了哪些困難？（根據(jù)學生的回答，引導在文中圈出）遠征難:萬水千山山名：五嶺烏蒙岷山水名：金沙江大渡河2紅.軍長征翻過一座座山，又涉過一條條水。表示山水很多，用什么詞？“萬水千山”也可以怎么說？（出示：萬水千山千山萬水）適機拓展:“萬、千”在這里不是實指，請說出用“萬、千”形容很多的四字詞語。資料3補.充：紅軍長征除了萬水千山的障礙，天上每天還有幾十架敵機偵察轟炸，地下有幾十萬敵軍圍追堵截，遇到了許許多多艱難險阻。表示艱難險阻很多，可以用什么詞？要戰(zhàn)勝這千難萬險，紅軍吃了很多苦，又可以用什么詞來形容？（出示：千難萬險、千辛萬苦）小結(jié)4：.要越過這千山萬水，紅軍歷盡了千難萬險。這說明要進行歷史上從來沒有過的長征怎么樣？用一個字概括。（強調(diào)先前的板書：難（二）感受“不怕”。紅軍1不.怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍是如何面對這些困難的呢？詩中毛主席用一個詞進一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難，把萬水千山看得很平常，請找出來。（板書：等閑）這里說“萬水千山只等閑”加了“只”表示什么？（“只”加強了堅定的語氣，對紅軍蔑視困難的革命精神作出突出和強調(diào)。）指導朗讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。讀出（“豪邁、等閑”，有蔑視的意味。）指點：這首詩要贊頌的就是紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑的英雄氣概，這兩句是全詩的總領(lǐng)句，再讀一遍。2五.嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。過渡：五嶺是五個山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏蜿蜒，長達數(shù)千里?，F(xiàn)在你能說說嗎？“五嶺?！崩洌骸拔鍘X逶迤”“五嶺連綿不斷”用（粉筆畫一畫五嶺）紅軍大隊人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有二十幾座狼牙山那么高。粉筆（畫出高大磅礴示意圖，結(jié)合圖理解詞語）那你能說烏蒙指點：這一對句子都是寫山。五嶺寫山嶺之長，烏蒙寫山巔之高。這里用“逶迤”“磅礴”寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣？（難）但是我們紅軍戰(zhàn)士不怕，跟隨著紅旗翻過了五嶺，又越過了烏蒙，征服了一座座大山，在紅軍的眼里這山是大還是??？從哪里可能看出來？例：（逶迤的五嶺在紅軍眼里像跳動的細浪；磅礴的烏蒙山在紅軍腳下像滾動的泥丸。）（指點：在這里毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。）過渡：山，紅軍不怕；水，紅軍也不怕。紅軍涉過許多江河，在這里毛主席也選了最有代表性的兩條。金沙3水.拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！霸蒲隆本褪歉呗栐贫说纳窖?，形容山崖之高。（畫一畫）剛才有同學問，為什么金沙水拍云崖“暖”呢？（解說詞：193年55月，紅軍主力在毛主席率領(lǐng)下，浩浩蕩蕩向云南進發(fā)?？煲竭_金沙江畔的時候，太陽已經(jīng)落山，遠遠望去，烏黑烏黑的一長列大山橫在眼前，金沙江兩岸都是懸崖峭壁，滾滾江水飛濺起層層浪花，撞擊著兩岸的云崖，發(fā)出轟轟的巨響。正是：金沙江水浪滔滔，兩岸峭壁插云霄，巨浪翻滾幾丈高，船行水上一葉漂敵人為了阻撓紅軍北上，又封鎖各處?？?，而且搶去了江面所有的渡船。你們說，面對洶涌的江水，狡滑的敵人，紅軍要怎么渡過金沙江？紅軍戰(zhàn)士按照靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，采取聲東擊西的辦法，擾亂敵人視線，同時又順利地俘獲了敵人偵察用的兩只船。結(jié)果我軍不費一槍一彈，捉到俘虜六十多個，奪取了金沙江的主要渡口。很快，紅軍所有大隊人馬，全部勝利渡過金沙江，跳出了幾十萬敵人的包圍圈，取得具有歷史意義的偉大勝利。）學到這里你們有沒有理解“金沙水拍云崖暖”是什么意思？透過“暖”字，你感受到了毛主席與紅軍什么樣的心情呢？（感受到了紅軍渡過金沙江后的喜悅。）長征途中紅軍和敵人的斗爭有智取，也有惡戰(zhàn)。金沙江是智取,大渡河則是一場惡戰(zhàn)。請看：（課件展示大渡河與鐵索橋圖片與拓展題）紅軍來到大渡河上，眼前橫著一座鐵索橋。橋上，_橋_下_，_橋_頭，_紅_軍。___大渡河是天險，敵人滿以為能阻擋紅軍的腳步，但是天險也被紅軍逾越了，那毛主席為什么又說“大渡橋橫鐵索寒”？（天險雖然逾越了，但現(xiàn)在回想起那場面，還叫人膽戰(zhàn)心驚。）如何理解詩句中的“暖”和“寒”?！芭睂懗隽饲啥沙晒蟮挠淇?；“寒”寫出了強渡的驚心動魄，又進一步突出了“難”。小結(jié)：紅軍山不怕，水也不怕，難道只有這些困難嗎？真是萬水千山只等閑。（體會這是一種大無畏的精神，是一種樂觀主義態(tài)度。）三）感受“喜”。

過渡1：.因為紅軍不怕遠征難，才能取得遠征的勝利——“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！睆摹?更.喜”“盡開顏”中感受到了什么？“更喜”一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下的樂觀主義精神，另一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好革命前途的向往和自信?！氨M開顏”表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情。三、課堂總結(jié)，拓展延伸。1總.結(jié)：本詩的作者是偉大領(lǐng)袖毛澤東，他用凝練的詩句將二萬五千里長征中中國工農(nóng)紅軍所經(jīng)歷的艱難險阻進行了高度概括，主題鮮明，生動形象，歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命精神和英勇豪邁的氣概。課外拓展：請同學們閱讀毛澤東的詞《卜算子?詠梅》《沁園春?雪》，選擇一篇寫一寫你的讀后感?！菊n文小結(jié)】《七律?長征》這首詩描繪了長征途中紅軍戰(zhàn)勝的種種艱難險阻,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神和對革命必勝的信念，贊揚了紅軍藐視困難、無往不勝的英雄氣概?！景鍟O計】（只等閑一一萬水千山1五嶺逶迤烏蒙磅礴遠征難1金沙水拍1大渡橋橫盡開顏岷山千里雪【教學反思】《七律?長征》中講述的史實與我們的生活較遠，為了讓學生更好地理解詩歌內(nèi)容及表達的情感，我從多方面讓學生了解有關(guān)長征的歷史資料，讓學生對長征有一定的了解，初步感受到長征的艱難。再通過課文注釋，從字里行間大致了解詩歌內(nèi)容，之后讓學生通過多次朗讀，從而感受到紅軍長征的艱難和大無畏的英雄主義精神，體會詩歌表達的思想感情