帶隊(duì)老師三下鄉(xiāng)心得(精選多篇)

第第10頁(yè)共14頁(yè)帶隊(duì)老師三下鄉(xiāng)心得(精選多篇)第一篇：帶隊(duì)老師三下鄉(xiāng)心得《五星紅旗升起的那一刻》—湛江師院三下鄉(xiāng)心得星期一，每周開(kāi)始的第一天，代表著歲月短暫循環(huán)里的一個(gè)嶄新的開(kāi)始。715時(shí)刻。感受著清爽的風(fēng)、伴著鳥(niǎo)鳴和蟬鳴，我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。怎能不使我們的心情頓時(shí)爽朗起來(lái)。男生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍日子！每個(gè)人的心中都有一面五星紅旗在冉冉升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)。清晨的第一縷陽(yáng)光灑落下來(lái)，把嵐橋?qū)W校映照的格外莊嚴(yán)源泉。隨著支教組組長(zhǎng)一聲高亢有力的：“我宣布，曦望實(shí)踐隊(duì)90五星紅旗升起的那一刻，我想到了一句古話：千里之行，留，這一路艱辛與快樂(lè)就是你們尋找的生活意義與價(jià)值；記而不是到達(dá)了什么地方。五星紅旗升起的那一刻，我想到了：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年盛則國(guó)盛！看著站在五星紅旗下行著少先隊(duì)員禮的嵐橋?qū)W校的備。五星紅旗升起的那一刻，我想到了就在這一刻：曦望實(shí)踐了一股繩的力量；知道了原諒與包容，知道了愛(ài)護(hù)與尊重。作為剛參加工作不久的帶隊(duì)老師，我有幸能跟這么一支優(yōu)星紅旗升起的地方。第二篇：三下鄉(xiāng)優(yōu)秀帶隊(duì)老師湖南師大學(xué)20 年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報(bào)表第三篇：20 三下鄉(xiāng)帶隊(duì)老師總結(jié)作為20 年大學(xué)生科技支農(nóng)團(tuán)赴萬(wàn)州羅田鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，我認(rèn)為我們隊(duì)在組隊(duì)階段、準(zhǔn)備階段、踐階段的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照院團(tuán)委的有關(guān)規(guī)定和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神。我們對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們的工作效果是卓成效的。一、前期準(zhǔn)備工作主要包括確定三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)主題、形情況》宣傳單的制作，對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行工作分配。系列的安排，確保到達(dá)目的地后的工作能順利進(jìn)行。1.選拔隊(duì)員、組隊(duì)系列的要求,其具體如下:務(wù)農(nóng)村的熱情.、勤儉節(jié)約，吃苦耐勞去，做到學(xué)以致用、有團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)體意識(shí)。、服從組織的安排,積極完成組織交給的任務(wù).最后，我系結(jié)合各領(lǐng)導(dǎo)、各指導(dǎo)老師的意見(jiàn),選出了一批隊(duì)，這為我系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的完成奠定了基礎(chǔ)。2、思想動(dòng)員并作計(jì)劃方案：只有認(rèn)識(shí)了“三下鄉(xiāng)”,了解了它的意義,才能做到真正的“三下鄉(xiāng)”。為此,我們對(duì)全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教己對(duì)“三下鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí),并表明了自己將怎樣以實(shí)際行動(dòng)去完成這項(xiàng)堅(jiān)定的任務(wù)。通過(guò)這一系列的活動(dòng),大家的思想有了明顯提高。我還提前對(duì)此次三下鄉(xiāng)要完成的目標(biāo)與注意事項(xiàng)作出了詳細(xì)的計(jì)劃，將任務(wù)分配到各個(gè)隊(duì)員，責(zé)任到人，保證讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率與激情達(dá)到最高值。二、服務(wù)實(shí)踐工作主要有：到當(dāng)?shù)卣私庠摰鼗厩檗r(nóng)民解決基本生活問(wèn)題（法律、健康等）；在七天左右的下鄉(xiāng)期間，我們跟羅田鎮(zhèn)政府緊密聯(lián)系，我的基礎(chǔ)。三、后期總結(jié)工作包括對(duì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中資料的整理與總1000500100下進(jìn)行的，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性，大部分都得到了農(nóng)民的認(rèn)可，真正達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。經(jīng)過(guò)了七天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們小組成員收獲不小，大家都體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛，更能感受到自己平時(shí)的奢侈的學(xué)習(xí)工作有了很大的幫助。第四篇：帶薪實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師心得體會(huì)多的感觸，也讓我收獲了許多。雙向溝通——搭建社會(huì)實(shí)踐的收獲橋梁社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了認(rèn)收獲最大，并且更地開(kāi)展下次實(shí)踐活動(dòng)。一、實(shí)踐前溝通，針對(duì)性強(qiáng)意事項(xiàng)是很有必要的事情。針對(duì)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向、特長(zhǎng)在實(shí)踐活動(dòng)之前對(duì)工作有概念性的體驗(yàn)，更容易融入工作。二、實(shí)踐中溝通，增強(qiáng)信心“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。學(xué)生只有深入實(shí)踐才能體學(xué)生隨時(shí)保持溝通，是確保學(xué)生安全的重要途徑。與此同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與工作的同事進(jìn)行溝通。尊敬師長(zhǎng)，時(shí)，以大局為重；對(duì)待分歧，要求大同存小異；在發(fā)生矛盾為人處事。三、實(shí)踐后溝通，積累經(jīng)驗(yàn)想的同時(shí)，總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)的工作的漏洞，尋找新的突破口，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)生和老師同時(shí)收獲、共同進(jìn)步。本次實(shí)踐活動(dòng)讓我看到了溝通的價(jià)值所在。師生之間的溝通是搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收獲橋梁，是連接經(jīng)驗(yàn)的紐帶。第五篇：帶隊(duì)老師尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們！為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，20 年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省州市冠捷和日本電波兩個(gè)公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的的頂崗實(shí)習(xí)。于20 年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實(shí)習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果向大家做如下匯報(bào)：一、本次實(shí)習(xí)的作用：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，本次實(shí)習(xí)雖然只有三個(gè)月，但意義重大。首先他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)親身了解企業(yè)和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。其次為步入社會(huì)作準(zhǔn)備工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為今后步入社會(huì)做充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校?走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以“學(xué)徒”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，不只是了解所從事的崗學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終師的統(tǒng)一管理。6點(diǎn)起床坐409點(diǎn)人數(shù)，確保他們按時(shí)、安全的回到宿舍。在整個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題。三、實(shí)習(xí)效果1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)半月的的興趣。2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很，但通過(guò)自我批評(píng)和總公司的肯定。3、通過(guò)實(shí)習(xí)，讓他們親身體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易，讓1000—15004、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)素養(yǎng)，不僅能夠管自己，而且像個(gè)大姐姐一樣照顧同學(xué)、學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。5、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍評(píng)，在辦理離職手續(xù)時(shí)，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。四、存在的問(wèn)題1、缺乏吃苦精神雖然我們這次實(shí)習(xí)的同學(xué)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒(méi)有經(jīng)受過(guò)太多的磨練，對(duì)工作的時(shí)間長(zhǎng)、工作緊甚至只到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個(gè)崗位。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠有個(gè)別同學(xué)不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點(diǎn)小要做到互助互愛(ài)。3、交際溝通能力有待加強(qiáng)由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向