學(xué)年工作匯報（共4篇）

學(xué)年工作匯報（共4篇）篇：學(xué)具工作匯報

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一；這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來質(zhì)量的真正提高。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。三型學(xué)具實驗

003-2004學(xué)年度中班下學(xué)期三型學(xué)具教學(xué)計劃三月份：

1、讓幼兒認(rèn)識三型學(xué)具，進(jìn)行智能學(xué)具操作常規(guī)訓(xùn)練，發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)取放、翻轉(zhuǎn)的精細(xì)動作，提高幼兒手指動作的靈活性、準(zhǔn)確性。2、引導(dǎo)幼兒愛惜學(xué)具、整理學(xué)具。四月份：

1、通過翻轉(zhuǎn)、拼擺、取放等活動培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，分類比較能力，以及注意力和反應(yīng)能力。2、發(fā)展幼兒大小知覺、上下里外等方位知覺及簡單的圖形知覺。五月份：1、通過操作運用學(xué)具，提高幼兒手指動作的準(zhǔn)確性和敏捷性。2、培養(yǎng)幼兒的分類比較能力、想象創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力。六月份：1、通過操作學(xué)具，形成幼兒序列結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)邏輯觀念。2、發(fā)展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。3、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和成功感。七月份：

對本學(xué)期實驗工作進(jìn)行全面總結(jié)，完成總結(jié)報告。幼兒園學(xué)具教學(xué)計劃和總結(jié)范本

新的學(xué)期即將開始,學(xué)具教學(xué)將進(jìn)入新的階段,回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué),有以下幾點:1、上學(xué)期由***和***承擔(dān)上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的學(xué)具教學(xué)任務(wù),從三月份開始,由小一班和小四班兩位教師承擔(dān)學(xué)具實驗,開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí),對幼兒的學(xué)具使用常規(guī),以及培養(yǎng)幼兒愛護學(xué)具的習(xí)慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習(xí)慣;

2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感興趣,很愿意上學(xué)具活動;

3、對幼兒的觀察、記憶能力,動手操作能力有所培養(yǎng)。進(jìn)行過大、小各種公開教學(xué)三次,獲得好評;

4、六月份介入六型學(xué)具。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),效果不錯,決定在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔(dān)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應(yīng),把進(jìn)度趕上,前實驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進(jìn),走入正軌。我們利用班主任備課時間,加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法,強化常規(guī)培養(yǎng),愛護學(xué)具,教師做到心中有數(shù),有責(zé)任心,認(rèn)真對待。九月份主要對新實驗老師進(jìn)行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動,前實驗老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動。十月份,***、***進(jìn)行學(xué)具觀摩活動,***承擔(dān)課題講座任務(wù)。十一月份,進(jìn)行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔(dān)課題講座任務(wù),***、***、***進(jìn)行學(xué)具觀摩活動。一月份課題評比小結(jié)。本學(xué)期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動中,讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式;

2、先進(jìn)行三型學(xué)具的學(xué)習(xí),一個月后加入六型學(xué)具;

3、每周進(jìn)行一次工作小結(jié)和下周活動安排;

4、兩個月進(jìn)行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;5、加強業(yè)務(wù)水平,每周進(jìn)行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。新實驗班主要進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如:學(xué)具的擺放,自己學(xué)具的所在位置,如:你打開學(xué)具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進(jìn)行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標(biāo)如下:觀察記憶能力:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識記底色排列順序,認(rèn)規(guī)則等活動。概括分類能力:4節(jié)活動,包括:排除分類能力,指定分類能力等內(nèi)容。具體教學(xué)安排:第一周:復(fù)習(xí)活動:鞏固對常規(guī)畫面的認(rèn)識知道其排列順序第二周:復(fù)習(xí)活動:培養(yǎng)觀察記憶能力(小下010)第三周:新授活動:培養(yǎng)觀察記憶能力(中上013、014)第四周:新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)

第五周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力(015)新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力(016)第六周:新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力(032)兩節(jié)第七周:新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力(055)兩節(jié)

第八周:新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)

第九周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)

第十周:新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)

第十一周:新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)

第十二周:新

授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)

第十三周:新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力(099)第十四周:新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力(101)第十五周:復(fù)習(xí)思維方式脫中心化

數(shù)學(xué)邏輯能力

第十六周:新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認(rèn)知能力(130)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力(132)第十七周:復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力

李忠忱教授編寫的《幼兒園學(xué)具教學(xué)法概論》以更好地理解“李忠忱教學(xué)法”的教學(xué)思想與教學(xué)原則，細(xì)致研究了《幼兒園學(xué)具教學(xué)法應(yīng)用設(shè)計》中的活動設(shè)計，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。一、以對“李忠忱教學(xué)法”的應(yīng)用與研究做為促進(jìn)教師專業(yè)成長的切入點之一

新《綱要》在強調(diào)教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中的作用時要求“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者?！币瓣P(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究的師生互動?！痹谶@種新理念的指導(dǎo)下師生關(guān)系不再是單項的，以教師為軸心的向?qū)W生傳授知識的關(guān)系，是一種合作互動的關(guān)系，它要求老師更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。以能成為“支持者、合作者、引導(dǎo)者?！薄袄钪页澜虒W(xué)法”是教師引導(dǎo)幼兒操作智能組合系列，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、玩合一的方式開展教學(xué)活動，在教學(xué)活動過程中既體現(xiàn)教法又體現(xiàn)了學(xué)法，教師要根據(jù)幼兒在操作過程反映出的問題“因材施教”進(jìn)行互動，這正好與新《綱要》的要求是相一致的，通過“李忠忱教學(xué)法”的實踐與研究可以促使教師改變過去那種只重教法不重學(xué)法，只重結(jié)果不重過程的傾向。所以我們在開展教研活動時，在開展觀摩活動的過程中注意把教師能否關(guān)注每一個孩子，能否做到“因材施教做為評價的重點，并通過教學(xué)案例的分析來提高教師的理論水平和實踐能力，同時也提高了教師參與研究的積極性，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)。二、積極倡導(dǎo)以興趣為先，以常規(guī)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則

1、以常規(guī)為基礎(chǔ)

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，“李忠忱教學(xué)法”是以幼兒操作智能學(xué)具為基本活動。在教、學(xué)、玩合一的操作過程中，完成各種智能培養(yǎng)的。幼兒年齡小，自我控制能力差。如果沒有良好的操作常規(guī)，教學(xué)活動就無法正常開展，但良好的常規(guī)培養(yǎng)也應(yīng)是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，是在快樂的體驗過程中建起來的。因此，老師們采用了幼兒喜聞樂見的兒歌、游戲、競賽等形式，來培養(yǎng)常規(guī)對孩子的點滴進(jìn)步進(jìn)行及時肯定，使孩子常規(guī)逐漸養(yǎng)成并得以鞏固，從而保證了讓班級中的每一個孩子都能在和諧、有序、安靜的氛圍中進(jìn)行活動。2、以生動有趣的形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

幼兒階段的孩子，好奇心正強，并且好動，好游戲，在培養(yǎng)幼兒各種知識能力的訓(xùn)練中，好的游戲情景能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心，為活動的順利開展做好鋪墊。例如，我們在對小班孩子進(jìn)行概括分類能力訓(xùn)練的這一活動中，考慮到幼兒思維特點具有具體形象性、分類概括能力差的特點，如果用枯燥、單一的說教讓幼兒去理解，操作進(jìn)行分類的話，那么孩子既弄不懂分類的方法，同時對次此活動也會興趣全無，無法激勵幼兒積極探索的愿望，因此我們在這次活動時，以游戲的情節(jié)貫穿始終，收效很大。導(dǎo)入部分，我們以聽《運動員進(jìn)行曲》導(dǎo)入，接著以“動物運動會”的情節(jié)展開活動。教師當(dāng)裁判員宣布比賽項目（飛行比賽，游泳比賽??）及運動員（學(xué)具塊），幼兒當(dāng)場地工作人員，進(jìn)行操作和分類，進(jìn)行過程中，教師以游戲口吻調(diào)動幼兒，激發(fā)孩子更大熱情，最后用“給小動物做獎品”做觀察記憶力練習(xí)結(jié)束活動，整個過程充滿了游戲的趣味。孩子們從玩中自然而又輕松的懂得了分類方法，順利完成了操作要求，同時發(fā)展了幼兒口語表達(dá)能力，玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子在輕松愉快的氣氛中提高了分類概括能力。通過幾年的實踐我們總結(jié)了這樣的經(jīng)驗：①無論培養(yǎng)幼兒哪方面能力的教學(xué)訓(xùn)練都要以生動有趣的游戲形式進(jìn)行，充分體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)、寓教于樂；②游戲的形式要有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，③游戲形式的設(shè)計要自然貼切、能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還要適合本年齡班的幼兒的特點。重視幼兒的年齡特點和個體差異，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高

因為每個孩子的遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境等有所不同，因此孩子之間的差異客觀存在，在學(xué)具教學(xué)活動中應(yīng)采取多種行之有效的措施才能做到，因材施教，因人而異，使每個孩子都能獲得成功，增強自信，為今后的實驗課順利開展及孩子健康的發(fā)展打好基礎(chǔ)。1、教學(xué)實驗過程中應(yīng)為不同層次的幼兒設(shè)計不同的問題和操作要求，盡量使每個幼兒獲得成功體驗，對于能力稍差的幼兒，問題的設(shè)計應(yīng)盡量具體，富有啟發(fā)性，而對于能力較強的幼兒則設(shè)計一些有一定難度的問題，不同的問題讓不同層次的孩子都能有較正確的回答，增強了他們的自信心，有利于調(diào)動孩子三性的發(fā)揮。在操作過程中，要善于觀察，對于操作跟不上的或不明白的孩子要及時降低要求或暫換要求，對個別操作有困難的幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)，給予適時的幫助。有的孩子剛開始實驗時，動手能力差，加之不能掌握正確的操作方法，常常出現(xiàn)顧此失彼，慌忙無序的狀況。在這種狀況下，就要在巡回檢查環(huán)節(jié)中重點指導(dǎo)他們，而對于動手能力強的幼兒則提出更高操作要求，或當(dāng)小老師進(jìn)行檢查，或進(jìn)行創(chuàng)新操作，減少活動中的等待，多動手多思維。雖然每個孩子的操作過程和結(jié)果不同，但都應(yīng)從不同角度給予鼓勵、肯定。這樣，每個孩子都會在自己原有水平上有所提高，都會叢中感受到成功的快樂。2、教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行多角度的評價，獎勵，強化幼兒的進(jìn)步，激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作、探索的興趣。教學(xué)活動的評價是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間的信息反饋，能夠?qū)τ變簩W(xué)習(xí)活動進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)節(jié)，能激發(fā)幼兒自尊感，成功感等積極情緒體驗，能對幼兒智力技能的獲得進(jìn)行強化，具有重要的教育功能。評價方式上要教師評價幼兒、幼兒互評與幼兒自評相結(jié)合，同時，根據(jù)活動中每個幼兒表現(xiàn)不同評價手段也應(yīng)靈活多樣，如：對孩子一個鼓勵肯定的眼神，一句口頭稱贊的言語，一陣熱烈祝賀的掌聲??在評價過程中，教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)也要注意多樣化，不能“一個標(biāo)準(zhǔn)”“一刀切”。教師應(yīng)叢不同的角度發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的長處，進(jìn)行積極適當(dāng)?shù)脑u價，強化幼兒的點滴進(jìn)步，使幼兒操作興趣得以保持，增強自信心，自豪感，時時體驗成功的樂趣。學(xué)具操作活動后，采取不同形式讓幼兒加強練習(xí)，使每一個孩子動手操作能力進(jìn)一步提高。3、在學(xué)具活動結(jié)束后，往往有部分孩子意猶未盡，我們可以把部分學(xué)具投放到區(qū)角活動中，讓有興趣的幼兒在下午區(qū)角活動中自由選擇，自主操作，讓他們在自發(fā)的活動中動手動腦，達(dá)到進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固的目的。另外，對于大部分幼兒難以掌握的某種方法或技能，如：用游戲棒插圖形，這種技能對于小班的孩子需經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握，而在幼兒園進(jìn)行的時間是有限的，為解決矛盾，我們就把此項活動延伸到家庭中，家園配合共同進(jìn)行。同時，為方便家長了解自己孩子的方法及自己孩子的表現(xiàn)，以便配合班上，對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力是永恒的主題

“沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展”，人類社會的發(fā)展與進(jìn)步是伴隨著人的不斷創(chuàng)造而發(fā)展起來的，在而今的飛速發(fā)展的新時代，更是需要大批富有創(chuàng)造能力的人才，所以我們在實踐“李忠忱教學(xué)法”的同時，非常注重教師和幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在教研活動中鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不為條條框框所束縛大膽創(chuàng)新教法，提高教師有效組織活動的能力。在教學(xué)活動中，要求教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性思維，富有創(chuàng)造性的操作表現(xiàn)，并經(jīng)常性地在活動中為幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)創(chuàng)造性條件，除了專門的創(chuàng)造能力培養(yǎng)的方式外我們常采取的方法有：1、問題引導(dǎo)方式：

如在讓幼兒進(jìn)行觀察記憶力訓(xùn)練時問：你是怎樣記住的？為什么？誰還有不同的記憶方法等？翻轉(zhuǎn)練習(xí)時問：你還有什么方法可以翻得更快些？而不是用直接告訴的方法，而是讓幼兒在探索中去創(chuàng)造去發(fā)現(xiàn)。用這樣一些問題引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性思維提高、分析、解決問題的能力。2、困難設(shè)置方式：

孩子在有趣的游戲當(dāng)中，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些困難，不但能激發(fā)孩子更大的游戲欲望，而且對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)極為重要。如在完成一次數(shù)理邏輯能力的訓(xùn)練后，教師以游戲的口吻對孩子說，今天你們表現(xiàn)的真棒，請你們照著這個圖搭一艘船送數(shù)字寶寶回家吧。因為圖上，船是用學(xué)具塊搭出的而船上的旗是插接棒插出的。孩子搭完后，小旗怎么也立不到船上，必須用手拿著，老師啟發(fā)孩子：想一想怎樣才能讓旗子立到船上呢？于是，有的孩子想出了給旗子插底座的方法，其他孩子紛紛效仿，并做出了形式各異的底座，有方形的、有三角形的，還有丁字形的，甚至有的孩子在底座的兩邊插上其它的東西，說是為了“對稱”，活動該結(jié)束孩子們?nèi)砸猹q未盡，老師們只好滿足孩子們說：“區(qū)角活動時，愿意做的小朋友再來做吧。五、辛勤勞作結(jié)碩果，再接再厲創(chuàng)輝煌

幾年來科大幼兒園的孩子們在老師的精心設(shè)計和安排中,讓幼兒在快樂的游戲過程中，運用三型、六型、七型學(xué)具及《講故事學(xué)思維》畫冊，不但掌握了快速反轉(zhuǎn)的技能和基本的操作常規(guī)，而且使幼兒的觀察記憶能力，分類概括能力??均得到了鍛煉和提高，更為重要的是對學(xué)具操作活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我們打算更好的運用“李忠忱教學(xué)法”這一特殊的教學(xué)方法，不斷地推陳出新，采取個案分析，觀察記錄，現(xiàn)場拍攝照片，錄像等方式，進(jìn)行更高層次的研究，更好的利用和挖掘“學(xué)具”的教育功能，為培養(yǎng)高素質(zhì)的智能型、創(chuàng)造型，合作型人才貢獻(xiàn)一份力量。第2篇：學(xué)初工作匯報

堅信上級正確引領(lǐng)

談我校工作落實

黃柏塬鎮(zhèn)中心小學(xué)

周林

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間。本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近一半，從8月27日開始的暑期學(xué)習(xí)會、8月31日我校學(xué)初工作安排會、9月18日縣局組織眉縣參觀學(xué)習(xí)會與質(zhì)量分析研討會到現(xiàn)在，在縣局的正確引領(lǐng)和各股室指導(dǎo)下，在校班子成員的工作分析、細(xì)化落實下，在各位教師的認(rèn)真工作、積極配合下，我校各項工作開展安全有序，上級安排的各項工作落實到位，現(xiàn)就我校各項工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、9月18日龍局長講話落實情況

會上，龍局長準(zhǔn)確分析了我縣教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，并要求向青化學(xué)習(xí)，回到學(xué)校，及時傳達(dá)會議精神，迅速召開班子會，成立工作小組，細(xì)化任務(wù)，制定方案。以素質(zhì)教育為核心，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以課程改革為依托，以精細(xì)化管理為保障，以學(xué)生個性特長發(fā)展為目標(biāo)，全力促進(jìn)學(xué)校管理朝著人文化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷強化管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，堅決貫徹落實縣局質(zhì)量管理“三個一切”及“六比五個一”關(guān)鍵舉措，圍繞“堅持一個中心，兩個重點，三項改革，四項措施”的工作思路，重點狠抓師資隊伍建設(shè)，建立一支業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、重科研、講團結(jié)的教師隊伍。學(xué)校整體自上而下，每位教師均制訂了研修發(fā)展規(guī)劃。實施“一對一”青教幫培，依托“名校孵化”、“高效課堂”等活動，進(jìn)行課改交流、教學(xué)研討，不斷提升教師的教學(xué)能力和水平，落實素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，狠抓“高效課堂”教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。進(jìn)一步修訂教師考核辦法和獎懲辦法，加大教學(xué)質(zhì)量獎勵及教研成果獎勵力度，修訂教學(xué)質(zhì)量及教研成果獎懲辦法，與教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，建立常規(guī)巡查機制，將檢查情況與績效考核掛鉤切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作開展情況

我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以“追求完美道德，發(fā)展個性特長”為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實效性，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。1、加強隊伍建設(shè)，明確育人責(zé)任，強化全體教師的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。進(jìn)一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實。2、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會公德等習(xí)慣的養(yǎng)成。三、安全工作開展情況

安全是一切工作的前提，也是學(xué)校的生命，為了保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失，杜絕安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，我校認(rèn)真研究制定管理制度。1、校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，層層落實，責(zé)任到人，實行責(zé)任追究制。2、學(xué)校每月要對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識教育，班主任每周有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對學(xué)生進(jìn)行處理突發(fā)事件、自救互救常識的教育及緊急電話（如

110、1

19、1

22、120等）常識的教育。3、為確保我校師生安全，財產(chǎn)安全，防止意外傷害事故的發(fā)生，我校認(rèn)真研究制定安全隱患排查制度及學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急處置預(yù)案。四、教學(xué)開展情況

質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，明確提升質(zhì)量目標(biāo)，明確辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向，堅持以“高校課堂”和“德育教育”為抓手。注重常規(guī)落實，使管理更加精細(xì)。在教學(xué)管理中突出“四抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。③抓作業(yè)批改。養(yǎng)成良好書的寫習(xí)慣，任課教師做到每次作業(yè)精心設(shè)計、分層布置，做到全收全改，并要有激勵性評語。④抓考核通過考核評估，讓教師看到自己工作不足之處，找到差距。同時注重質(zhì)量提高，促進(jìn)教育意識轉(zhuǎn)變。建立以主管教學(xué)的校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標(biāo)管理，（監(jiān)控分為三層，即校長、教導(dǎo)處、教研組）充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。按照“四個跟上”(認(rèn)識跟上、管理跟上、考核跟上、效果跟上)“三個轉(zhuǎn)變”(教學(xué)理念、師生關(guān)系、教學(xué)方法)和“六個有”(有意識、有位置、有活動、有重心、有效果、有資料)的總體要求，認(rèn)真做好高效課堂工作。加強“青年教師幫培”工作，實行“四個一”。即：要求每位教師每學(xué)期有一個教研課題，上一節(jié)公開課，寫一篇有價值的教學(xué)反思，發(fā)表一篇教研論文。同時以“人人通”為平臺，教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拜師，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教平臺作用，提高教師的業(yè)務(wù)能力。以校本研修為平臺，鼓勵教師積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師基本功。借鑒“名校孵化”為平臺，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，同時加強各項管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。五、現(xiàn)代化教育工作開展情況

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是教育發(fā)展的必然結(jié)果，根據(jù)上級文件精神，以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指針，我校努力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想觀念、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育教學(xué)管理和素質(zhì)教育等方面都有實質(zhì)性的提高，努力達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校各方面的要求，形成教育教學(xué)現(xiàn)代化體系，促進(jìn)學(xué)校高水平的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。1、創(chuàng)建組織機構(gòu)及其職責(zé)：組長：周林副組長：汪家軍成員：楊文華張軍伏蓉楊斌鄭長富

工作職責(zé)：對創(chuàng)建工作各方面負(fù)總責(zé)，協(xié)調(diào)各小組開展工作，制訂操作性極強的實施方案，對創(chuàng)建工作進(jìn)行宏觀規(guī)劃，對現(xiàn)代化的辦學(xué)理念進(jìn)行探索和實踐，籌措創(chuàng)建專項資金，組織、檢查各小組創(chuàng)建的實施工作，監(jiān)督創(chuàng)建工作在各小組的落實。2、德育文化建設(shè)小組（政教處）:組長：伏蓉成員：各班主任

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)代化校園文化建設(shè)，做好宣傳，搞好創(chuàng)建的氛圍營造工作，對德育工作管理現(xiàn)代化探索與實踐。負(fù)責(zé)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成以及教師思想建設(shè)、師德建設(shè)，加強安全教育及家長學(xué)校建設(shè)。3、教育教學(xué)工作小組（教務(wù)處）：組長：楊文華成員：一線教學(xué)教師

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)，對教師管理現(xiàn)代化進(jìn)行研究與實踐，形成現(xiàn)代化教學(xué)管理模式。創(chuàng)新管理機制，負(fù)責(zé)教育教學(xué)體系現(xiàn)代化的創(chuàng)建。主要包括：教育教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、教育科研建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展等方面。4、硬件設(shè)施建設(shè)小組（總務(wù)處）：組長：鄭長富

成員：后勤生活指導(dǎo)教師

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)辦學(xué)條件現(xiàn)代化的實施，優(yōu)化校園環(huán)境，改造、維修、美化基礎(chǔ)設(shè)施，完善教育教學(xué)所有設(shè)施。2015年底力爭一次順利通過各項指標(biāo)驗收，使我校成為一所環(huán)境優(yōu)雅、文明和諧、硬件達(dá)標(biāo)、軟件充實、管理高效、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校。六、“三風(fēng)”建設(shè)工作開展情況、“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容，不斷全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。1、加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)。加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。2、以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風(fēng)。加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。3、采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。大力加強學(xué)生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實?！懊７趸保倚Ｊ翘卓h黃鳳山中心小學(xué)的“孵化”對象，自此項活動實施以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及幫扶學(xué)校的指導(dǎo)下，實施名校帶動戰(zhàn)略，推動教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。1、使“名校孵化”工作常態(tài)化，形成長效機制。2、在“名校孵化”工作上，結(jié)合我校實際，提出了以“管理互通、資源共享、教學(xué)一體、師資互動、問題引領(lǐng)”為主要內(nèi)容的孵化任務(wù)，本著“實事求是、真抓實干”的原則，充分借鑒幫扶學(xué)校的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了我校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。七、項目建設(shè)工作情況

我校于今年在上級大力支持和招商引資的情況下，建設(shè)黃柏塬鎮(zhèn)中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房暨快捷酒店工程于9月順利開工，我校鄭江老師全力負(fù)責(zé)工作建設(shè)，加強管理，提高工程質(zhì)量，嚴(yán)格控制到場的各種材料質(zhì)量，禁止不合格材料用到工程上去，確保工程保質(zhì)保量，如期竣工。八、規(guī)范后勤管理，提升服務(wù)意識。1、抓好設(shè)備維護，服務(wù)課堂教學(xué)。樹立為教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)的觀念。最大限度地做好后勤保障及各種設(shè)備的維護調(diào)配工作，確保教學(xué)工作正常開展。2、嚴(yán)格食堂管理，確保飲食安全。我校食堂有專人負(fù)責(zé)，各項制度健全、指標(biāo)合格、管理規(guī)范。努力做到讓師生吃得放心、吃得滿意。3、定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和動車輛進(jìn)入校園。4、我校財政移交縣局統(tǒng)一管理，我校財會人員嚴(yán)格執(zhí)行國家的財政法規(guī)，認(rèn)真履行《會計人員職責(zé)》，不斷學(xué)習(xí)，做到了帳目清楚相符，日清月結(jié)。規(guī)范了經(jīng)費管理，嚴(yán)肅了財經(jīng)紀(jì)律，堅持各項開支核算和報告制度。總之，學(xué)校的一切工作離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，也離不開我校全體師生的精誠團結(jié)與配合，更離不開兄弟學(xué)校的幫助和支持，同時我校將以本次學(xué)習(xí)觀摩和質(zhì)量分析會為契機，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為黃柏塬鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇！第3篇：學(xué)年度工作匯報2023年工作總結(jié)和2023年工作總結(jié)計劃

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！曹村學(xué)?；厩闆r：九年一貫制、偏遠(yuǎn)、交通不便，學(xué)生200人(初中85人、小學(xué)115人)；9個教學(xué)班，教師21人（小學(xué)11人、初中10人）。教師少，任務(wù)重，這是目前我校的基本情況，但在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，全面完成了學(xué)校各項工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就一年工作總結(jié)如下：

教學(xué)目標(biāo)

1、原來成績情況

2、最近二年成績下滑，原因：撤鄉(xiāng)并校、優(yōu)秀教師調(diào)整、二胎開放請假，代教多績效等一、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。1、安全教育，常抓不懈。本學(xué)期學(xué)校與教師、班主任、宿舍管理教師、保安人員、食堂管理人員等層層簽定了《安全目標(biāo)責(zé)任書》，充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報等宣傳陣地，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團活動等多種形式，結(jié)合安全教育周、國旗下講話、和節(jié)假日以及“5.12”國家防災(zāi)減災(zāi)日地震演練對師生進(jìn)行安全教育，提高了師生自我防范和自我保護的能力。早晨6:00到校晚上11:30回家。2、完善安全管理制度，建立了安全工作責(zé)任追究制，制定了切實可行的安全工作應(yīng)急預(yù)案，堅持一月一演練、一月一排查，領(lǐng)導(dǎo)全天配餐制（我每天與學(xué)生同餐）?，工作人員值班并做好巡查記載工作

3、強化上學(xué)、放學(xué)校門口的監(jiān)管，每天兩名教師、兩名保安、一名領(lǐng)導(dǎo)護送學(xué)生過馬路，平時一名保安在校巡邏、一名在門口執(zhí)勤。學(xué)校還定期、不定期地進(jìn)行食品衛(wèi)生、用電、防火、防盜、防煤氣中毒等安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險情，及時整改，安全教育達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，本學(xué)期無安全事故發(fā)生。二、教研方面：狠抓質(zhì)量生成環(huán)節(jié)。1、及時安排、組織了各類聽評課活動，除了正常的常規(guī)教研外，我們還堅持一周小活動，一月大活動，積極參加片區(qū)教學(xué)研討及課堂交流活動，教師通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課等形式不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)活動，不斷更新教育觀念，提升教學(xué)技能。三、教師隊伍建設(shè)方面：優(yōu)化教師隊伍,提高課堂效率，積極鼓勵教師參加培訓(xùn)。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境,激勵教師通過過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)等,提高業(yè)務(wù)能力,優(yōu)化教師隊伍，在我校目前人員緊缺的情況下（小學(xué)11人、中學(xué)10人），我仍然堅持讓教師走出去，培訓(xùn)學(xué)習(xí)（我記得小學(xué)語文教師培訓(xùn)，就剩下4名教師教6個班），教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，培訓(xùn)人次達(dá)60人次。四、興趣小組方面：豐富多彩以豐富多彩的興趣活動為載體,有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長,組建書法、棋類、乒乓球等特長小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。在“怡情益智、舞動青春”中榮獲乒乓球女教工二等獎、師生運動會三等獎，五子棋比賽中學(xué)生個人一等獎；在蒲縣首屆九年級中長跑比賽中取得第二名。五、義務(wù)教育均衡方面：順利通過國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查

在均衡發(fā)展方面，我做了大量的工作，真是工作繁，任務(wù)重，除了改薄工程（修建廁所、餐廳，硬化操場，樓頂防水處理）之外，我們還為為教師配置了24套教師的一椅、一柜、一桌，初中學(xué)生課桌100套，圖書架4個、儀器器材架8個、儀器柜12個，籃球架2個；樓道和學(xué)生宿舍安裝了防護網(wǎng)，各功能室安窗簾32個，教室衛(wèi)生柜10個，更換了教學(xué)樓前后木門為鋼化玻璃門，食堂3個彩鋼門，樓頂吸塑字8個，維修了監(jiān)控、雕塑臺、大門柱子，粉刷了外墻、多次調(diào)整圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、實驗室、教師備課室，規(guī)劃了校園文化建設(shè)等等，是學(xué)校面貌煥然一新。（也做了很多的無用功，如我校的操場?.）

存在的問題

取暖問題、師資緊缺、教學(xué)質(zhì)量下滑、二胎政策開放、績效的等。一學(xué)年來，我們在縣教科局的指導(dǎo)下，圓滿完成了崗位目標(biāo)任務(wù)，并取得了階段性的成績，但這一切距上級要求還相差甚遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中，發(fā)揚成績、再接再厲、查找不足，彌補缺失，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促使我校各項工作邁向新臺階。未來工作展望

學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。2023上學(xué)期工作具體安排

二月份

1、組織開展五個一活動，并寫出活動簡報；。2、開學(xué)安全大排查、開學(xué)安全教育周活動。3、開學(xué)綜合檢查。4、組織地震演練；三月份：

1、常規(guī)工作檢查。2、第一輪常規(guī)教學(xué)聽課，評課教研活動；

3、九年級報名工作。4、第一輪檢查作業(yè)教案；5、感恩教育活動

6、安全教育講座。四月份：

1、組織防火演練；

2、開展小課題研究；

3、第二輪檢查作業(yè)教案；

4、第二輪聽課、評課。5、乒乓球比賽、跳繩比賽。6、期中測試五月份：

1、慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動（國學(xué)誦讀、象棋、五子棋比賽）2、滅火器使用演練、夜間防震演練；

3、畢業(yè)班工作研討會。4、優(yōu)秀班主任評選。六月份：

1、“六、一”國際兒童節(jié)慶祝活動。2、常規(guī)工作檢查。3、初三中考

4、組織各年級搞好期末復(fù)習(xí)和考試工作；

5、期末安全教育周活動。曹村中學(xué)2023.2.12

第4篇：團學(xué)工作匯報

求真務(wù)實促學(xué)生成長開拓創(chuàng)新謀團學(xué)發(fā)展

——**工程學(xué)院**年團學(xué)工作匯報

**年，***大學(xué)**工程學(xué)院分團委在校團委及學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全院師生的努力下，根據(jù)校團委總體工作布局，結(jié)合實際，我院以大學(xué)生思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生素質(zhì)拓展為重點，積極推動學(xué)生思想政治教育與管理手段創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。開展學(xué)院分團委工作，努力營造活潑向上、積極進(jìn)取的氛圍；不斷加強團組織自身建設(shè)，努力培養(yǎng)團員青年創(chuàng)新精神和實踐能力，在保持以往優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，組織開展了一系列有影響、有品位的特色學(xué)生活動，使學(xué)院團委的各項工作得以順利開展，成為聯(lián)系學(xué)院與廣大學(xué)生之間的橋梁紐帶?，F(xiàn)將我院**年團學(xué)工作匯報如下：

一、校園文化活動:我院在充分體現(xiàn)學(xué)院特色的基礎(chǔ)上，圍繞素質(zhì)拓展，廣泛開展文藝、體育、學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)了廣大團員青年的青春活力，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、勇于探索、樂于合作的精神，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。（一）常規(guī)活動豐富多彩

一年來，我院分團委積極組織本院學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，如田徑運動會、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“迎新杯”籃球賽、**大學(xué)第十屆大專辯論賽等，并取得優(yōu)異成績。如“迎新杯”籃球賽榮獲男子團體第二名、第十屆大專辯論賽榮獲團體第二名；此外10級計算機網(wǎng)絡(luò)班王**同學(xué)奪得本次比賽“最佳辯手”稱號，在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我院赴西河縣幫扶實踐小分隊榮獲“優(yōu)秀小分隊”稱號，有13名同學(xué)榮獲校級“優(yōu)秀實踐隊員”稱號。（二）品牌特色活動層出不窮，主題鮮明

1、5月26日我院向07屆畢業(yè)生提出文明離校倡議，讓他們從身邊做起，站好最后一班崗，將文明留給校園。2、6月4日我院在圖書館天橋下舉行“送人玫瑰，手留余香”畢業(yè)生文明離校捐書獻(xiàn)愛心活動。3、7月2日我院召開09級學(xué)生軍訓(xùn)動員大會，要求全體參訓(xùn)同學(xué)艱苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)光榮“優(yōu)秀戰(zhàn)士”。4、8月29日我院學(xué)生會干部在思源樓廣場組織人員，熱情服務(wù)，迎接新生，迎新工作井然有序，各項工作順利進(jìn)行。5、8月31日我院分團委學(xué)生會干部前往宿舍看望慰問了10級新生，學(xué)生干部熱情為新生講解了一些生活常識，告訴他們要盡快調(diào)整心態(tài)，融入校園生活。6、9月1日我院在思源樓萃文廳召開了新生見面會，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從師資隊伍、辦學(xué)規(guī)模、實習(xí)基地、教學(xué)日常管理等幾個方面介紹了學(xué)院的概況及歷史，并就“如何做一名合格的大學(xué)生”給新生提出建議和希望。7、9月18日是全國第十個“全民國防教育日”，我院組織300余名大一新生代表我校參加了蘭州市在東方紅廣場舉行的以“富國強軍，共筑長城”為主題的宣傳教育活動。9、10月14日我院第二屆辯論賽拉開序幕，為使新辯手能夠在辯場上注意比賽規(guī)則和發(fā)揮他們的最佳水平，分團委學(xué)生會于10月13日晚舉行了辯手培訓(xùn)大會。10、10月14日我院召開了分團委學(xué)生會新干部見面會，并介紹了各部門的主要職責(zé)，安排了近期工作，此次見面會使新干部明確了學(xué)習(xí)、工作的方向，有助于新干部順利開展工作。11、11月15日我院第二屆“迎新杯”拔河比賽在文化會堂前拉開了帷幕，此次拔河比賽，增進(jìn)了同學(xué)、班級的凝聚力，培養(yǎng)了大家的團隊合作能力。12、12月6日我院以紀(jì)念“一二、九”為主題的紅歌比賽在思源樓萃文廳舉行，此次比賽激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感、集體榮譽感，同時也活躍校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。二、加強學(xué)習(xí)交流，獎勵先進(jìn)，開展學(xué)習(xí)實踐活動，形成良好風(fēng)氣

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是我們的精神和氣質(zhì)，它代表一個班級、一個學(xué)院的面貌。學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。而優(yōu)良學(xué)風(fēng)短時間是形不成的，需要長期積累，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)是長期工程，系統(tǒng)工程。我院積極引導(dǎo)和激勵廣大同學(xué)繼承和發(fā)揚“爭優(yōu)創(chuàng)先”的光榮傳統(tǒng)，在廣大學(xué)生中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。1、為保持良好的考風(fēng)、考紀(jì)，創(chuàng)造一個公平、公正的考試環(huán)境。我院于期末考試前，舉行了誠信考試考前動員大會及“文明考風(fēng)，誠信考試”的簽字儀式。2、為使大一新生盡快熟悉環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目的和方向，我院團學(xué)辦公室組織10級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《做合格大學(xué)生》，通過此項措施，使得我院廣大同學(xué)學(xué)習(xí)動力大大提高。3、為提高學(xué)生干部的通訊稿寫作能力，更好地推動班級、學(xué)院開展學(xué)生活動，10月29日我院在北校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳舉辦班干部培訓(xùn)班，邀請學(xué)校宣傳部部長鄭**作了《如何寫好新聞稿》的專題講座。4、為提高同學(xué)們上晚自習(xí)的出勤率，分團委學(xué)生會干部每晚都對各班進(jìn)行考勤，并且我院制定了《**工程學(xué)院晚自習(xí)管理辦法》，將班級出勤情況作為年末班級綜合測評的一部分。三、加強和改進(jìn)自身建設(shè)

（一）加強制度建設(shè)，保證工作規(guī)范有序為保障學(xué)院分團委學(xué)生干部管理的規(guī)范性，學(xué)院團委對管理制度進(jìn)行了進(jìn)一步地思考與創(chuàng)新，加強了學(xué)生干部工作自律性。實施了一系列更為有效的工作制度改革，如干部納新答辯制度，選拔干部公示制度，學(xué)院黨委定期評估學(xué)生工作制度等，使學(xué)生干部的選拔、任用、培訓(xùn)、等諸多方面得到統(tǒng)一規(guī)范。此外還制訂并完善了學(xué)院團學(xué)干部考核辦法，進(jìn)一步完善學(xué)生干部例會制度、簽到制度、值班制度、請假制度、考核制度。每周舉行一次部長例會及全體干部例會，大型活動實施學(xué)生干部簽到負(fù)責(zé)制，做到“崗位有人、指揮有力”。根據(jù)近期各項活動的組織、出勤、學(xué)生滿意度等方面的綜合考評，表揚工作成績突出、表現(xiàn)積極的部門及個人，鼓勵工作態(tài)度認(rèn)真、工作熱情高的其他學(xué)生干部。1、9月8日在學(xué)院分團委書記***主任的帶領(lǐng)下，我院在北校區(qū)7號樓天橋下進(jìn)行了第二屆**工程學(xué)院學(xué)生會納新的報名工作。2、11月9日為使后期學(xué)生工作更加出色、扎實做好，分團委學(xué)生會舉行了學(xué)生會干部競選大會。3、為了及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生動態(tài)，反饋學(xué)生意見，傾聽學(xué)生心聲，解答學(xué)生疑惑，我院張成文老師在學(xué)院網(wǎng)站上增加了新版塊——“電信學(xué)院師生交流平臺”。此舉能夠使師生之間的交流溝通更高效、更暢通、更民主，有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)院文化氛圍，是加強團學(xué)工作作風(fēng)的一次有益嘗試。（二）開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作，促進(jìn)隊伍建設(shè)

為大力加強團學(xué)干部隊伍建設(shè)，做好團干部的教育、指導(dǎo)和管理工作，提高團干部的作風(fēng)修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)和造就一支品德優(yōu)好、能力強、學(xué)習(xí)優(yōu)的團學(xué)干部隊伍。學(xué)院團委先后組織開辦了學(xué)生干部培訓(xùn)班，有效地提高了學(xué)生干部的自身素質(zhì)，并組織發(fā)動學(xué)生干部、學(xué)生黨員向廣大團員介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。1、9月11日我院為了提高學(xué)生干部的工作能力，優(yōu)化學(xué)生干部的工作方法，解答學(xué)生干部在工作中的困惑，在思源樓萃文廳舉辦了首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班。2、11月16日我院團學(xué)辦公室召開了以“加強團學(xué)工作作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)師生”為主題的學(xué)生干部座談會，會上提出，希望學(xué)生干部端正態(tài)度，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。3、11月25日我院學(xué)生會召開了值班干部培訓(xùn)會，主要對值班干事在值班中待人接物的方法態(tài)度進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，通過改進(jìn)值班干事的工作方式方法，提高了工作效率，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生工作的開展。（三）緊抓團的日常工作

我院繼續(xù)做好團的日常工作，統(tǒng)計并編制了新生團員花名冊，為更有效地管理團員奠定了基礎(chǔ)，按程序、分步驟做好了團關(guān)系轉(zhuǎn)接、團員證注冊、團費收繳工作。協(xié)助學(xué)院黨總支做好學(xué)生黨員發(fā)展、黨校培訓(xùn)和“推優(yōu)”工作。為進(jìn)一步做好11月份入黨推優(yōu)工作，充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，我院分團委詳細(xì)制定了本次推優(yōu)的具體實施辦法，召開了全體團干大會，分團委成員深入班級進(jìn)行監(jiān)督，推優(yōu)工作進(jìn)行順利。四、堅持以“以黨建為龍頭，以團建為基礎(chǔ)，以黨建促團建”的學(xué)生“黨團共建”機制，以推進(jìn)組織建設(shè)

思想政治教育注重從新生抓起。注意在新生入學(xué)時就抓緊思想教育，特別是黨的基本知識和黨的路線方針政策的教育學(xué)習(xí)，在抓好以上教育的同時，選拔重點培養(yǎng)對象，做好考察教育工作，幫助新生順利實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的思想轉(zhuǎn)變，增強低年級學(xué)生在思想政治和學(xué)習(xí)上的自律意識。建立多層次、多形式的培育、推優(yōu)方式。通過黨團組織、班主任、任課老師等的廣泛推薦，通過多種渠道聽取黨內(nèi)外群眾意見，實現(xiàn)共青團組織的推優(yōu)工作與黨組織的發(fā)展工作相銜接，以形成組織健全、活動有序、作用明顯、相互促進(jìn)的學(xué)生黨團組織建設(shè)運作機制。各學(xué)生黨支部、各班團支部積極開展各種爭先創(chuàng)優(yōu)活動1、為了積極響應(yīng)我院“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動安排部署，學(xué)院學(xué)生第三黨支部08計算機通信班6月21日上午組織全班黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子參加了“清理學(xué)生公寓樓下垃圾，創(chuàng)建美好校園”的義務(wù)勞動，經(jīng)過大家一上午的辛勤勞動，圓滿完成了垃圾的清理工作。此次活動，不僅給同學(xué)們帶來了良好生活和學(xué)習(xí)環(huán)

境，也充分體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和員的先鋒模范帶頭作用，樹立了員的良好形象。2、在中國成立89周年之際，08計算機應(yīng)用技術(shù)班全體黨員、預(yù)備黨員及部分入黨積極分子于6月29日前往蘭州烈士陵園舉行緬懷革命先烈活動并向革命