部編版小學四年級語文上冊第23課《梅蘭芳蓄須》優(yōu)質課件

語文四年級上冊23梅蘭芳蓄須同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。點擊圖片，觀看視頻

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，可他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，除演戲之外，他還是一位滿腔熱枕的愛國者。四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃朗讀課文，把生字讀準確，把句子讀通順。

初讀課文一起識字被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo租界zū

“糾纏”是什么意思？一起來讀一讀下列詞語吧！學認字糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。近義詞打擾rǎo拒絕jù妄想

wàng簽訂qiāndìng后鼻音荒謬不合理學認字寧多音字寧靜、息事寧人（níng）寧可、寧死不屈（nìng）要要求（yāo）只要（yào）識字游戲登臺演戲蓄須

簽訂

糾纏拒絕妄想解決完字詞后，請同學們默讀課文，填寫導學單。把梅蘭芳“拒演的方法”和他遇到的困難危險填在表格內吧！整體感知原因拒演方法困難和危險移居香港、不再登臺多次逼迫、隨時騷擾險丟性命導學單（一）不斷糾纏虛度生命蓄須明志賣房度日打針裝病強令上臺（1）用橫線畫出梅蘭芳“拒演的方法”，再用波浪線畫出他遇到的困難和危險。想一想：哪些危險和困難是主要的，填在表格中。（2）請縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法及遇到的困難和危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）連起來說說課文的主要內容。

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。避港拒演

1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。蓄須明志

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。……無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日打針裝病

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命?；诱n堂請縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難及危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？

梅蘭芳先生在拒演過程中困難逐漸升級，危險逐漸加劇。

怎么把這幾件事連起來呢？能否用上這些詞語，嘗試加上原因，將拒演方法、困難和危險連起來說一說。“不惜”“甚至”“直到”“寧可……也不……”

抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生寧可蓄須明志，毅然拒絕給日本人演戲。在沒有經(jīng)濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生命危險打針裝病。直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演出。請同學們根據(jù)導學單（二），繼續(xù)學習課文。說一說梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？導學單（二）梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？

我覺得印象最深的是（），我感受到（）。【詞語吧】大義凜然剛正不阿英勇無畏視死如歸臨危不懼舍生取義堅貞不屈義無反顧（1）獨立思考后，與小組的成員交流。（2）小組成員按順序依次匯報。打針裝病梅蘭芳先生的視死如歸

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象蓄須明志

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。

通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。打針裝病傷寒預防針，人打了就會發(fā)高燒。打一針對身體有益，但是當時梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，連續(xù)打了三針，當時的醫(yī)療不發(fā)達，這樣超劑量打傷寒預防針是可能致命的。【小知識】梅蘭芳為拒絕給日本人演出而不惜冒著生命危險打傷寒預防針的做法，讓我們深刻認識到梅蘭芳身上所具有的堅定的民族氣節(jié)。

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日對比不為生活低頭折節(jié)默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩在《難忘的一課》中的臺灣老師和學生又是怎么表達自己的愛國熱情的呢？下課后，請同學們進行自主閱讀。結構梳理避港拒演蓄須明志梅蘭芳賣房度日打針裝病民族氣節(jié)國家利益高于一切課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，絕不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。主題概括高尚的民族氣節(jié)

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？

——著名畫家豐子愷拓展延伸

這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——宋·文天祥《過零丁洋》商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

——唐·杜牧《泊秦淮》課堂演練蓄須（

）

寧可（

）

要挾（

）

一、給加點字注音。xù

nìngyāo（

）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。無論

二、在括號里填上合適的詞語，并用所用詞語再寫一個句子。無論刮風還是下雨，我們全部準時到校。

三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。

作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級上冊

同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。點擊圖片播放京劇《貴妃醉酒》

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個滿腔熱枕的愛國者。被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo我會認朗讀課文掃清障礙簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可nìng要求yào寧

他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。多音字níngnìng要

一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。yàoyāo識字方法加一加：艸+畜=蓄

西+女=要換一換：激邀

距拒

忘妄

識字游戲登臺演戲蓄須

簽訂

糾纏拒絕妄想詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。

我很慶幸能擺脫他的糾纏。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。

最近爸爸總是接到騷擾電話，這讓他很煩惱。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。

他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水?；诱n堂

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺演戲。第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請進行演出。第五段：日軍慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，逼迫先生演出，先生寧死不屈。第三段：香港淪陷，日軍軍官強迫梅蘭芳先生登臺，先生蓄須表明自己對日軍的抗議。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請朋友幫忙，注射藥物躲避日軍的“邀請”，差點喪命。第八段：抗戰(zhàn)勝利，先生再次演出。第九段：先生的表演藝術令人喜愛，愛國情懷令人敬佩。自由朗讀第1自然段：看看梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？互動課堂

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎與蘇聯(lián)戲劇家交談在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃

讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。避港拒演

蓄須拒演賣房拒演自傷拒演避港拒演

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺的句子。

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。

通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論

都

。準時到校上課刮風還是下雨，他

寧可

也不

。吃垃圾食品餓著肚子，他自傷拒演

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？要面對日本侵略者的騷擾和迫害沒有經(jīng)濟來源，生活無法維持設法生病，忍受身體痛苦，險些喪命默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地