2023北京西城三年級(上)期末語文試卷含答案_第1頁
2023北京西城三年級(上)期末語文試卷含答案_第2頁
2023北京西城三年級(上)期末語文試卷含答案_第3頁
2023北京西城三年級(上)期末語文試卷含答案_第4頁
2023北京西城三年級(上)期末語文試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023北京西城三年級(上)期末

語文

學校一班級—姓名—學號一成績.

第一部分識字與寫字

i.看拼音寫詞語

cangcuiyoupiaomanzaiyonggan

()()()()

wanshualazhuqiangbiguancha

()()()()

二、按要求做。

2.下列每組詞語中,都有一個帶點字的讀音是第送的,用“J”標出。

(1)A.摔跤shuaiB.超過1詫C.成群箏隊爬

(2)A.仍然rengB.嚴楚jinC.一本正經jing

(3)A.附近fCiB.知覺ju6C.五彩繽紛bing

(4)A.答應d旨B.處罰chUC.瑰麗無比gui

3.先用“”標出句子中的錯別字,再把正確的字寫在括號里。

(1)敵人不斷反撲,戰(zhàn)斗非常激列。()

(2)柳樹的枝葉在春日的微風中遙擺。()

(3)桂樹葉子散發(fā)出來的香味,漂得滿街滿院都是。()

將正確選項的序號填在括號里。

4.在詞語“合攏”中,“攏”字的意思是()?

A.總合B.靠近;到達C.合上

5.下列詞語中“聞”字的意思與“耳聞目睹”中“聞”字的意思相同的是()o

A.聞雞起舞B.天下奇聞C.默默無聞

6.填空。

“喜”字的第八筆是(),用部首查字法應查()部。

7.根據(jù)句意,選擇帶點字的意思,把相應的序號填寫在括號里。

緊:A.非常接近,空隙(XD極小

B.形勢(Shi)嚴重或關系重要

C.事情密切接連著,時間急促沒有空隙

(1)我們要抓緊時間,爭取早日完成任務。()

(2)面對零急情況,我們要沉著冷靜。()

(3)這雙鞋太緊,穿著不舒服()

8.組詞語

成()規(guī)()

誠()視()

假()()

第二部分積累與運用

四、按要求做。

9.照樣子寫一寫,讓句子變得更生動。

例:溪水很清。

溪水清得能映出人的影子。

天很熱。

天熱得__________________________________________________

10.結合句子選擇恰當?shù)脑~語,把相應的序號填寫在括號里。

(1)人們從()來到天安門廣場觀看升旗儀(yi)式。

(2)同學們圍在老師身邊()地發(fā)表著自己的意見。

A.四平八穩(wěn)B.四面八方C.七嘴八舌D.七上八下

11.填空。

本學期,我們在課外閱讀了許多動人的童話故事,其中我最想和大家分享(x百ng)的是《》,分享

的理由是o

六、古詩文積累。

12.把詩句補充完整。

(1)天門中斷,碧水東流o

(2)楓林晚,二月花。

13.詩句連線。

知有兒童挑促織最是橙黃橘綠時

一年好景君須記夜深籬落一燈明

湖光秋月兩相和山色空蒙雨亦奇

水光激涌晴方好潭面無風鏡未磨

14.根據(jù)語境選擇詩句,把相應的序號填寫在橫線上

詩人以奇特的想象,為我們描繪(hui)出一幅幅優(yōu)美的畫面。劉禹錫游覽洞庭湖時吟(yin)誦道“遙望洞

庭山水翠,“;蘇軾游覽西湖時不禁贊嘆道“,淡妝濃抹總相宜”;王昌齡親眼看到采蓮姑娘

的勞動生活,寫下了“,芙蓉向臉兩邊開”。

A.荷葉羅裙一色裁B.白銀盤里一青螺C.欲把西湖比西子

判斷正誤。在正確后面畫“J”,錯誤的后面畫“X”。

15.“人乎”“窗明小凈”兩個詞語中,“幾”的讀音一致。()

16.《司馬光》一文中“群兒戲于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戲。()

17.一邊讀,一邊預測后面的內容,可以幫助我們更好地理解文章的意思。()

第三部分閱讀

閱讀兩篇短文,然后按要求做。

小露珠

①夜幕降臨了,草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。它們爬呀,滾呀,越來越大,越來越亮。

到了第二天早上天快亮的時候,小露珠已經有黃豆粒那么大了。

②小動物們都喜歡小露珠,紛紛跟它打招呼?!霸缤郏胥@石那么閃亮的小露珠?!北牡胶扇~上的小青

蛙對小露珠說?!霸缤?,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草稈(g占n)上的小蟋蟀對小露珠說?!?/p>

落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

③漸漸的,太陽公公披著云霞,爬上了東山,染(dn)紅了天空,照亮了大地。霞光中,小露珠更加

光彩奪目。花園里的鮮花嫩草也十分喜歡小露珠。這時,喇叭花仰(yang)著頭,問小露珠:“你為什么

在我身上?。俊毙÷吨榛卮鸬溃骸拔医o你送水來了。”說完,小露珠又爬呀,滾呀,把花園里所有的植物都

裝點得玲夕,卜精神——金黃的向日葵(kui),碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花……都像俊俏(junqiao)的小姑

娘戴上了美麗的珠寶,顯得更力。生機勃勃。

④小露珠爬著,滾著,笑著。這時,太陽公公散發(fā)的熱量越來越多,小露珠的身子也越來越輕了。它漸

漸她變成了水蒸氣,向空中飄去。

⑤大家紛紛趕來為小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望著小露珠說:“我們還要跟你說悄悄話呢?!卑讞顦?/p>

不停地招著手,說道:“小露珠,你把我們打扮得這么美麗,我們還要好好感謝你呢!”喇叭花動情地吹奏

著樂曲,它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑盈盈(ying)地說:“我明天還會來的?!闭f完,小露珠消失

了。

18.從“夜幕降臨了”到“第二天早上天快亮的時候”,小露珠發(fā)生的變化是().

A.越來越小,越來越亮B.越來越大,越來越輕C.越來越大,越來越亮

19.第②自然段是圍繞哪句話寫的?用曲線“—”畫下來。

20.聯(lián)系上下文,在第②自然段橫線處補充上恰當?shù)膬热荨?/p>

21.可以把第③自然段“裝點得格外精神”中“格外”換成這個詞語。

22.短文中,小露珠消失的原因是()。

A.夜幕降臨,小露珠很害怕黑夜,就躲了起來

B.太陽公公散發(fā)的熱量,讓小露珠變成水蒸氣

C.小露珠給許多鮮花嫩草澆水,感到十分辛苦

23.小露珠給你留下了什么樣的印象?結合短文內容寫一寫你的想法。

國寶金絲猴

①金絲猴是我國特有的靈長類動物,它和我們熟知的大熊貓一樣,被列為國家一級保護動物。

②金絲猴十分惹人喜愛。它長著一張棕紅色的臉,臉的周圍有一圈淡黃色的毛。鼻子及其兩側是天藍色

的。胸部和腹(價)部的毛是乳白色的,越貼近背部的毛顏色越深。在深色的毛中,伸展著縷縷(|占)金絲,

這些柔軟的、絲樣的毛披散下來,仿佛一件金色的斗篷。因此,人們給它起了“金絲猴”這個雅(ya)號。

金絲猴四肢靈活,它們在林中追逐(zhU)嬉(xi)戲,動作輕盈優(yōu)美,如金色的精靈在樹影間時隱(yin)

時現(xiàn)。

③金絲猴吃食的樣子很有意思。它們常吃嫩枝、樹葉、幼芽及花果,有時也吃樹皮和樹根。找到食物后,

它們會先把前爪收攏,接著彎下身子,然后用兩只前爪捧著食物送到嘴邊,嘴一抿(min)一抿的,吃得特

別香甜。

④金絲猴喜歡群居生活。在森林中,它們電學號內地在一起,最大的群體可達600余只。在靈長類動物

中,如此龐(pang)大的群體是非常少見的。不僅如此,猴群的組織十分嚴密,由身強力壯的大雄猴擔任

猴王。猴王要保護猴群的安全,維護猴群的秩序。()敵害接近,猴王()會立刻帶領猴群以驚人

的速度逃跑。

⑤金絲猴是我國特有的珍稀動物之一。我國特別重視對金絲猴的保護和研究,建立了金絲猴自然保護

區(qū)。那里森林茂密,氣候優(yōu)越,是金絲猴幸福生活的家園。

24.請你在文中找出“人們給它起了‘金絲猴’這個雅號”的原因,用“”畫出來。

25.金絲猴吃食是有順序的,從第③自然段中的、、這三個表示先后順序的詞語就可

以看出來。

26.第④自然段中括號里應填寫的關聯(lián)詞語是()。

A.不但……而且……B.雖然……但是……C.只要……就……

27.聯(lián)系上下文想一想,第④自然段中“成群結隊”的意思是。

28.判斷正誤。在正確的后面畫“,錯誤的后面畫“X”。

(1)金絲猴是我國唯一的珍稀動物。()

(2)金絲猴胸部和腹部的毛是乳白色的,越貼近背部的毛顏色越淺。()

(3)為了保護和研究金絲猴,我國建立了金絲猴自然保護區(qū)。()

29.結合短文內容,請你向同學們介紹金絲猴。你想介紹什么,完成下面圖表。

國寶金絲猴

第四部分習作

30.任選一個內容,完成習作。

(1)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”,選擇其中一件“小事”寫下來。

(2)童話世界多么神奇啊!請你發(fā)揮想象,編一個童話故事,寫下來。

提示:語句要通順,內容要清楚。

參考答案

第一部分識字與寫字

1.【答案】①.蒼翠②.郵票③.滿載④.勇敢⑤.玩耍⑥.蠟燭⑦.墻壁

⑧.觀察

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語

要認真拼讀給出的字音,明確要寫的詞語,寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順,

做到工整、規(guī)范、正確。本題“翠”“載”“敢”“蠟”“墻壁”“察”筆畫較復雜,易寫錯,需注意。

二、按要求做。

2.【答案】(1)BJ

(2)AV

(3)CV

(4)AV

【解析】

【詳解】考查學生辨析字音的能力。

完成此類題目要正確讀準字音,注意區(qū)別形近字,多音字的讀音,還要注意聲調、韻母的區(qū)別,平時要多

讀多練。

(1)B.填過lii爸——lue:指傾斜著從表面經過,且伴有一定角度向前;快速的摩擦而過。

(2)A.仍然r@ng---reng:表示情況繼續(xù)不變或恢復原狀。

(3)C.五彩繽紛bing——bin:指顏色繁多,非常好看。

(4)A.答應d臺——da:同意;允許。

3.【答案】(1)列(烈)

(2)遙(搖)

(3)遽(飄)

【解析】

【詳解】考查學生對字形掌握情況。

完成此類題目要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累,特別是形近字,經常也是易錯字。

(1)激列一激烈:指(動作、言論)劇烈;(性情、情懷)激奮,剛烈。

(2)遙擺——搖擺:左右來回擺動。

(3)漂——飄:隨風搖動或飛揚。

將正確選項的序號填在括號里。

4.【答案】C

【解析】

【詳解】考查學生對于詞語中加點字的理解。

要想理解字義,就要先理解整個詞語的意義,結合平時的學習積累,運用自己喜歡的方法進行理解辨析即

可。

合攏:合并,合聚到一塊兒?!皵n”字的意思是“合上”。

故選:C?

5.【答案】A

【解析】

【詳解】考查了學生多義字知識。

“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。首先要理解給出的詞語的意思,再在理

解漢字的意思,然后選出正確的答案。

耳聞目睹:親耳聽見,親眼看見?!奥劇钡囊馑际恰奥牭健薄?/p>

A.聞雞起舞:原意為聽到雞啼就起來舞劍,后來比喻志士奮發(fā)向上、堅持不懈的精神。“聞”的意思是

“聽到"。

B.天下奇聞:天下少有的令人驚奇的事情?!奥劇钡囊馑际恰奥犚姷氖虑?,消息”。

C.默默無聞:不出名;不為人知道?!奥劇币馑际恰懊暋?。

由此可知“聞雞起舞”的“聞”與“耳聞目睹”中“聞”字的意思相同。

故選:Ao

6.【答案】①.撇##/②.土##口

【解析】

【詳解】考查了查字典。

用音序查字法應先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫,再查音節(jié),音節(jié)必須帶有聲調。用部首查字法,

可先找出字的部首,再查除去部首后剩余部分的筆畫數(shù)。注意掌握漢字的筆畫順序。

“喜”的筆順為:橫(一),豎(I),橫(一),豎(I),橫折L),橫(一),點(、),撇(,),橫

(-).豎(I),橫折(?),橫(一)。第八筆是“撇(八”.用部首查字法應查“土”部或“口”

部。

7.【答案】①.C②.B③.A

【解析】

【詳解】本題考查漢字意思解釋。

(1)抓緊:緊緊地把握住,不放松。“緊”的意思是:事情密切接連著,時間急促沒有空隙。

(2)緊急:必須立即采取行動、不容許拖延的?!熬o”的意思是:形勢嚴重或關系重要。

(3)結合句意“鞋太小了穿著不舒服”可以得知本題中“緊”的意思是:非常接近,空隙極小。

8.【答案】①.成功②.規(guī)矩③.誠實④.視線⑤.假如⑥.真假

【解析】

【詳解】考查學生給字組詞能力。

解答時要認清每一個字,再組上合適的詞語。

成:成功完成成語成為成果

誠:忠誠誠實真誠誠懇竭誠

規(guī):規(guī)定規(guī)矩規(guī)范規(guī)律規(guī)模

視:注視忽視檢視視線審視

假:放假真假休假暑假假裝

第二部分積累與運用

四、按要求做。

9.【答案】像一個正在火上加熱的巨大蒸籠。

【解析】

【詳解】本題考查補充句子。

結合例句:“能映出人的影子”,補充的內容體現(xiàn)了“溪水很清”的程度。

仿句:補充的內容要體現(xiàn)“天很熱”的程度。例如:天熱得像太上老君的八卦爐。

10.【答案】①.B②.C

【解析】

【詳解】考查學生選詞填空能力。

完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及應用范圍,根據(jù)詞語間的邏輯關系,然后結合語境選出適合句

意的詞語填空。

A.四平八穩(wěn):形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當,有時也指做事只求不出差錯,缺乏創(chuàng)新精神。

B.四面八方:指各個方面或各個地方。

C.七嘴八舌:形容人多嘴雜,其說不一;也形容饒舌,多嘴。

D.七上八下:形容心里慌亂不安,無所適從的感覺。

(1)結合句子語境可知,是“人們從(四面八方)來到天安門廣場觀看升旗儀(yi)式”。

(2)結合句子語境可知,是“同學們圍在老師身邊(七嘴八舌)地發(fā)表著自己的意見”。

11.【答案】①.丑小鴨②.因為這本書使我獲益匪淺,由一只丑小鴨變成一只美麗的天鵝的故事,

告訴我們:看人不能只看外表,心靈美才是真正的美

【解析】

【詳解】考查了課外閱讀。

完成此類題目不難,在認真閱讀,了解讀物內容的基礎上即可解答。

本題按照要求,把你認為最動人的童話故事分享給大家,并講明分享的理由。從鮮活的人物形象、生動的

情節(jié)、豐富的想象、蘊含的道理等角度來寫理由均可。

示例:我最想和大家分享的是《海的女兒》,分享的理由是:通過美人魚對愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜

犧牲自己生命的感人故事,來表現(xiàn)美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。

六、古詩文積累。

12.【答案】①.楚江開②.至此回③.停車坐愛④.霜葉紅于

【解析】

【詳解】本題考查了詩句的默寫和根據(jù)課文內容填空。

(1)本句詩出自于唐代李白的《望天門山》,原文:天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對

出,孤帆一片日邊來。譯文:長江猶如巨斧,劈開天門雄峰,碧綠江水滾滾東流到這里,又回旋向北流

去。兩岸青山互相對峙美景難分高下,一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。

(2)本句詩出自于唐代杜牧的《山行》,原文:遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜

葉紅于二月花。譯文:沿著彎彎曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因

為喜愛深秋楓林的晚景,楓葉秋霜染過,艷比二月春花。

知有兒童挑促織、^最是橙黃橘綠時

13[把案]?年好景君須記夜深籥落一燈明

'LE條」湖光秋月兩相和、^山色空蒙雨亦奇

水光激潮暗方好潭面無風鏡未磨

【解析】

【詳解】考查學生對詩歌的識記能力。

解答時根據(jù)課內外積累完成作答。

“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》,原文是:蕭蕭梧葉送寒聲,江上

秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》,原文是:荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶

有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》,原文是:湖光秋月兩相和,潭面無

風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

“水光激港晴方好,山色空蒙雨亦奇”出自宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,原文是:水光敝濰晴方好,

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

14.【答案】①.B②.C③.A

【解析】

【詳解】考查學生對詩歌的識記能力。

解答時根據(jù)課內外積累完成作答。

“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》,原文是:湖光秋月兩相和,潭面無

風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,原文是:水光敝趟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》,原文是:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向

臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

故分別填上B、C、A。

【答案】15.J16.X

17.V

【解析】

【15題詳解】

本題考查字音。

[L乎一JT;表示十分接近;差不多。

窗明j凈一ji;窗戶明亮,桌子干凈。形容屋里明亮整潔。題目敘述正確。

【16題詳解】

本題考查文言文句子理解。

群兒戲于庭:一群小孩子在庭院里面玩。題目敘述錯誤。

【17題詳解】

本題考查閱讀策略和方法

一邊讀,一邊預測后面的內容,可以幫助我們更好地理解文章的意思,還可以鍛煉我們的思維能力,讓我

們在不斷地預測與驗證的過程中,感受閱讀的樂趣。題目敘述正確。

第三部分閱讀

[答案]]8.C19.小動物們都哥歡小露珠,紛紛跟它打招呼。

20.早哇,像珍珠那么圓潤的小露珠

21.特別22.B

23.印象:漂亮、頑皮、熱心……

想法:小露珠不但外表美麗,而且還能滋潤和裝點植物,有樂于奉獻的精神,我要向小露珠學習。

【解析】

【18題詳解】

考查學生信息篩選能力。

結合文中第①自然段句子“夜幕降臨了,草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。它們爬呀,滾

呀,越來越大,越來越亮。到了第二天早上天快亮的時候,小露珠已經有黃豆粒那么大了"可知,從''夜

幕降臨了”到“第二天早上天快亮的時候”,小露珠發(fā)生的變化是:越來越大,越來越亮。

故選:Co

【19題詳解】

考查學生對段落中心句的理解。

結合文中第②自然段內容可知,小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶都在夸贊小露珠的美,可以看出小動物們都很喜

歡小露珠,由此可知中心句為文段開頭這句“小動物們都喜歡小露珠,紛紛跟它打招呼”,按照要求用波

浪線畫出來即可。

【20題詳解】

考查學生補充內容能力。

聯(lián)系上下文,由文中第②自然段句子“早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠”、“早哇,像水晶那么透明的小

露珠”可知,橫線上要補充的內容是贊美小露珠的話,按照格式運用比喻的修辭把內容補充完整即可。示

例:早哇,像寶石那么耀眼的小露珠。

[21題詳解】

考查學生對近義詞的掌握能力。

“格外”意思是指額外,特別。故可以換成非常、額外、特別、十分等詞。

【22題詳解】

考查學生對文章內容的理解能力。

結合文中第④自然段句子“這時,太陽公公散發(fā)的熱量越來越多,小露珠的身子也越來越輕了。它漸漸地

變成了水蒸氣,向空中飄去”可知,小露珠消失的原因是因為太陽公公散發(fā)的熱量,讓小露珠變成水蒸

氣。

故選:B。

23題詳解】

考查學生思維拓展能力。

[答案]24.在深色的毛中,伸展著縷縷金絲,這些柔軟的、絲樣的毛披散下來,仿佛一件金色的斗篷。

25.①.先②.接著③.然后26.C

27.一群群人集合在一起。

28.①.X②.X③.J

29.外形吃食的樣子生活習性

【解析】

【24題詳解】

本題考查對短文內容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內容,思考題目中的重點信息,抓住要點,再利用關鍵信息進行分析。

“‘金絲猴’這個雅號”出現(xiàn)在第②段,“‘金絲猴’這個雅號”前后即可找到答案。即:在深色的毛

中,伸展著縷縷金絲,這些柔軟的、絲樣的毛披散下來,仿佛一件金色的斗篷。

【25題詳解】

本題考查對短文內容的掌握。

從第③的句子“找到食物后,它們會先把前爪收攏,接著彎下身子,然后用兩只前爪捧著食物送到嘴邊,

嘴一抿一抿的,吃得特別香甜?!笨芍?、接著、然后可以看出金絲猴吃食的順序。

【26題詳解】

本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語,使句子連

-頁as-。

“敵害接近”與“會立刻帶領猴群以驚人的速度逃跑?!眱蓚€分句間是條件關系,可以用“只要……而

就……”相連。

【27題詳解】

本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。

要想理解重點詞語,就要先理解整個詞語或句子的意義,結合平時的學習積累,運用自己喜歡的方法進行

理解辨析即可。

從“金絲猴喜歡群居生活。在森林中,它們成群結隊地在一起,最大的群體可達600余只?!笨芍俺扇?/p>

結隊”的意思是:聚集在一起,過著群居的生活。

【28題詳解】

本題考查對短文內容的掌握。

找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落,要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來,然

后再來重點理解與分析。

(1)從第⑤段的句子“金絲猴是我國特有的珍稀動物之一”可知本句敘述錯誤。

(2)從第②段的句子“胸部和腹部的毛是乳白色的,越貼近背部的毛顏色越深?!笨芍揪鋽⑹鲥e誤。

(3)從第⑤段的句子“我國特別重視對金絲猴的保護和研究,建立了金絲猴自然保護區(qū)?!笨芍揪鋽?/p>

述正確。

【29題詳解】

本題考查對短文內容的掌握。

結合文章內容回答。本文主要從金絲猴的外形特點、吃食的樣子以及生活習性三個方面介紹了金絲猴。所

以你向同學們介紹金絲猴的時候,也可以從這三個方面。

第四部分習作

30.【答案】參考范文一:

生活里的小事

藝術來源于生活而高于生活,生活中的事常常令我們有許多感悟。我就發(fā)現(xiàn)了那么一件小事。

周末,我和媽媽去買早點。付錢的時候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)賣早點的人錢盒里并沒有多少錢,而他們的臉上

卻依舊掛著燦爛的微笑,有時還和買早點的人聊聊天,讓人感覺賣早點是一件很愉快的事情。

回到家,我問媽媽:“為什么賣早點的人每天都要起得很早,辛苦地做早點,得到的錢也不多,卻總是

那么快樂呢?"媽媽想了想,回答道:“因為他們給別人帶來了方便,使別人快樂了呀。給予別人快樂,自

己也會快樂,難道快樂不比金錢重要嗎?”

聽了媽媽的話,我深有感觸。人們總說快樂難求,其實道理誰都懂,只要肯付出,使別人快樂就行了。

但是,雖然知道道理,卻很少有人愿意付出。人們總以為占便宜是賺了,付出是虧了。他們只想賺,不愿虧。

就像為汶川地震捐款,有些人是發(fā)自內心地想幫助那里的人,有些人卻是因為各種原因被迫去捐款,甚至有

些人扛著捐款的名義,利用人們的愛心去換取暴利,這種行為是多么的可恥??!

如果世上的每個人都自愿去付出,相互謙讓,世界將多么美好!讓我們每個人都學會付出,哪怕只是一

點,也可以向文明邁出一大步。

參考范文二:

一只迷路的小烏龜

一輪彎彎的月兒,高高地掛在夜空中,柔和的亮光給森林披上了一件朦朧的紗裙。

森林里高大的紅松樹,如擎天的巨柱,傲立在萬木叢中。鉆天楊像畫家的毛筆,一排排倒插著,枝葉毫

無拘束地向上延伸。長著圓形樹蓋,掛滿黑綠色葉子的大槐樹,開著一串串白中透黃的花朵,散發(fā)著淡淡的

清香。

生活在這里的小動物們,一個個都在自己舒適的家里睡著了,整個森林里一片安靜。一只小花鹿從遠方

的朋友家回來。走著走著,忽然聽到哭聲,順著哭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論